數(shù)字化校園德育管理方案樣本

1、案卷號日期文建中學數(shù)字化校園建設方案作者:完 成 日 期:_簽 收 人:簽收日期 :修改情況記錄 :版本號修改批準人修改人安裝日期簽收人資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。目錄1. 引言 . .1.1編寫目的 .1.2背景 .1.3項目目標 .1.4參考資料 .2. 總體設計 . .2.1功能簡介 .2.2應用體系規(guī)劃圖 .2.3軟件架構圖 .3. 功能設計 . .3.1系統(tǒng)權限設計 .3.1.1評價權限 .3.1.2查看權限 .3.1.3修改權限 .3.2指標管理 .3.2.1指標層數(shù) .3.2.2指標項目 .3.2.3指標計分 .3.3評價過程記錄 .錯誤 !未定

2、義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。3.4不良學生警示管理 .3.4.1警示標準的設置 .3.4.2警示結果查看 .3.4.3警示學生的處理結果 .3.5學生成長評價打分 .3.6學生成長評價修改 .3.7

3、評價結果查看統(tǒng)計 .3.7.1學生評價結果日查看 .3.7.2評價結果周統(tǒng)計 .3.7.3評價結果月統(tǒng)計 .3.7.4評價結果學期統(tǒng)計 .3.7.5教師評價記錄統(tǒng)計 .4. 技術指標 . .4.1系統(tǒng)主要參數(shù) .4.2系統(tǒng)運行環(huán)境 .錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。錯誤 !未定義書簽。資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。1.

4、 引言1.1 編寫目的本方案書目的在于 : 針對文建中學數(shù)字化校園的需求 , 提供相應的建設實施方案。主要讀者對象 :項目相關負責人。1.2 背景文建中學數(shù)字化校園規(guī)劃是文建中學規(guī)劃的重要項目 , 也是學校教育信息化研究和應用的重要部分。1.3 項目目標經(jīng)過校園數(shù)字平臺中管理中心對學校事務管理行為的數(shù)字化集成 , 實現(xiàn)教學管理、 公開課管理、 德育管理的信息化 , 最終形成高效、 節(jié)約、 充滿活力的新型數(shù)字化學校管理機制與模式。1.4 參考資料列出有關的參考資料,如:a 發(fā)展性教師評價與青年教師成長b 上海市中小學學籍管理辦法;c 教育管理信息系統(tǒng)互操作規(guī)范資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者

5、侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。2. 總體設計2.1 功能簡介系統(tǒng)權限設計指標管理評價過程記錄不良學生警示管理學生成長評價打分學生成長評價修改學生評價結果日查看評價結果周統(tǒng)計評價結果月統(tǒng)計評價結果學期統(tǒng)計教師評價記錄統(tǒng)計資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。2.2 應用體系規(guī)劃圖學生處班主任任課教師學生制定評價指標評價本班學評價所教學生查看自己的分配用戶權限查看本班學生查看所教學生反思矯正行修改用戶權限學生實踐能拓展研究型課評價學生的實學生道德品學生藝術修養(yǎng)評價學生的校培養(yǎng)學生公學生學習表現(xiàn)培養(yǎng)學生公民總結班級德總結學校德育資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯(lián)系改正或者刪除。學生處班主任任課教師學生管理平臺用教研組管理發(fā)布、查看新參與熱點調(diào)角色管理年級班級管發(fā)布、接收通團隊活動精彩分配用戶權