三年級(jí)語文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)匯集西師大版

1、三年級(jí)語文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)匯集西師大版班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。 l jio ch tn xn shn fn pi bi zh sh zi 2. 讀拼音，寫詞語。 wi d bo cn jng yn j l sh hu d yu shu sh u zhu 3. 讀拼音，寫詞語。wn fn h zi xing mng hu sho yn （_） （_） （_） （_）mio mn wi w zhn dng jn cn cn（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。z sh qing b hu zh sh xin no dai（_） （_） （_） （_）

2、（_）bo gu yn zu yo hung fng shu ch bng（_） （_） （_） （_） （_）句子訓(xùn)練營5. 按要求完成句子練習(xí)。1小燕子飛來飛去。（把句子寫具體）（_）小燕子（_）飛來飛去。2清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。（用加點(diǎn)詞語造句。）_3瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅 ，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（仿寫擬人句）_4獨(dú)角仙的力氣一定似乎很大。（修改病句）_5這一幅圖畫很有趣。（改為反問句）_6. 按要求完成句子。1密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_2音樂會(huì)開始了。（擴(kuò)句，至少兩處。）_3小明訂正并明白了錯(cuò)誤。（修改病句）

3、_4梅花鹿在森林里悠閑地散步。（仿寫句子）_7. 按要求寫句子。1可是你說這些對(duì)我有什么用呢？（改成陳述句）_2從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫一個(gè)句子。_3還有比這叫聲更好聽的嗎？（改成陳述句）_4草地上開著野花。（擴(kuò)句）_5小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫成打比方的句子）_8. 按要求寫句子。 1它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換種說法，意思不變。）_2艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫）_3這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的。（仿寫）_4一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。（改成被字句）_5媽媽給我買了鋼筆一支。（改錯(cuò)）_課內(nèi)填空

4、9. 把下列句子補(bǔ)充完整。1_，春風(fēng)花草香。2竹外桃花三兩枝，_。3_，添得黃鸝四五聲。4千門萬戶曈曈日，_。5_，路上行人欲斷魂。6人誰無過？_，_。7不入虎穴，_。10. 根課文內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)中的學(xué)校是一座_的、_的學(xué)校。我國是一個(gè)由_個(gè)民族組成的大家庭。課文中介紹的民族有漢族、_、_、_和_。2.花的學(xué)校一文的作者是_（國籍）詩人、哲學(xué)家_（人名）。他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過_等五十多部詩集。3.“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”這句話寫出了_（人名）壯著膽子問問題的原因和他對(duì)“學(xué)問”的理解，反映了他的_精神。11. 課文內(nèi)容回顧。1. 秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想

5、到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_。”2. 贈(zèng)劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達(dá)了詩人對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩通過對(duì)_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的_修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者_(dá)之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。12. 將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。1每一首詩都是深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫。在“泥融飛燕子，_

6、”中，我看到了充滿生機(jī)的春景；從“綠陰不減來時(shí)路， _”中，我感受到詩人在初夏游山時(shí)輕松愉快的心情；在“_，_。能不憶江南”中，我知道了白居易對(duì)江南風(fēng)光的喜愛。2二三月的春日里，_，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，_，_，綠的葉，都像_，形成了_的春天。形近字詞13. 比一比，再組詞。徑（_） 鋪（_） 拼（_） 準(zhǔn)（_） 經(jīng)（_） 捕（_） 餅（_） 推（_） 14. 給形近字組詞。耍（_） 誠（_） 紀(jì)（_） 掄（_） 要（_） 城（_） 記（_） 搶（_） 15. 比一比，組詞。票（_） 遙（_） 顯（_） 料（_）漂（_） 搖（_） 濕（_） 抖（_）16. 比一比，組成詞語。

7、潔（_） 經(jīng)（_） 列（_） 活（_） 徑（_） 烈（_） 宗（_） 偷（_） 班（_） 蹤（_） 愉（_） 斑（_） 補(bǔ)全詞語17. 詞語積累搖（_）晃（_） 一（_）知（_） 百（_）百（_） 目（_）口（_） 四（_）八（_） 恍（_）大（_）18. 先將詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）手（_）腳 （_）面（_）方（_）發(fā)（_）中 （_）心（_）意（1）我還能再寫幾個(gè)這樣的詞語。_ _ _（2）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。馬蜂從（_）向小伙伴們沖了過來，大家（_）地拿起手中的東西抵擋起來。他改掉了做事（_）的毛病，經(jīng)過努力練習(xí)，終于成為了（_）的神槍手。19. 把詞語補(bǔ)充完整，然后按要

