最新部編版五年級語文下冊教案(完美)口語交際：我是小小講解員

1、口語交際 我是小小講解員課題我是小小講解員課型口語交際授課時間1 課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具準(zhǔn)備1. 通過交流，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力。2. 學(xué)習(xí)如何列提綱。3. 提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力 ,初步學(xué)習(xí)如何列提綱，提高學(xué)生的 口語交際能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力，初步學(xué)習(xí)如何列提綱。課件教學(xué)設(shè)計一、談話激趣，導(dǎo)入課題。1.復(fù)習(xí)激趣：同學(xué)們，在第七單元，我們學(xué)習(xí)了三篇文章：威尼 斯的小艇牧場之國和金字塔，這三篇課文的作者 分別從不同角度引領(lǐng)我們領(lǐng)略異國風(fēng)情。誰來說，通過三復(fù)備欄導(dǎo)入（ 4 ）篇課文的學(xué)習(xí)你都了解到什

2、么？分鐘 2.談話揭題：作者們是這樣介紹他們筆下的三個地方的。 學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親 友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了， 博物館需要志愿講解員請你選擇一種情景，做一名小 講解員。（板書：口語交際我是小小講解員） 學(xué)生齊 讀課題。二、明確交際要求。新課教學(xué)（ 30）分鐘1. 讀教材 103 頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要 求？（小組長根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行整理。）2. 小組派代表參與全班交流，教師評議相機小結(jié)。【出示課件 3】交際要求（1）選擇合適的材料并恰當(dāng)?shù)亟M織在一起。（2）列提綱，按照一定的順序講解。3.互相交流：要介紹清楚一個地方，要注

3、意哪些方面？（全 班交流，教師評議并小結(jié)。）1 選擇位置：家、博物館、教室2 確定順序：觀察順序、從外到內(nèi)、從下到上 確定內(nèi)容：結(jié)構(gòu)、外觀、功用講解技巧：抓住特點、多個角度、采用不同的說明方法 提綱賞析：【出示課件 4】我們的教學(xué)樓a. 學(xué)校大門北面那棟又高又大的五層樓就是我們的教 學(xué)樓。b. 請看教學(xué)樓前聳立著的一排又高又粗的白楊樹。 c.我們的教學(xué)樓樓梯與眾不同。d. 一二樓之間的樓梯拐角處是小賣部，那是專門為我 們提供學(xué)習(xí)用品開的。e. 每樓拐角處張書法作品都是我們學(xué)生的杰作。f. 教學(xué)樓頂那兩個小籃球場大小的大陽臺，是我們嬉 戲的“戰(zhàn)場”！g. 下課了，教學(xué)樓馬上要沸騰了！h. 我愛我

4、們的教學(xué)樓。簡評：這篇講解稿選取了校園的教學(xué)樓作為講解的對 象。緊緊抓住教學(xué)樓的特點來設(shè)置內(nèi)容，把教學(xué)樓介紹得 很細(xì)致。說明小講解員很善于觀察，很善于捕捉校園中美 好的事物。（2）親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境。 確定順序：觀察順序、方位順序2 確定內(nèi)容：交通、環(huán)境、周圍的公共設(shè)施3 講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進行介紹。 提綱賞析：【出示課件 5】這就是我家a. 我家樓對面是一座美麗的花園，花園正中兩株高大 的梧桐樹像哨兵一樣站立著。b. 樹影中，五彩鵝卵石鋪成的小道穿過公園，圍繞著我家居住的四號樓，小路兩旁紫荊花一朵朵隨意地掛在樹 上。c. 樓的東西兩側(cè)是碧綠的草坪，淺草

5、叢中透出一簇簇 五顏六色的小花。d. 我家樓房的背面，一排排健身器材有序地擺放著。 e.這就是我家，有它的陪伴，我感覺自己就像一條自由地遨游在海洋的小魚，歡樂無比！簡評：（3）暑假開始了，博物館需要志愿講解員。1 確定順序：觀察順序、參觀的順序2 確定內(nèi)容：沿途所見的所有展品、沿途所見的重要展品 講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進行介紹。 提綱賞析：【出示課件 6】軍事博物館a. 參觀中國軍事博物館。b. 一號展區(qū)擺放著各種各樣的炮。c. 二號展區(qū)擺放著各種各樣的導(dǎo)彈。d. 三號展廳很大，我們按照順時針方向參觀。e. 四號展區(qū)展出的是越野車。a. 閉館的時間馬上要到了，請有秩序地離開博物館

6、。 三、互相交流，匯報交際。（一）準(zhǔn)備工作。【出示課件 7】（板書：準(zhǔn)備工作） 1.確定好講解的主題，圍繞這個主題整理自己課余時間查閱和搜集的文字及圖片資料。（ 板書：確定主題準(zhǔn)備資料）2.根據(jù)查到的資料列一個提綱，自己試著講一講。（板書：整理提綱自己試講）3.小組交流：小組內(nèi)同學(xué)互相交流，互相補充，互相評議， 評選出最佳講解員。（二）全班交際。【出示課件 8】（板書：展示交流） 1.對講解員的要求：（ 1）講解的時候，條理要清楚，講解的語氣、語速要適 當(dāng)，還可以用手勢、動作、表情幫助講解。（ 板書：條理課堂小結(jié)及拓展延伸（ 6）分鐘清楚 注意語氣 語速適當(dāng)）（ 2）為了使講解更吸引人，可以把

7、要講的內(nèi)容做成小展 板，畫出參觀路線，附上注解；還可以在講的時候配上圖 片、影像或者音樂。（板書： 做成展板 畫出路線 附上講 解）2.對其他同學(xué)的要求?！境鍪菊n件 9】（1） 其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者 要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有 禮貌，注意禮貌用語。（2） 各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補充， 其他小組可以提問。3. 全班交流，教師相機指導(dǎo)點撥，重點從語言表達(dá)是否完 整和內(nèi)容是否有條理兩方面來指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補 充，學(xué)生相互評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。4. 評議誰最棒。（1） 全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是 否流暢、重點是否突

8、出。（2） 評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評 選結(jié)果。（3） 教師小結(jié)。四、教師小結(jié)，鼓勵積累。1. 同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)生動、有趣的口語交際課， 通過交際使我們感受到小小講解員給我們帶來的樂趣，同 時也學(xué)到了很多知識。2. 課后作業(yè)：（1） 在平時的學(xué)習(xí)和生活中做善于觀察的孩子，為自己 的口語交際積累更多的素材。（2） 試著把自己的發(fā)言整理成解說稿?？谡Z交際：我是小小講解員板書內(nèi)容1.準(zhǔn)備工作：確定主題整理提綱準(zhǔn)備資料自己試講2.展示交流：條理清楚 注意語氣 語速適當(dāng)做成展板 畫出路線 附上講解課后反思開課伊始由復(fù)習(xí)相關(guān)的課文導(dǎo)入課題，極大地調(diào)動了學(xué)生參與課堂活動的積極性。引 導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的課前準(zhǔn)備 , 互相交流講解的經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和積累有關(guān)材料