2020認定教師資格申請書

1、2020認走教師資格申請書面向社會人員認定教師資格，旨在從社會遴選更多的優(yōu)秀人 才，擴充教師隊伍的來源，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，從而提高教師隊 伍的質(zhì)量。那你對于認定教師資格申請書又了解多少呢?WTT小雅 為大家整理了一些20xx認定教師資格申請書，歡迎參閱。20xx認定教師資格申請書篇一、個人簡歷漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年 政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班 專業(yè)：初等教育（漢語言文學(xué)方向）籍貫：資陽、樂至申請所教學(xué)科：小學(xué)語文身份證號：2、申請理由本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使 我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想

2、不會拋 棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔(dān)任學(xué) 習(xí)委員、文娛委員等職，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動，具 有很強的責(zé)任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”。在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心 靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育 人”，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同 時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就 者，同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交 流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。總 之，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需

3、要教師心系學(xué)生，以學(xué) 生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學(xué)生才 是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師 也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純 為權(quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉 獻自己的愛，來贏得社會的尊重。書不盡言。師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志 成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我 堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！特此申請！申請人:漆春艷20xx認定教師資格申請書篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我叫xxx, 20XX年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè)，現(xiàn)在教授 語文課程。本人于年至

4、參加全國高等自學(xué)考試，20XX年1月至 20XX年11月，在陜西師范大學(xué)進修漢語言文學(xué)專業(yè)（本科），現(xiàn)都 已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學(xué)教師資格，申請學(xué)科為初中語文。本人自從20XX年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇 懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任 務(wù)，教學(xué)成績良好，所教的班級參加縣性、校性統(tǒng)考，成績均名 列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的 “教學(xué)能手”等光榮稱號。在長期的教育教學(xué)工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈 化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書” 與“育人”，教書為基礎(chǔ)，育人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識 的同時，要以身示

5、范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的 鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝 通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角 色。總之，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學(xué) 生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因 為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷， 人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性， 不能純粹為權(quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的 行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。從教五年多，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn) 已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經(jīng)過更高 層次的鍛煉，我終會成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師！特此申請！申請人：XXX20XX年2月3日20xx認定教師資格申請書篇三通州區(qū)教育委員會：根據(jù)中華人民共和國教師法、教師資格條例、