高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)總結(jié)

1、高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)總結(jié)實(shí)踐并思考著，忙碌并快樂(lè)著，是過(guò)去的一學(xué)年我們帶領(lǐng)學(xué)生高考備考的真實(shí)感受。雖有遺憾，但問(wèn)心無(wú)愧。現(xiàn)總結(jié)如下： （一）做得較好的方面 1夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，緊抓基礎(chǔ)不放松。把“抓基礎(chǔ)，促提高”作為一條復(fù)習(xí)的思路，貫穿整個(gè)學(xué)年教學(xué)的始終，使學(xué)生擁有雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生提供了強(qiáng)大的知識(shí)動(dòng)力。 2堅(jiān)持集體備課制度化。分工協(xié)作，認(rèn)真準(zhǔn)備，坦誠(chéng)交流，資源共享，充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)中青年教師的優(yōu)化組合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。 3以學(xué)案教學(xué)作為教學(xué)的載體和方式。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合一二三輪復(fù)習(xí)的不同要求，設(shè)計(jì)不同的教案和學(xué)案，把工作做細(xì)做實(shí)；引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，把知識(shí)落

2、實(shí)到紙上，把能力通過(guò)卷面體現(xiàn)出來(lái)。 4加強(qiáng)學(xué)法考法指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按照一二三輪的不同立意要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與技巧，指導(dǎo)學(xué)生在考試中學(xué)會(huì)考試，在考試中增長(zhǎng)能力，給學(xué)生提供前進(jìn)的智力支持。 5充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。以教師的勤奮帶動(dòng)學(xué)生的勤奮，以教師的思考開啟學(xué)生的思維；教師做教學(xué)的有心人，創(chuàng)新教學(xué)措施，突現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)政治有滋有味，常學(xué)常新，始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷增強(qiáng)政治學(xué)科的吸引力，給學(xué)生提供前進(jìn)的精神動(dòng)力。 （二）需要改進(jìn)的方面 1加大高考研究的力度，增強(qiáng)備考的針對(duì)性。尤其要加強(qiáng)對(duì) 重大時(shí)事熱點(diǎn)與主干知識(shí)點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)的研究，加強(qiáng)對(duì)山東卷

3、設(shè)問(wèn)方式及答案組織的研究，盡可能摸索出更多的高考備考規(guī)律，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，減少盲目性、無(wú)用功。 2在拔高學(xué)生能力上狠下功夫。既要注重基礎(chǔ)，又要避免一輪時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響二輪三輪任務(wù)的完成；既要注重強(qiáng)化訓(xùn)練，又要注意精選精編習(xí)題，避免做題泛濫。而且，對(duì)訓(xùn)練后的總結(jié)反思，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)、檢查和反饋力度，使其真正成為促進(jìn)學(xué)生提高的重要手段。 3真正實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué)。學(xué)生情況差別很大，如何對(duì)優(yōu)生、弱科優(yōu)生、中游生、后進(jìn)生及藝術(shù)生實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)，提高不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)效能，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。 4加強(qiáng)文綜備考研究，實(shí)現(xiàn)政史地三科協(xié)調(diào)發(fā)展。高考文綜的絕對(duì)分值最大，對(duì)學(xué)生的升學(xué)意義重大。文綜是個(gè)系

4、統(tǒng)工程，需要政史地三科共同研究，共同努力，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能達(dá)到三科的優(yōu)化組合，取得文綜的最佳成績(jī)。20092010學(xué)年高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃一復(fù)習(xí)思路與時(shí)間安排1.針對(duì)本級(jí)學(xué)生實(shí)際，我們將貫徹“明明白白的抓，踏踏實(shí)實(shí)的抓，持之以恒的抓”的教學(xué)作風(fēng)，清楚學(xué)生弱在哪里，扎扎實(shí)實(shí)的搞好復(fù)習(xí)，持之以恒的抓好學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不求速度，只求實(shí)效，哪怕在某次統(tǒng)考前完不成復(fù)習(xí)進(jìn)度，也不為求進(jìn)度而走馬觀花，讓學(xué)生吃?shī)A生飯；我們將要求學(xué)生貫徹“勤勉、踏實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，根據(jù)政治學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生明白：勤能補(bǔ)拙，踏實(shí)奠基，活以應(yīng)變，創(chuàng)新取勝，從而減少對(duì)政治學(xué)科偷懶、死記硬背、答題無(wú)從下手的現(xiàn)象，使學(xué)生在政治學(xué)科的學(xué)

5、習(xí)上找到動(dòng)力，加速度提高；我們教師將弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)凝聚力量，實(shí)干鑄就輝煌”的組風(fēng)，為學(xué)生的復(fù)習(xí)指好路，搭好橋，做好服務(wù)工作。2.基本復(fù)習(xí)思路一輪復(fù)習(xí)依據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。按照：“學(xué)生根據(jù)學(xué)案自主復(fù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，深化知識(shí)理解練習(xí)反饋講評(píng)、矯正、補(bǔ)償”的程序進(jìn)行。復(fù)習(xí)要全面理解把握基礎(chǔ)知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)概念和基本理論的識(shí)記，強(qiáng)化落實(shí)，要注意強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，熟記基本觀點(diǎn)。適當(dāng)聯(lián)系熱點(diǎn)及生活實(shí)際。一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，我們將穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是經(jīng)濟(jì)、政治生活，我們將放慢速度，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴，一招一式的扎實(shí)掌握。二輪復(fù)習(xí)實(shí)施專題復(fù)習(xí)，即把知識(shí)專題、熱點(diǎn)專題和方

