力魄中心小學學校工作總結

1、濃墨重彩展新姿精雕細鏤育人才 -力魄中心小學學校工作總結 力魄中心小學以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀。圍繞教育局工作計劃和我校工作的總體思路，我們從教師隊伍塑師德，強師能；學校管理重過程，看實效；學生習慣重養(yǎng)成，促自主；校園建設重氛圍，促完善；后勤工作重服務，看效能等展開工作，學校整體教育教學水平有了較大的提升，并順利通過了省級規(guī)范化學校的驗收。為總結經(jīng)驗，找出不足，現(xiàn)對07年的工作進行全面總結。一、目標達成：1、大面積提高了我處教學質(zhì)量，07年畢業(yè)生和抽測年級成績進入全區(qū)前三，獲得了全區(qū)教學先進單位。2、均衡全處學校發(fā)展，暑假村小教學評估獲教學十佳村小1處。3、

2、中心小學11月27日高標準通過省級規(guī)范化學校驗收，新增兩處村小爭創(chuàng)區(qū)級規(guī)范化學校，1處村小爭創(chuàng)區(qū)教學示范學校并等待驗收通過。二、主要工作經(jīng)驗 (一)加大投入，實現(xiàn)辦學條件的高標準1、精心規(guī)劃布局，建設理想家園07年，我們根據(jù)學校辦學規(guī)模的擴大和小班化教學的需求，借助示范教育縣區(qū)的創(chuàng)建，在區(qū)教育局和街道黨工委領導的支持下籌集資金200萬元，從整體上規(guī)劃校園的教學區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)的布局，建成了一座建筑面積2402的三層綜合樓，美化了學校廣場。新增教室6口，每口面積56，新增功能室10個，使生均占地達到了28.37，教師人均辦公使用面積達到了11.67。標準的200米環(huán)行跑道，基本滿足了學生的運動

3、需要，學校辦學條件得到了極大的改善。學校整體建設更趨合理的同時，我們開始從學校人文氛圍的營造和影響上下功夫。我們首先發(fā)動學生，征集名人格言、溫馨用語，設計走廊文化、宣傳欄板報，讓我們的校園每一塊墻壁都說話，每一處綠地都育人，讓校園的角角落落都在潛移默化中發(fā)揮最大的育人作用；其次，我們集全校教師的智慧，對校園內(nèi)沒硬化的土地種植了香樟、石榴、銀杏、黃楊、冬青，植入草皮，使學校春夏有花，秋冬有果，高有樹，中有苗，低有草，四季長青，使校園綠化、美化、經(jīng)濟化的同時，為師生營造了一個理想家園。2、完善內(nèi)部設施，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化我校自綜合樓建成后，又先后投入50多萬元對原有各功能室進行了徹底改造，室內(nèi)設

4、施配備得到進一步更新和擴充，圖書室新進圖書10000多冊，使圖書室總藏書量達到了31000多冊，采光、照明均符合規(guī)范要求。結合蓓蕾讀書工程的實施，學校為每個班設立了圖書角。實驗室、儀器室均達到國家一類標準，儀器設備維修及時，帳物卡相符，實驗開出率高。德育室內(nèi)容豐富，利用充分，德育教育與品德與生活課有機結合。到現(xiàn)在為止，我校共建立了22口專用室，各室配備達標，管理規(guī)范。根據(jù)課改學科教材的更換，進一步配置了電化教學設備，更新了電化教學資料，開通了校園網(wǎng)，新上2套移動多媒體，教師實現(xiàn)人手一臺微機，教師的電子備課室和遠程教育網(wǎng)也正在建設中，為下一步我們的無紙化辦公打下了基礎，已基本滿足了學?，F(xiàn)代化教育

