最新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)南京市公開課賽課教案教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)10

1、兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書第74和75頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，能比較熟練地口算100以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。 2、通過擺小棒初步感知“滿10進(jìn)1”的算理。3、在探索交流中，初步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性，進(jìn)一步體會(huì)與同學(xué)合作交流的價(jià)值，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在交流反饋中，提高學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。2、初步感知“滿10進(jìn)1”的算理，正確口算。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體、小棒、橡皮筋。教學(xué)過程：課前談話:小朋友們，還記得我嗎？我是來(lái)自哪里的？高郵和你

2、們這兒是鄰居，高郵可美了，舒老師給你們帶來(lái)了幾張高郵風(fēng)景圖片，想看嗎？課件出示：高郵的風(fēng)景圖。高郵的風(fēng)景美不美？我這還有一些高郵風(fēng)景的明信片，想要嗎？高郵不僅風(fēng)景美，還有很多神奇的地方呢！你們都吃過鴨蛋嗎？瞧，有兩個(gè)蛋黃呢，鴨寶寶神奇吧，我們把他也請(qǐng)出來(lái)。今天鴨寶寶將和我們一起來(lái)上這節(jié)數(shù)學(xué)課。好嗎？下面我們準(zhǔn)備上課了。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上課（起立）小朋友們好（老師好）請(qǐng)坐。聽說(shuō)，我們班的小朋友口算最棒，來(lái)展示一下！課件出示：6題口算第一題。（手指題目，學(xué)生說(shuō)得數(shù)。）（9+5=14、4+8=12、39+30=69、14+20=34、25+2=27、24+5=29）你是怎么算的？（先算4+5=9，再算

3、20+9=29）這兩題都是兩位數(shù)加一位數(shù)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)。（板書課題）2分鐘二、動(dòng)手動(dòng)腦，探索新知。1、教學(xué)例題。瞧，你看到了誰(shuí)？課件出示：例題。（1）觀察畫面，提出問題，列出算式。從圖中你知道了什么？（小明有9張畫片、小亮有24張畫片、小紅有6張畫片）根據(jù)這些信息，你能提出哪些用加法計(jì)算的問題？（小明和小紅一共有多少?gòu)埉嬈啃×梁托〖t一共有多少?gòu)埉嬈?？小明和小亮一共有多少?gòu)埉嬈克麄內(nèi)齻€(gè)人一共有多少?gòu)埉嬈?？了不起，三個(gè)數(shù)連加，是我們下面要學(xué)習(xí)的）問小明和小紅一共有多少?gòu)?，算式？?+6=15）也就是把小明和小紅的張數(shù)合起來(lái)，這是我們以前學(xué)習(xí)的一位數(shù)加一位數(shù)。今天，我們主要看看

4、這兩個(gè)問題。（板書問題）問小亮和小紅一共有多少?gòu)?，算式？?）觀察算式，嘗試口算。（24+6=）（板書算式，不寫得數(shù)）哦，你們也等于30嗎？那究竟是不是30呢？讓我們拿出小棒擺一擺。（3）探尋口算方法上面的小朋友已經(jīng)擺好了(一個(gè)學(xué)生上黑板擺。)和他一樣的小朋友舉手和大家介紹一下你是怎么擺的？先擺？（2捆）也就是2個(gè)？（十）再擺？（4根）也就是4個(gè)？（一）最后擺？（6根）也就是？（6個(gè)一）先算什么？（4+6）也就是把4根和6根？（合起來(lái)），你好了嗎？合好的小朋友舉起來(lái)給老師看一看。合起來(lái)是？（10根）10根我們就可以？（捆一捆）讓我們一起來(lái)捆一捆，看誰(shuí)動(dòng)作快！捆好的小朋友舉高。剛剛的10個(gè)一變成

5、了？ （1個(gè)十）（帶著學(xué)生說(shuō)完整） 你也來(lái)捆一捆，他已經(jīng)捆好了，請(qǐng)上位！瞧！剛剛的10個(gè)一變成了？ （1個(gè)十）（帶著學(xué)生說(shuō)完整） 原來(lái)的2個(gè)十再添上1個(gè)十變成了？（3個(gè)十）3個(gè)十也就是？（30）誰(shuí)來(lái)看圖說(shuō)一說(shuō)，24+6我們是怎么算的？（先算？）（把24分成20和4，先算4+6=10，再算20+10=30）說(shuō)的真棒，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示課件）（把24分成20和4，先算4+6=10，再算20+10=30）還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（板書）（把24分成20和4，先算4+6=10，再算20+10=30）單位名稱？（張）你們會(huì)說(shuō)嗎？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。你們說(shuō)的最快！（把24分成20和4，先算4+6=10，再算20

