《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案

1、乘法的初步理解教案教學(xué)內(nèi)容：乘法的初步理解教學(xué)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，經(jīng)歷幾個(gè)相同加數(shù)相加能夠用乘法計(jì)算的學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2、在解決實(shí)際問題中使學(xué)生初步了解乘法的意義，會(huì)讀、寫乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、解決水平。3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)乘法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：知道乘法的含義。了解到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解乘號(hào)前、后兩個(gè)數(shù)所表示的不同意義教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、同學(xué)們，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多的符號(hào)寶寶，都有哪些呢？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？2、它們

2、又都有什么用處呢？哇，我們的符號(hào)寶寶這么神奇，給我們的生活帶來(lái)了這么多的好處，把復(fù)雜的事情變得這么簡(jiǎn)單3、今天，羅老師再給大家?guī)?lái)一個(gè)神奇的符號(hào)寶寶，你們知道它是誰(shuí)嗎？（乘號(hào)）4、是的，同學(xué)們真棒！5、那它又有什么神奇之處呢？它也能把生活變得更簡(jiǎn)單嗎？6、對(duì)了，它還有一個(gè)關(guān)系很好的朋友，就在這些符號(hào)寶寶里面，會(huì)是誰(shuí)呢？7、有這么多的疑問，那我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)找一找吧！二、探索新知1、同學(xué)們，這里是什么地方？游樂園里都有哪些游樂項(xiàng)目??？（小火車、摩天輪、過山車）2、你們玩過哪些呢？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你們這么會(huì)玩啊，羅老師想想就覺得很刺激。3、那這么好玩的地方藏有什么數(shù)學(xué)信息呢？4、那根據(jù)這些數(shù)學(xué)信

3、息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？5、求一共有多少人？要用什么運(yùn)算方法來(lái)解決？怎么列算式？6、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)： （1）小飛機(jī)里共有多少人？（板書： 5個(gè)3相加 3+3+3+3+3=15 ） 為什么是3+？每架小飛機(jī)上有3個(gè)，有5架，所以 （2）小火車?yán)锕灿卸嗌偃?？（板書?4個(gè)6相加 6+6+6+6=24 ） （3）過山車?yán)锕灿卸嗌偃耍浚ò鍟?7個(gè)2相加 2+2+2+2+2+2+2=14 ）7、真厲害，都被你們算出來(lái)了！8、如果數(shù)學(xué)王國(guó)里有一輛超級(jí)過山車，有100個(gè)座位，一共能坐多少人？誰(shuí)能列一列加法算式？誰(shuí)來(lái)試一試？9、為什么不寫了？算式太長(zhǎng)了，寫不下，哦，那有什么辦法把它變短嗎？想一想同學(xué)們，觀察這

4、些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：加數(shù)相同）10、小精靈說(shuō)：像這種加數(shù)相同的加法，還能夠用乘法表示。（板書：乘法）11、比如：加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14中有幾個(gè)2相加？得數(shù)是多少？能夠?qū)懗沙朔ㄋ闶剑?x7=14讀作：2乘7等于14，或7x2=14讀作： 7乘2等于14。12、這就是乘號(hào)，乘號(hào)和我們理解的加號(hào)、減號(hào)一樣，都是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)，它的外形長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？13、現(xiàn)在同學(xué)們，我們來(lái)比較一下加法算式和乘法算式，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種方法，為什么？14、我們剛說(shuō)乘法算式是由加數(shù)相同的加法算式變來(lái)的，那加法算式中沒有7，乘法算式中的7是怎么來(lái)的？15、加法算式和乘法算式它們分別表

5、示什么意思？表示的意義一樣嗎？16、既然一樣，那數(shù)學(xué)王國(guó)里的超級(jí)過山車一共能坐多少人？你能不能用乘法算式表示？為什么能夠？17、100乘2表示？2表示？100表示？18、 同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？那你能把這些算式寫成乘法算式嗎？這兩道呢？真棒，把掌聲送給自己。19、 學(xué)到這里，你覺得乘號(hào)有什么神奇之處？能把生活變得簡(jiǎn)單嗎？它的好朋友到底是誰(shuí)呢？20、乘號(hào)的由來(lái)：有一位英國(guó)數(shù)學(xué)家奧特雷德在1631年發(fā)明了我們神奇的運(yùn)算符號(hào)乘號(hào)“X”，因?yàn)樗硎鞠嗤瑤讉€(gè)數(shù)字相加，所以他把“”斜過來(lái)寫成“”形，既表示了加法與乘法的關(guān)系，又表示了相乘的方法。21、小結(jié)：乘號(hào)能夠把加數(shù)相同的加法變成乘法，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的加法算式變成簡(jiǎn)短的乘法算式。它的好朋友是加號(hào)。三、練習(xí)鞏固同學(xué)們這么厲害，那我們來(lái)一場(chǎng)智力大比拼！1、 我會(huì)讀。2、 我會(huì)寫。3、 我會(huì)判斷。4、 我會(huì)解決實(shí)際問題。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，