5、教學的需要。并在11月27日順利通過了省級規(guī)范化學校的驗收。(二)以人為本，實現(xiàn)管理規(guī)范化學校管理的目的是為了促進教師和學生的發(fā)展，從而促進學校的發(fā)展，因此，在管理中我們體現(xiàn)以人為本、民主激勵，以無情的制度，有情的管理，來激發(fā)教師潛能。1、科室管理重制度，明目標制度的建立健全是人本管理的基礎，為此，我校先后制定了教學計劃跟蹤督查制度、教干包靠教學點(教研組)制度、聽評課制度、作業(yè)檢評、輔導要求等教學常規(guī)管理制度，做到管而有章，理而有序；加強了教導處、學科教研組的科室管理職能，教研體系實現(xiàn)網(wǎng)絡化。對教學教研實行雙線管理，對各項教研活動、教師業(yè)務一周一查，一月一結，一學期一評，對教學教研全過程進行

6、監(jiān)控和評價；進一步強化了各科室崗位職責，層層落實責任目標，并細化、分解到個人。落實目標的過程中，在制度約束的前提下，堅持人本管理，關注、關心、尊重每一位教師。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，激活一個機制，讓教師自我完善。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連，創(chuàng)建和諧的校園氛圍。2.教干管理重務實，樹榜樣班子成員和中層教干作為學校的管理者，首先轉(zhuǎn)變了觀念，從繁雜的事務中解脫出來，主動兼課（我校校長、副校長分別兼數(shù)學學科教學任務），研教務教，聽課評課，掌握教情，了解學情。我校對業(yè)務教干實行蹲點包組制度，（即對薄弱學校視導，對薄弱學科指導，對薄弱班級督導，對薄弱學生輔導，對薄

7、弱教師引導）來促進教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。很多教干與同學科的教師一個標準求發(fā)展，同一線上比質(zhì)量，贏得了老師們的信任，表率示范作用得到充分發(fā)揮，成為師生的凝聚力和學校發(fā)展的驅(qū)動力。3.教師管理重師德，強師能倡導與規(guī)范結合，塑造良好的師表形象。為此，我校高度重視師德建設，制定了關于進一步加強和改進師德建設的意見，落實師德學習制度，開展師德形象討論，經(jīng)常組織全體教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范和羅莊區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法，要求教師了解學生，尊重學生，信任學生，關心學生，規(guī)范自己的教學行為。學校加強了師德考評，實行師德一票否決制，并建立了“一考兩評”措施。學期末除學校對教師進行師德考核外，通過家長和學生問卷調(diào)查完

8、成家長、學生評教，這樣不僅加強了教師職業(yè)道德的建設，也加強了教師專業(yè)發(fā)展水平的考評，倡導了文明從教之風，樹立了良好的師表形象，提高了教師的師德修養(yǎng)。學習與研討結合，增強教師的師能。我們充分利用學校硬件優(yōu)勢，運用多媒體播放多位國內(nèi)知名教育專家的課改理論講座，通過“校長講壇”、教研員講座等，及時、有針對性地進行專業(yè)引領。通過“走出去，請進來”的方式，近一年先后組織23人次，投入3萬多元到濟南、蒙陰、江蘇、盤錦等地學習觀摩，把外地外校好的教育教學經(jīng)驗帶到我校來。每年的教材教法培訓和信息技術培訓，使教師的理論水平與電教設備操作能力大大提高。07年我校有1名教師參加省級講課比賽，2份課件作品獲省級一等獎

9、，2篇論文在省級刊物發(fā)表， 60多篇論文獲市區(qū)級一、二等獎。教研與科研相結合，促教師專業(yè)發(fā)展。學校創(chuàng)設了良好的骨干教師成長環(huán)境，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年骨干教師壓擔子，為他們的成才搭建舞臺，采用看（看示范課、外出考察學習）、聽（聽課改匯報課、專家講座）、說（說課交流、備課交流、經(jīng)驗交流）、評（評課堂教學）、議（議教學問題、議改進方向）相結合，使校本培訓與校本教研融為一體，取得了良好的教研效果。實施“名師工程”，選拔骨干教師成立了“課改科研領導小組”，設立了“課改專項資金”，選派課改骨干教師參加各類省市級以上培訓及教研活動，使我校教師能適應新課改的發(fā)展要求，不斷提升教科研水平。

