貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生地理學(xué)業(yè)考試說(shuō)明

1、貴陽(yáng)市2016屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明地 理貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所初中室2015年4月制定貴陽(yáng)市2016屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明地 理（2015年4月制定）貴陽(yáng)市2016屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明（地理），規(guī)定了初中地理學(xué)業(yè)考試的考試性質(zhì)、命題指導(dǎo)思想、命題原則、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容與要求，提供了題型示例，是初中地理學(xué)業(yè)考試命題的依據(jù)，對(duì)教師教學(xué)和考生復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。一、考試性質(zhì) 貴陽(yáng)市2016屆初中畢業(yè)生地理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性學(xué)業(yè)水平考試，是義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，考試結(jié)果是普通高中招生錄取的重要依據(jù)之一。 二、命題指導(dǎo)思想 根據(jù)貴陽(yáng)市201

2、5年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作方案要求，結(jié)合貴陽(yáng)基礎(chǔ)教育實(shí)際，2016屆初中畢業(yè)生地理學(xué)業(yè)考試命題將繼續(xù)關(guān)注試題的激勵(lì)功能、評(píng)價(jià)功能及選拔功能，同時(shí)注重試題對(duì)初中課堂教學(xué)的導(dǎo)向功能。命題內(nèi)容以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，既要考查學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，又要考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。命題應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)，聯(lián)系生活。有機(jī)滲透當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和科技發(fā)展現(xiàn)狀，適當(dāng)體現(xiàn)與我市人文、科技、經(jīng)濟(jì)、生活、社會(huì)進(jìn)步等相關(guān)的內(nèi)容。命題要有利于全面提高我市九年義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展；有利于促進(jìn)我市高中課程改革的深入推進(jìn)。三、命題原則1.發(fā)揮導(dǎo)向性原則：命題必須依

3、據(jù)教育部制訂的義務(wù)教育初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版），結(jié)合貴陽(yáng)市教學(xué)實(shí)際，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，以學(xué)生健康發(fā)展為核心，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)考試的導(dǎo)向作用，促進(jìn)廣大地理教師建立新型的教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀，把新課程的教育理念落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。2. 突出基礎(chǔ)性原則：重視考查學(xué)生的地理基本知識(shí)和基本技能，突出主干知識(shí)；充分利用地圖語(yǔ)言，體現(xiàn)地理的區(qū)域性與綜合性，凸顯地理學(xué)科的特色。3. 關(guān)注社會(huì)性原則：密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生感受到地理知識(shí)的真實(shí)性和時(shí)代性，幫助學(xué)生感悟地理知識(shí)的價(jià)值。4.體現(xiàn)有效性原則：（1）注重考查學(xué)生獲取地理信息

4、的能力，利用試題提供的背景材料、數(shù)據(jù)圖表等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、分析、思考，獲取相關(guān)信息，解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成、思維建構(gòu)的過(guò)程，突出“過(guò)程與方法”的培養(yǎng)目標(biāo)。（2）創(chuàng)設(shè)“開放性”試題，引導(dǎo)學(xué)生求異思維、發(fā)散思維，考查學(xué)生多角度、多層次、多途徑、多方法分析思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。（開放性試題，并不是不著邊際隨意發(fā)揮，還是要以所學(xué)的原理、知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。）（3）加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查，體現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的緊密結(jié)合。四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時(shí)間：與生物合計(jì)120分鐘。3.組卷：本次考試實(shí)施地理、生物合卷，滿分120分，

5、其中地理60分、生物60分?？荚嚱Y(jié)果按等級(jí)呈現(xiàn)，分為a（優(yōu)等）、b（良好）、c（合格）、d（不合格）四個(gè)等級(jí)。4.題型及分?jǐn)?shù)比例：地理試卷滿分為60分。試題由選擇題和非選擇題組成，其中選擇題由10個(gè)小題組成，共20分；非選擇題由“讀圖表分析題”、“材料分析題”等組成，共40分。5.內(nèi)容比例：地球地圖10%、世界地理40%、中國(guó)地理40%、鄉(xiāng)土地理10%。6.試題難度：試題包括容易題、中等難度題和難題，比例依次約為721。五、考試內(nèi)容與要求1.對(duì)“知識(shí)與技能”的評(píng)價(jià)對(duì)地理知識(shí)的評(píng)價(jià)，要依據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的行為動(dòng)詞來(lái)確定評(píng)價(jià)的層次要求。例如，對(duì)于要求描述、說(shuō)出的內(nèi)容，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定位在評(píng)價(jià)學(xué)生的表述狀