8、求分類。邯鄲（_）（_） （_）（_）迷人（_）（_）密布傾盆（_）（_） 刻（_）求（_）助人（_）（_）（_）（_）六色勤奮（_）（_）畫（_）添（_）（_）（_）致志 （_）（_）繽紛 萬里（_）（_）1描寫花的：_2出自寓言故事的：_3描寫天氣的：_4描寫人物品質(zhì)的：_20. 將詞語補(bǔ)充完整，再選擇填空。畫（_）（_）足 杞人（_）（_） 鼠（_）寸（_） 井（_）之（_）（_）舟（_）劍 （_）弓（_）影 （_）（_）矛盾 掩（_）盜（_）1我們做事要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問題，既不可以（_），也不可以盲目樂觀。2我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一定要誠懇 踏實(shí)，千萬不要（_），自欺欺人。閱讀理解21

9、. 課外閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個(gè)圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！我一撩（lio）竹簾，蹦出門外。刺猬們驚慌了，掉過頭來就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過去。興許它們猜到我就是供應(yīng)它們食品的人吧，大刺猬不動(dòng)了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵（ch）怵膽膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認(rèn)生，吸（ju）著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的?！卑职肿叱鑫輥沓藳觯娢疑磉厙鴰字淮题?，先是一愣，隨

10、后坐在我的身邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來是我家的大黑狗來了。我剛站起身，大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼頭，一個(gè)個(gè)把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長著六個(gè)“仙人球”似的。大黑狗很快掉過頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴著血哩。“刺猬身上的刺，是很好的護(hù)身法寶?！卑职纸又f，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀?！薄罢嬗幸馑?，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手，回頭看看，這幾個(gè)刺猬又在悠閑自得地吃著我送的東西哩。1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里

11、填上合適的詞語。（_）地游著 （_）地縮成一團(tuán)（_）地吃 （_）地吃吃停停2吃東西的時(shí)候小刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“_”畫出來。3吃東西的時(shí)候大刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“”畫出來4刺猬的護(hù)身法寶是_，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它們就會(huì)_。5關(guān)于刺猬的歇后語還有很多，請(qǐng)你寫出一句。_22. 快樂閱讀，輕松答題。去年的樹一棵樹_它和一只小鳥是非常好的好朋友_小鳥整天在這棵樹上唱歌_樹整天_（傾聽聆聽）小鳥的歌唱_可是_寒冷的冬天已經(jīng)臨近_小鳥不得不與樹分別了 樹對(duì)小鳥說：“再見了。明年請(qǐng)你再回來，讓我聽你的歌聲吧?！薄昂冒?，你等著我吧?！毙▲B說著，向南方飛去。春天回來了，田野和森林里的冰雪_（融化溶化）了。

12、小鳥又飛回它的好朋友去年的那棵樹身邊來了?？墒?，究竟是怎么回事呢？去年的樹不見了，只有樹樁留在那里。“這里的樹到哪里去了？”小鳥問樹樁。樹樁說：“伐木人用斧頭把它砍倒，然后運(yùn)到了山谷那兒。”于是，小鳥向山谷的方向飛去。山谷那兒有一座很大的工廠，里面發(fā)出“吱嘎吱嘎”的鋸木頭的聲音。小鳥落在工廠的大門上，問道：“大門先生，你知道我的好朋友樹怎么樣了嗎？”門回答說：“是樹嗎？它在工廠里被鋸成小木棍，做成火柴，賣到了那邊的村子里?！庇谑?，小鳥又向村子的方向飛去。油燈的旁邊有一個(gè)小女孩。小鳥問她：“請(qǐng)問，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩告訴小鳥：“火柴燒沒了，可是，它點(diǎn)燃的油燈還在燃燒著?！毙▲B注視著油燈的

