2021年《登高》《蜀相》說(shuō)課稿

1、登高蜀相說(shuō)課稿 下面是高中語(yǔ)文教材第三冊(cè)近體詩(shī)六首登高蜀相說(shuō)課稿，歡迎大家閱讀! 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是高中語(yǔ)文教材第三冊(cè)近體詩(shī)六首一課中杜甫的兩首詩(shī)登高蜀相。下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂設(shè)計(jì)等五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 近體詩(shī)定型于唐代，是與古體詩(shī)相對(duì)而言的，包括律詩(shī)、絕句和排律幾種。這種新詩(shī)體的出現(xiàn)，給詩(shī)人們馳騁才力、抒發(fā)性靈開辟了新的途徑，也大大地拓寬了詩(shī)的題材。本課所選的六首詩(shī)是唐宋著名詩(shī)人的名篇。 杜甫的登高被人贊為“杜集七言律詩(shī)第一”“古今七言律詩(shī)之冠”。全詩(shī)通過登高所見秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂流、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越，動(dòng)人心弦。蜀相是杜甫

2、的又一名作。詩(shī)中借歌頌諸葛亮的才智和功業(yè)，抒發(fā)了詩(shī)人自己壯志未酬的感慨。 二、教學(xué)目標(biāo) 從提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)出發(fā)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性相結(jié)合的特點(diǎn)，確定本課教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1.了解杜甫及詩(shī)歌的寫作背景。 2.掌握詩(shī)歌誦讀的基本方法。 3.了解詩(shī)歌的常見表現(xiàn)手法。 4.掌握詩(shī)人的精湛構(gòu)思和獨(dú)特風(fēng)格。 能力目標(biāo) 1.多誦讀，多推敲，理解詩(shī)中的言外之意。 2.了解常見的藝術(shù)手法并運(yùn)用其解讀古代詩(shī)歌、體味意境。 3.把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味 _的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。 德育目標(biāo) 1. _詩(shī)人憂國(guó)憂民的、強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情。 2. _詩(shī)人的高尚情懷。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.了解

3、創(chuàng)作背景，理解 _的思想感情。 2.鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。 3.把握詩(shī)歌的景與情， _品味詩(shī)歌的意境。 4.了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)及杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。 5.借古人抒發(fā)自己情懷的寫法。 四、教學(xué)與教法 古代詩(shī)歌特別是近體詩(shī)的誦讀與鑒賞常常是合二為一的。教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意讓學(xué)生作好課前預(yù)習(xí)，在反復(fù)誦讀中自行揣摩詩(shī)句含義及藝術(shù)特色，為課堂教學(xué)作好準(zhǔn)備。另外，在鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧的基礎(chǔ)上，給學(xué)生講一些詩(shī)的句法和章法，格律等，但不講的過多、過深。 1.反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情，感知詩(shī)歌的聲韻美。 2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，采用講析和討論相結(jié)合的方法。 3.運(yùn)用多媒體課

4、件等輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，突破 _、黑板、粉筆的局限，加大課堂的信息容量，渲染課堂氣氛，提高課堂效率，讓學(xué)生在聲像創(chuàng)設(shè)的情景中得到感染，加深對(duì)課文的理解。 五、課堂設(shè)計(jì) (一)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 中國(guó)是個(gè)詩(shī)的國(guó)度。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代詩(shī)歌，到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮，迎來(lái)了她的第一個(gè)高峰。詩(shī)人燦若星河，作品浩如煙海，風(fēng)格異彩紛呈。今天，我們就來(lái)欣賞一首具有代表性的經(jīng)典作品，走進(jìn)詩(shī)人的心靈世界， _他們卓爾不群的藝術(shù)才情。 (二)學(xué)習(xí)登高 1) 解題(多媒體顯示有關(guān)知識(shí)) 1.杜甫介紹、創(chuàng)作風(fēng)格及其代表作品 2.寫作背景介紹 2)誦讀指導(dǎo) 多媒體顯示詩(shī)歌內(nèi)容 1.播放誦讀錄音，學(xué)生初步感知。 2.正音指導(dǎo)。 3.介紹誦讀技巧，介紹七言句的朗讀節(jié)拍。 4.學(xué)生誦讀。 3)品讀鑒賞 1.疏通詩(shī)意。 2.體會(huì)詩(shī)歌意境。 3.體會(huì)詩(shī)人感情。 4.分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。 5.理解詩(shī)人的高尚情懷和思想境界。 一共設(shè)計(jì)五個(gè)問題，學(xué)生逐個(gè)討論，教師分別歸納明確。(課件演示歸納結(jié)論) 4)小結(jié). 課件演示小結(jié)內(nèi)容 (三)學(xué)習(xí)蜀相 1)介紹寫作背景(課件演示) 2)誦讀指導(dǎo) 1.課件演示詩(shī)歌內(nèi)容，然后欣賞朗讀錄音。 2.學(xué)生誦讀。 3)品讀鑒賞，要求學(xué)生自學(xué)為主。步驟大致如下： 1.分析首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)和尾聯(lián)的大意，了解詩(shī)歌內(nèi)容。 2.名句欣賞 品讀頷聯(lián)和尾聯(lián)，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，體會(huì)