6、法專題相結(jié)合。在這輪復(fù)習(xí)中，我們將緊扣考綱，歸納每一模塊考點(diǎn)中相似、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板快，形成知識(shí)體系，整合知識(shí)，從整體上把握知識(shí)；要注重思維方法，要做到聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)及生活實(shí)際，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二輪復(fù)習(xí)也必須把“練”放在突出位置，一定要精選習(xí)題，習(xí)題要以熱點(diǎn)材料為載體；其設(shè)問(wèn)要科學(xué)，也要注意從多角度進(jìn)行變式訓(xùn)練。在二輪中，教師要側(cè)重于對(duì)知識(shí)運(yùn)用的點(diǎn)撥和基礎(chǔ)知識(shí)的查補(bǔ)指導(dǎo)，力求通過(guò)這個(gè)階段大幅度的提高學(xué)生能力。三輪復(fù)習(xí)是高考的沖刺階段。前段以強(qiáng)化訓(xùn)練為主，后段以回歸教材為主。訓(xùn)練要突出在新情景、新材料中綜合解決問(wèn)題的能力，同時(shí)注意訓(xùn)練答題速度，合理安排時(shí)間；最后回

7、歸課本。根據(jù)新考點(diǎn)，利用學(xué)案，梳理出知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)，讓學(xué)生依據(jù)此結(jié)構(gòu)及自身情況查缺補(bǔ)漏，對(duì)知識(shí)再夯實(shí)，再聯(lián)系，再加工，最后在腦海中形成清晰、完整、牢固的知識(shí)庫(kù)。3.大體時(shí)間安排20今年9月 年前：一輪復(fù)習(xí)。2010年2月4月：二輪復(fù)習(xí)2010年5月6月：三輪復(fù)習(xí)注：選修根據(jù)情況在一輪或二輪適當(dāng)穿插授課。二、 復(fù)習(xí)措施：1、堅(jiān)持高考研究不放松。樹立目標(biāo)意識(shí)，劍指高考，學(xué)習(xí)它研究它戰(zhàn)勝它。加強(qiáng)對(duì)重大時(shí)事熱點(diǎn)與主干知識(shí)點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)的研究，加強(qiáng)對(duì)山東卷設(shè)問(wèn)方式及答案組織的研究，盡可能摸索出更多的高考備考規(guī)律，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，實(shí)效性，減少盲目性，無(wú)用功。2、堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)不松懈。認(rèn)真研究考試說(shuō)明，圍繞考點(diǎn)，狠抓

8、基礎(chǔ)，強(qiáng)基固本，重在落實(shí)?；疽螅喝妗⑾到y(tǒng)、扎實(shí)、靈活。3.堅(jiān)持集體備課不動(dòng)搖。集體力量勝過(guò)一切，堅(jiān)持定期與不定期備課相結(jié)合，自身備課與集體備課相結(jié)合，集思廣益，閃出集體智慧的火花。4、堅(jiān)持時(shí)政熱點(diǎn)常研究。與其他科目不同的是政治的時(shí)政性、生活性很強(qiáng)，高考中也把近一年的時(shí)政列為政治考試內(nèi)容，因此，這就要求我們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)多關(guān)心，常研究，才能把握高考的主動(dòng)權(quán)。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)建議：精選熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)。熱點(diǎn)專題小型化處理，選準(zhǔn)角度分析。(3) 要關(guān)注長(zhǎng)效熱點(diǎn).5.堅(jiān)持學(xué)案教學(xué)為紅線。學(xué)案教學(xué)是一種扎實(shí)有效的教學(xué)手段，我們的學(xué)案編制初步定為以下內(nèi)容：高考考點(diǎn)自主檢測(cè)自主構(gòu)建知識(shí)體系易錯(cuò)易混點(diǎn)分析反饋練習(xí)（牽手高考）感悟升華。6.堅(jiān)持課堂教學(xué)求實(shí)效。課堂教學(xué)是靈魂，是提高復(fù)習(xí)效果的主陣地。學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高依賴于教師授課效率的提高，我們要努力鉆研新教材，新考綱，新學(xué)情，根據(jù)變化了的實(shí)際真抓實(shí)干，干出效率。7.堅(jiān)持學(xué)習(xí)策略常指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)知識(shí)如何運(yùn)用，設(shè)問(wèn)如何審查，信息如何加工，考試突發(fā)情況如何處理等都很缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，我們將反復(fù)抓，抓反復(fù)，形成隨時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制，直到一些實(shí)用性的東西深入人心，顯出實(shí)效。8堅(jiān)持聽課、交流勤學(xué)習(xí)。組內(nèi)聽課制度化，交流經(jīng)常化。同時(shí)也要加強(qiáng)多向教