13、火苗，然后為火苗唱起了去年那支歌?；鹈鏮（微微地輕輕地）搖晃著，似乎心里十分高興。唱完那支歌，小鳥又盯著火苗看了一陣，然后飛走了。1選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。2給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3去年的樹怎么了？小鳥為了找它去了哪些地方？_4小鳥為什么要給火苗唱歌？為什么要給火苗唱去年的那支歌？臨飛走時(shí)為什么要盯著火苗看？_23. 閱讀短文節(jié)選新學(xué)校一文，完成習(xí)題。已經(jīng)可以清楚地看到校門了，小豆豆停了下來。小豆豆以前的學(xué)校，大門是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫著學(xué)校的名字。可是，這個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子！“從地里面長出來的門呀?！毙《苟惯@樣對(duì)媽媽說。然后

14、，又加上了一句:“肯定會(huì)越長越高，不久就比電線桿高啦！”的確，校門是兩棵活的樹。小豆豆靠近大門，馬上把頭歪到一邊。原來，大門上掛著寫著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊?！鞍鸵粚W(xué)一園。”小豆豆歪著頭，念著牌子上的字，然后問媽媽:“巴是什么意思?”正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望?！皨寢?！那是真的電車嗎?停在校園里面呢！”的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺得真像在夢(mèng)里一樣。電車的玻璃窗反射著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂

15、的光彩。1仔細(xì)閱讀第小節(jié)，找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（1）反義詞：（_）（_） （2）近義詞：（_）（_）2仔細(xì)觀察下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，分別寫出它們的意思。歪：_ 甭：_ 嫑：_3照樣子，寫詞語。 的確的的確確 （_）（_） （_）（_）4第小節(jié)第二句話寫了小豆豆三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，分別是（_）（_）（_），寫出了他十分（_）的心情。5第小節(jié)中，第一句話和最后一句話都提到了小豆豆像“在夢(mèng)里”，這樣的寫法叫（ ）A承上啟下 B概括全段 C小結(jié)全段 D前后呼應(yīng)6這篇文章重點(diǎn)寫了學(xué)校的兩個(gè)地方，一個(gè)是（_），一個(gè)是（_）。文章最后一小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)“亮”，第一個(gè)“閃閃發(fā)亮”寫出了_；第二個(gè)“不由得一亮”

16、寫出了_。24. 閱讀短文，回答問題。美麗的秋天秋，是個(gè)如詩如畫的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅。秋是多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。秋是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會(huì)開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，

17、飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。我愛可愛的秋天。1寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)（_） 辛勞（_）2理解下列詞語的意思。（1）悅耳：_（2）此起彼落：_3用“ ”和“”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4用“ ”標(biāo)出第3自然段的中心句。5全文是圍繞哪句話來寫的？找出來寫在下面。_6作者選取了哪些植物、動(dòng)物來描繪秋天美麗的景色？_7這篇短文采用_結(jié)構(gòu)方法來敘述的。寫作25. 快樂習(xí)作。題目：我真能干要求：選擇最能表現(xiàn)你能干的一件事來寫。注意語句通順、連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。字?jǐn)?shù)不少于250個(gè)字。_26. 按要求寫作。假如你有一對(duì)翅膀，你會(huì)去做什么？假如你是天空中的一朵云，你會(huì)去哪里？假

18、如你是老師，你會(huì)如何工作請(qǐng)你將假如_這個(gè)題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，300字左右。_27. 快樂習(xí)作。題目：想起那件事我就_提示：在生活中，你肯定經(jīng)歷過各種各樣的事，回想起來有的讓你難過，有的讓你高興，有的讓你自豪選擇其中一件事，把它寫清楚、寫具體，注意語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)250字左右。_答案1、鹿角池塘欣賞 分配別致獅子2、偉大 保存 經(jīng)驗(yàn) 記錄 社會(huì) 大約 手術(shù) 歐洲3、晚飯 胡子 兇猛 火燒云 廟門 威武 鎮(zhèn)定 金燦燦 4、姿勢(shì) 墻壁 或者 視線 腦袋 寶貴 演奏 搖晃 豐收 翅膀 5、聰明機(jī)靈的 在空中自由自在地 上課鈴響了，老師一走進(jìn)教室就開始上課。 樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈

19、光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 獨(dú)角仙的力氣一定很大。 這一幅圖畫難道不有趣嗎？6、森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 美妙的音樂會(huì)在掌聲中開始了。 小明明白并訂正了錯(cuò)誤。 花兒在微風(fēng)中綻開笑臉。7、可是你說這些對(duì)我沒有什么用 聯(lián)歡會(huì)就要開始了，同學(xué)們興高采烈地談笑著。 沒有比這叫聲更好聽的。 示例：一望無垠的青色草地上開著五顏六色的野花。 示例：小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋果。8、它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 小草偷偷探出了頭。 天上的白云像棉花糖。 一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，花圃被修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。 媽媽給我買了一支鋼筆。9、遲日江山麗