10、到現(xiàn)在為止， 8項區(qū)級課題結題并推廣，4個市級課題正在運行實驗中。在不斷的學習、研究、反思的過程中，我校有2人成長為市級骨干，10人被評為區(qū)級骨干，我們的名師隊伍也帶動了全體教師共同發(fā)展，使學校教師的整體教科研水平有了大幅度提高，很好地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。 4、過程管理重精細，看實效 備、上、批、輔、考等教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)的管理和落實都是教學質(zhì)量得以保證的關鍵。我們對整個教學的管理從小處細處著手，首先要求教師從課前的候課做起，在打了小預備鈴后，凡上課教師必須盡快到達教室，提醒好學生做好上課準備的同時，自己站在教室門前等候上課（如今教師候課已成為我校一道亮麗的風景線）；在備課上我們采取了

11、通案備課（全區(qū)骨干教師精心主備），學校同年級同學科的教師對全冊教材內(nèi)容通研后，對通案進行修改、使用、反思。這樣在減輕教師工作量的同時，又提高了備課的實效性； 作業(yè)的設計強調(diào)內(nèi)容的科學性、多樣性，課堂作業(yè)盡量做到當堂批改，其目的達到及時反饋，減負增效，評價實行等級制；教師面向全體學生，加強了學困生輔導和學優(yōu)生培養(yǎng)，學期開始制定幫輔措施，過程中有幫輔記錄，學期結束有幫輔結果的考核；關注每一位學生，并為學生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學生成長足跡的各學科作品，富有個性的案例，自我成長的規(guī)劃設計，使學生充分認識自我、建立自信、發(fā)展個性，多元評價學生，促進全體學生在原有水平上都得到發(fā)展，學生的學業(yè)成

12、績在區(qū)教學質(zhì)量抽測和畢業(yè)班教學評比中均處于全區(qū)前三名。(三)關注成長，促進學生全面發(fā)展1.德育教育主題化，寓教育與活動德育教育內(nèi)容要貼近學生生活，教育方式方法需要創(chuàng)新。我校在開展德育教育過程中，除了努力形成“學校、家庭、社會”三位一體的教育合力，作好心理咨詢疏導，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)外，我們確立的“教育有主題、主題成序列，過程重活動”的教育思路取得了很好的效果。每一學期開始，我們學校在愛國教育為主線的前提下，以月為單位確立德育教育的校級活動主題，校級活動開展計劃，各中隊根據(jù)校級的主題和計劃安排班級的活動。如我校開展的“五小公民”道德建設主題，通過一學習，二體驗，三實踐的序列，先后開展了“愛，

13、就是這樣平凡”、“親親母親征文”、“我還父母一份愛”等活動，使學生在體驗中感受父母工作的艱辛和對自己無微不至的關愛，從而激起回報父母一份愛，做好家庭小幫手的欲望。我校每周一升旗儀式上的國旗下講話，也是圍繞重大節(jié)日或是重大歷史事件確立一個主題，用主題性講話來教育學生，升旗組織落實到班級，讓學生輪流感受升旗儀式的莊嚴、神圣，從而激發(fā)學生的愛國主義熱情（我們的做法曾在臨沂日報教育周刊上刊登推廣）。一系列活動的深入開展，使學生在體驗中加深了道德認知，陶冶了道德情操，學生的操行評定合格率達100%。2、學生管理自主化，開辟自我實踐陣地自我管理能力是學生整體素質(zhì)的重要內(nèi)容，也是學生主體發(fā)展的需要。為此，我

14、們分別開辟了班級常規(guī)、學校專用教室、紅領巾廣播室等自我管理陣地，培養(yǎng)學生自我管理能力。在班級管理中，讓學生參與，各班選出代表輪流值勤，并為各小組劃分區(qū)域，分好管理項目，讓學生自主實現(xiàn)從入校到早讀，從教室到操場，從衛(wèi)生到綠化各時間、各事項的管理；我們放手讓高年級學生參與專用教室管理。微機室、實驗室、圖書室全天候向?qū)W生、教師開放，在微機室里每天會有大批中高年級學生根據(jù)自己的學習要求通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關的資料并進行拷貝和記錄；實驗教師經(jīng)常出示實驗課題，讓許多感興趣的學生前往試驗；圖書室則每周都會讓學生組織新書推薦活動。“新荷”廣播站的小站長們組建了自己的隊伍，采訪、撰稿、播音等工序有條不紊，“成長園地