6、況；對(duì)于要求學(xué)會(huì)、運(yùn)用、舉例、用實(shí)例說(shuō)明、用圖說(shuō)明的內(nèi)容，重在評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解與運(yùn)用的水平與進(jìn)步狀況，即評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地理概念、原理、規(guī)律的理解質(zhì)量以及能否將相關(guān)地理知識(shí)遷移到具體情境之中。對(duì)地理技能的評(píng)價(jià)，主要考查學(xué)生對(duì)地理技能的方法和要領(lǐng)的了解程度，選擇應(yīng)用地理技能的合理程度，運(yùn)用地理技能的熟練程度。例如，若評(píng)價(jià)“運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn)”這一標(biāo)準(zhǔn)要求的地理技能，可以采取布置學(xué)生讀地形圖、完成讀圖分析題等方式加以評(píng)價(jià)。內(nèi) 容要 求地球與地圖地球的運(yùn)動(dòng)用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。地圖在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷

7、，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度。在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。海洋與陸地海陸分布運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的分布。海陸變遷知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。氣候天氣識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。氣溫和降水運(yùn)用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)主要?dú)夂蝾愋?舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。 舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響居民人口與人種 運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。 舉例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)

8、的影響。聚落舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。地區(qū)發(fā)展差異發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。認(rèn)識(shí)區(qū)域認(rèn)識(shí)大洲運(yùn)用地圖和其他資料，歸納亞洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。認(rèn)識(shí)地區(qū)說(shuō)出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識(shí)開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。認(rèn)識(shí)國(guó)家運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。中國(guó)的疆域與人口中國(guó)疆域與行政區(qū)劃運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。中國(guó)的人口和民族運(yùn)用中國(guó)民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特征。中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源中國(guó)

9、的自然環(huán)境運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素。了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。中國(guó)的自然資源運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策。運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較不同的交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式，運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局。運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn)文化特色 舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。 結(jié)合有關(guān)資料說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響中國(guó)的地理差

10、異中國(guó)的四大地理單元在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明“秦嶺淮河”一線的地理意義。在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。用事例說(shuō)明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。中國(guó)的區(qū)域地理東北地區(qū)運(yùn)用地圖和其他資料說(shuō)出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)。黃土高原舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。北京運(yùn)用資料說(shuō)出首都北京的城市職能長(zhǎng)江三角洲運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。舉例說(shuō)出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。說(shuō)明區(qū)域發(fā)展對(duì)生活方式和生活質(zhì)量的影響。香港和澳門珠江三角洲舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。臺(tái)灣在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍，分析臺(tái)灣省自然地理環(huán)境

11、和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。塔里木盆地運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。三江源地區(qū)說(shuō)明我國(guó)西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。鄉(xiāng)土地理貴陽(yáng)市運(yùn)用貴陽(yáng)市地圖，說(shuō)出貴陽(yáng)市10個(gè)區(qū)、縣、市的名稱利用圖文材料說(shuō)明近年來(lái)貴陽(yáng)市交通的發(fā)展情況。2對(duì)“過(guò)程與方法”的評(píng)價(jià)初中畢業(yè)地理學(xué)業(yè)考試既關(guān)注學(xué)生知識(shí)的理解與掌握、技能的形成，更關(guān)注學(xué)生知識(shí)形成和思維建構(gòu)的過(guò)程。考查知識(shí)與技能的同時(shí)，考查學(xué)生思考地理問(wèn)題的過(guò)程和方法，兩者緊密結(jié)合。賦予更多學(xué)習(xí)方式、方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)業(yè)考試主要體現(xiàn)以下幾方面培養(yǎng)目標(biāo)的檢測(cè)：（1）引導(dǎo)學(xué)生感知身邊的地理事物，收集相關(guān)的地理信息，通過(guò)分析、

12、比較、抽象、概括等思維過(guò)程，形成地理觀念或概念，以及理解地理事物分布和發(fā)展變化的規(guī)律。（2）嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。（3）嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的設(shè)想。（4）運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為的發(fā)展，試題中滲透豐富的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，知識(shí)檢測(cè)與情感考查有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，促進(jìn)情感升華。主要檢測(cè)以下幾方面的培養(yǎng)目標(biāo)：（1）初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和

13、地理審美情趣。（2）關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。（3）尊重不同國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。（4）增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。六、題型示例一、選擇題下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有1項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將所選答案的字母填寫在下表對(duì)應(yīng)的空格中。多選、錯(cuò)選、不選均不得分。例1：閱讀材料，完成（1）（2）題。2014年6月12日，當(dāng)?shù)貢r(shí)間17:00（北京時(shí)間6月13日凌晨4:00），第20屆世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)在巴西圣保羅（24s, 47

