蘇教版五年級語文下冊期末試卷訓練

1、蘇教版五年級語文下冊期末試卷訓練（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 看拼音，寫詞語。shn zhi xing tng g mng zhn dun zh ma hng xng li zu m tu 二、 辨字組詞。運（_）曉（_）鏟（_）狂（_）耘（_）繞（_）產(chǎn)（_）逛（_）三、 把詞語補充完整。天（_）地（_） 抓耳（_）（_） 拱（_）無（_）（_）頭（_）頸 日（_）月（_） 喜（_）自（_）四、 給下面帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“”。出謀劃策（hu hu） 丟三落四（l lu） 強人所難（qing qing）舉奪冠（gun gun） 風號浪吼（

2、ho ho） 將相和（xing xing）五、 選詞填空。舉世聞名 舉世矚目1.圓明園是一座（_）的皇家園林。2.我國的現(xiàn)代化建設(shè)取得了（_）的成就。眾星拱月 眾望所歸3.許多小園（_）般環(huán)繞在圓明園周圍。4.李老德高望重，由他擔任會長，真是（_）啊。六、 按要求寫句子。1船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（改為雙重否定句）_2清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。（修改病句）_3小胖墩膀大腰粗，一身牛勁，小嘎子搬不動他。（改為反問句）_4天氣真熱。（用生動的語言把天氣熱的情景寫具體）_七、 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1居高聲自遠，_。2多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_。一萬年太久，_。

3、3七夕今宵看碧霄，_。4莫等閑，_，_。5將相和是根據(jù)_代_的史記廉頗藺相如列傳相關(guān)內(nèi)容改寫的，文章由_、澠池會面和_三個故事組成，“和”的意思是_。八、 課內(nèi)閱讀。 中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風?。　蹦赣H每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風

4、，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。1話選自課文_，它的作者是_。2給下劃線的字選擇正確的讀音。 盛開（chng shng）_ 新鮮（xin xin）_3寫出選段中的一個雙重否定句，并把它改為肯定句。 _4用選段畫橫線的詞造句。 無論都_九、 習作樂園。題目：他 了要求：在橫線補充上描寫人物神態(tài)的詞語，如高興、感動、生氣、惱羞成怒要把事情的前因后果交代清

5、楚，特別要把這個人當時的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動。_答案1、山寨 胸膛 革命 診斷 芝麻 航行 咧嘴 碼頭2、運動 曉得 鏟子 狂風 耕耘 圍繞 生產(chǎn) 逛街3、造 設(shè) 撓腮 伏 違 伸 縮 精 華 不 勝 4、hu l qing gun ho xing5、舉世聞名 舉世矚目 眾星拱月 眾望所歸 6、船快開了，母親只好狠下心來，不得不拉著我登上大客輪。 清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和享受著溫暖的陽光。 小胖墩膀大腰粗，一身牛勁，難道小嘎子能搬動他嗎？ 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。7、非是藉秋風 從來急 光陰迫 只爭朝夕 牽?？椗珊訕?白了少年

6、頭 空悲切 漢 司馬遷 完璧歸趙 負荊請罪 和好8、1桂花雨 琦君 2 shng xin 3桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。4無論多么困難，我們都要堅持不懈。9、示例：他哭了哭，誰都會哭。眼睛里流淌著淚水，心里溢出酸澀。眼淚，是咸的，一滴接著一滴，可能就是無法釋放的難過吧。他，本是一個堅強的孩子，整日都板著臉?？山K有一天，他也會哭，也會讓淚水肆意地沿著臉頰滴落。那天，班主任評選優(yōu)秀學生，名單里竟然沒有他的名字。一直沉默的他走進家門的瞬間，頓時大哭起來。奶奶看到他這樣難過，詢問究竟是怎么一回事。他訴說著事情的來龍去脈，盡是委屈。他是班長，老師不在的時候就要看管紀律。雖然沒有人愿意聽他的勸告，可他還是想做一個盡職盡責的班長，不想讓同學散漫，不想讓老師失望。所以，當老師與同學無視他的努力之后，他感到憤憤不平。奶奶聽了他的抱怨，安慰說：“沒事兒，以后管理班級的時候盡