15、”、“校園新風”、“紅領巾新聞”等內(nèi)容每天都吸引著廣大學生，使“新荷”廣播站成為了我校有力的思想教育陣地（我校廣播站事跡小廣播發(fā)揮大作用在羅莊通訊、羅莊電視臺報道）。這些陣地的開辟既培養(yǎng)了學生自我管理能力，又為學生提供了實踐的機會，鍛練了學生的實踐能力。3、習慣養(yǎng)成常態(tài)化，為成長奠定良好基礎學生良好習慣的養(yǎng)成并非一日之功，是一個常抓不懈的過程，功夫既體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。在這一方面我們一是加強對學生寫字能力的培養(yǎng)。每周的寫字課由專業(yè)教師進行書寫指導，習得書寫的技巧和方法，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入體”。學校從寫字姿勢、卷面整潔、字體的美觀這三個方面進行評價。二是加強學生的閱讀習慣培養(yǎng)。早

16、讀我們重視學生的朗讀、誦讀方法的指導，解決正確讀、讀好、讀美的習慣，閱讀課我們重視解決學生會讀、想讀的習慣，課外閱讀我們幫助學生解決多讀、讀多的習慣。通過對學生持之以恒的讀寫的常態(tài)訓練，帶動了學生其他良好學習習慣的養(yǎng)成，為學生的成長奠定了良好的基礎。4、特色活動常規(guī)化，提高學生綜合素養(yǎng)待添加的隱藏文字內(nèi)容3為豐富學生的課余文化生活，給學生一個展示自我的舞臺，提高學生的綜合素質(zhì)，我校把開展特色活動作為學校的常規(guī)制度，每年一屆體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)，分學期開展兩操比賽、鼓號操比賽、乒乓球比賽等。通過這些活動，促使老師上好音、體、美課，開足、開齊課程，帶好各類興趣小組開展訓練。在這些活動中，我們盡量

17、引導全體學生參與活動，促使學生綜合素質(zhì)和能力在原有基礎上得以發(fā)展，有效避免了特色活動僅僅是學校特長生的行為。今年運動會成績有了新的突破，有1人次打破全區(qū)運動項目記錄，全校學生的體育達標率在98%以上。(四)堅守服務意識，繼續(xù)提高后勤工作效能1、立足需求，開拓思路，堅持“勤儉辦一切事情”的原則，加大了校產(chǎn)管理力度，設計和建立了學校、處室、班、組校產(chǎn)管理網(wǎng)絡。建立健全制度，完善固定資產(chǎn)建帳立卡制度。努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。通過暑假改善教師辦公條件，學生教室進行了裝修，校園網(wǎng)接入光纖等。建立食堂的監(jiān)督檢查機制，規(guī)范過程管理，嚴格落實定點采購制度。認真做好家庭困難學生的費用減免工作，嚴格收費制度。2、多措并舉，突出和強化安全工作。學校始終把安全工作擺在突出重要的位置。實行安全周查、月報，管、查、改多措并舉，管突出全方位、無縫隙。精心設計師生安全教育活動，大力推行了交警進校園活動，把安全教育開發(fā)成學校的校本課程，主題鮮明，形式靈活，增強了師生的安全防范意識、自我保護能力，確保了學校和師生安全穩(wěn)定。三、存在的問題及整改措施1、學校辦學條件得到了極大改善的同時，學校也背負了較大的經(jīng)濟包袱，我們將盡力爭取資金，開源節(jié)流，早日還清外部欠款，把更多的資金投入到教學上來。2、學校創(chuàng)建了省級規(guī)范化學校后，我們感覺到壓力更大，這不僅是個