14、w）的科林蒂安球場(chǎng)舉行。（1）.圖1的經(jīng)緯網(wǎng)中，正確顯示圣保羅位置的是圖1 a.甲地 b乙地 c丙地 d丁地 本題主要考查學(xué)生對(duì)經(jīng)緯度判讀的能力，屬于中等難度題，答案：“c”（2）.圣保羅揭幕戰(zhàn)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間6月12日17:00舉行，我們收看直播的時(shí)間是北京時(shí)間6月13日凌晨4:00，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是a地球的自轉(zhuǎn) b地球的公轉(zhuǎn) c四季變化 d衛(wèi)星信號(hào)傳輸需要時(shí)間本題主要考查學(xué)生能否 “用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”， 屬于中等難度題，答案：“a”例2.讀圖2（某地等高線地形圖），下列判讀正確的是圖2a.李莊位于周莊的西北方向b.a地的海拔比b地的海拔高c.d地位于山谷，c地位于山脊

15、d.從周莊到a地的山坡比從王莊到a地的山坡陡 本題主要考查學(xué)生閱讀地理圖表的技能，能在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，判斷方向。屬于難題，答案：“c”a. 晾衣服b. 出行購(gòu)物c. 種水稻d. 高空作業(yè)例3.下列符號(hào)所表示的天氣與對(duì)人類活動(dòng)搭配最合理的是本題主要考查學(xué)生識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖,，學(xué)習(xí)生活中的地理知識(shí)，并能學(xué)以致用。難度屬于簡(jiǎn)單題，答案：“a”二、非選擇題（共40分）例4. 下列敘述，你認(rèn)為正確的，在題后邊的括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤打則打x（1）氣候干旱不利于聚落的形成與發(fā)展。 （ ）本題主要考查學(xué)生對(duì)“聚落與自然環(huán)境的關(guān)系”的理解，屬于中等難度題，答案

16、“”（2）人口的疏密程度可以用人口密度來(lái)表示。 （ ） 本題主要考查學(xué)生對(duì)地理概念的理解水平；屬于容易題；答案“”。例5.（12分）讀圖（圖3七大洲四大洋圖、圖3甲、乙兩地年內(nèi)各月氣溫和降水量圖），結(jié)合材料，完成下列各題：材料：2013年7月5日，張昕宇、梁紅從上海駕駛小帆船出發(fā)，途經(jīng)韓國(guó)、日本，由阿拉斯加沿美洲大陸西岸南下，完成從西北太平洋出發(fā)到達(dá)南美洲最南端的火地島的環(huán)太平洋航行，于2014年2月25日，登上了南極大陸。2014年4月，記錄兩人的環(huán)球探險(xiǎn)經(jīng)歷視頻侶行榮獲“中國(guó)視頻榜”的“年度視頻節(jié)目”，向人們?cè)忈屃寺眯械牧硪环饬x。圖4圖3（1）請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢锰畛觯簛喼蕖⒛蠘O洲。（2）

17、寫出探險(xiǎn)路線經(jīng)過(guò)的大洋：a 洋；b 洋。（3）字母c所在的國(guó)家是 ，從綜合發(fā)展水平上的差異來(lái)看，該國(guó)屬于 國(guó)家。（4）探險(xiǎn)路線經(jīng)過(guò)的各地氣候差別很大，圖4中甲、乙兩圖反映圖3中、地的氣候特征，從圖中可以判斷反映地氣候特征的是 （填甲或乙）圖，該地的氣候特征是 。（5）地附近的海峽是 海峽，是連接a、b兩大洋的重要海上通道。張昕宇、梁紅途徑此地時(shí)，看到一艘裝載原油的日本油輪，其原油來(lái)自于d地所在的 地區(qū)，該地區(qū)是世界上石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量最多的地區(qū)；石油資源主要分布在 （海灣）及其沿岸地區(qū)。（6）張昕宇、梁紅選擇在2月份登上南極大陸，從氣候方面考慮的理由是 。他們可看見南極地區(qū)的代表動(dòng)物是 。本題主要考查學(xué)生閱讀地理圖表、材料，并從中提取地理信息的能力，屬于中難度題。答案：(1) 填圖略(2) 太平 印度 (3) 巴西 發(fā)展中(4) 甲 高溫(炎熱）多雨(5) 馬六甲 中東（波斯灣） (6) 2月份為南極大陸的暖季 企鵝例6. 閱讀圖10（貴陽(yáng)市行政區(qū)劃圖），完成下列題目：（6分）圖10（1）貴陽(yáng)市位于五帶中的 。