20、春江水暖鴨先知 綠陰不減來時(shí)路 總把新桃換舊符 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 過而能改 善莫大焉 焉得虎子10、團(tuán)結(jié) 充滿歡樂 56 傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 印度 泰戈?duì)?飛鳥集 園丁集 孫中山 好學(xué) 11、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 梧桐樹葉 江水 秋風(fēng) 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對(duì)秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對(duì)秋天的熱愛12、沙暖睡鴛鴦 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán) 輕風(fēng)微微地吹拂著 紅的白的黃的花 青的草 趕集似的聚攏來 爛漫無比13、直徑 鋪滿 拼寫 準(zhǔn)備 已經(jīng) 抓捕 餅干 推動(dòng)1

21、4、玩耍 誠實(shí) 紀(jì)念 掄起 要求 城墻 記錄 爭(zhēng)搶 15、鈔票 遙望 顯現(xiàn) 材料 漂流 搖籃 濕潤 抖動(dòng) 16、清潔 經(jīng)常 一列 活動(dòng) 直徑 烈士 宗卷 小偷 班級(jí) 跟蹤 愉快 斑點(diǎn)17、頭 腦 葉 秋 發(fā) 中 瞪 呆 平 穩(wěn) 然 悟 18、七 八 四 八 百 百 三 二 一心一意 七上八下 三言兩語 四面八方 七手八腳 三心二意 百發(fā)百中 19、學(xué)步 芬芳 烏云 大雨 舟 劍 為樂 五顏 好學(xué) 蛇 足 專心 五彩 無云 芬芳迷人五顏六色五彩繽紛 邯鄲學(xué)步刻舟求劍畫蛇添足 烏云密布傾盆大雨萬里無云 助人為樂勤奮好學(xué)專心致志 20、蛇 添 憂 天 目 光 底 蛙 刻 求 杯 蛇 自 相 耳 鈴

22、杞人憂天 掩耳盜鈴 21、1 緩緩 緊緊 悠閑自得 怵怵膽膽 2小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽地吃吃停停。3大刺猬倒像不認(rèn)生，吸著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的。4 身上的刺 把身子緊緊地縮成一團(tuán) 5兩手捧刺猬拿不起，放不下22、1聆聽 融化 輕輕地2 ， 。 ， 。 ， ， 。3被伐木工人砍倒了。山谷、工廠、村子。4因?yàn)樗菍?duì)友誼真誠的鳥，對(duì)自己許下的諾言一定去兌現(xiàn)。樹曾經(jīng)整天聽鳥唱那支歌。她要再看看自己的好朋友。23、1 高 矮 清楚 醒目 2 不正 不用 不要 3 平安 平平安安 安靜 安安靜靜 4 彎下腰 鉆進(jìn) 張望 好奇

23、5D6 大門 教室 玻璃窗非常干凈 小豆豆非常驚喜、開心 24、1 出現(xiàn) 辛苦 2 動(dòng)聽；好聽 這里起來，那里下去, 形容接連不斷。 3秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。 夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會(huì)開始了。4秋是收獲的季節(jié)5秋，是個(gè)如詩如畫的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅。6菊花、楓葉、稻穗、青蛙、螢火蟲7總分總25、范文：我真能干星期天上午，我負(fù)責(zé)掃樓道，姐姐負(fù)責(zé)擦樓道玻璃。我原以為掃樓道非常簡單，肯定一下就能搞定。于是我拿上掃把直沖樓道。我細(xì)心地、一節(jié)一節(jié)地掃，??！很快就掃完了，就興沖沖地找媽媽交工。誰知，媽媽一檢查讓我重掃一遍。說是每階臺(tái)階的角角沒掃干凈。我只好回去重新掃，這一次我沒有偷懶，我把掃帚立起來用掃帚尖尖把每個(gè)角角都掃了好幾次，直到每一階都干凈為止。我把剛才掃過的每一個(gè)地方都仔細(xì)地用拖把擦了一次，然后又把三樓到四樓欄桿擦了