6、+10=30）算好了，現(xiàn)在知道了：小亮和小紅一共有30張。咦，這是以前學(xué)的，得數(shù)是？這是今天學(xué)的，得數(shù)是？十位上怎么會(huì)多1呢？這個(gè)1又是哪兒來(lái)的呢？（4+6=10）哦，這里個(gè)位上相加正好滿十，這里呢？所以呢，這里的十位上多了1.剛才這個(gè)問題大家說(shuō)的非常好，那這個(gè)問題你會(huì)嗎？問小亮和小明一共有多少?gòu)?，算式？?4+9=）（板書算式，不寫得數(shù)）你能用剛才的方法解決這一題嗎？真的？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。表?yè)P(yáng)我們這一組說(shuō)的真快！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（把24分成20和4，先算4+9=13，再算20+13=33）（如果有學(xué)生說(shuō)出24+6+3，你們聽明白了嗎？，不板書，不錯(cuò)的方法，還有其他算法嗎？如果有學(xué)生說(shuō)出把24分

7、成20和4，先算4+9=13，再算13+20=33，說(shuō)：先算4+9=13，再算，原來(lái)的20+13=33）說(shuō)的真完整！還有誰(shuí)想說(shuō)？（把24分成20和4，先算4+9=13，再算20+13=33）（課件出示過程）還有誰(shuí)來(lái)？（把24分成20和4，先算4+9=13，再算20+13=33）（板書過程）單位名稱?（張）算好了，現(xiàn)在我們知道了：小亮和小明一共有33張。咦，這兩題得數(shù)十位上怎么都是3？（板書描紅）（4+9=13）（板書描紅）這里個(gè)位上相加正好是10，這里？是十幾了。他們都？所以十位就會(huì)？是呀，就向十位進(jìn)一。我們把它叫做進(jìn)位（板書課題）像這樣的兩位數(shù)加一位數(shù)，你會(huì)了嗎？（會(huì)了）小朋友們表現(xiàn)這么棒，

8、舒老師決定帶你們?nèi)ジ哙]旅游。想去嗎？請(qǐng)出我們的導(dǎo)游鴨寶寶。走，咦，旅游景點(diǎn)還送明信片呢！挑戰(zhàn)成功才能拿到漂亮的明信片，你想嗎？（三）鞏固深化，應(yīng)用新知。1、填一填，說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。（出示：38+2= 26+7= 8+35= ）快速地在作業(yè)紙上完成第一題，開始！第一題？（手指學(xué)生說(shuō)）（38+2=40、26+7=33、8+35=43）（有錯(cuò)的小朋友舉手，同桌小朋友幫他檢查一下。現(xiàn)在會(huì)了嗎？趕緊訂正。）（你來(lái)給大家介紹一下，你是怎么算的？你們幫他檢查一下好嗎？有一個(gè)小朋友他是這樣做的，他寫的對(duì)嗎？）通過訂正，現(xiàn)在全對(duì)的小朋友舉手，這么多小朋友全對(duì)啊，真不簡(jiǎn)單！小朋友們做的這么好，我們會(huì)得到什

9、么明信片呢？哇！跟著導(dǎo)游繼續(xù)瞧一瞧。2、算一算，比一比。（課件出示：7+3= 7+43= 7+83= ）快速地在作業(yè)紙上完成這三題，開始！第一題？（手指學(xué)生說(shuō)）（7+3=10、7+43=50）第三題？（7+83=90）你是怎么算的?（先算7+3=10再算80+10=90）小朋友們仔細(xì)瞧一瞧，這兩題都要先算？（7+3=10）（課件描紅）再用40+10=50,80+10=90,瞧，個(gè)位上相加正好滿10了，十位上就要？（加1）（課件出示：4+8= 34+8= 54+8= 9+6= 9+36= 9+76= ）你能用這個(gè)方法，快速地完成下面兩組嗎？（能）開始。第一題？（手指題目，學(xué)生說(shuō)得數(shù)。）（4+8=

10、12、34+8=42、54+8=62、9+6=15、9+36=45、9+76=85）全對(duì)的小朋友舉手！前面幾題都沒有難倒你們，下面這題可難啦！瞧，課件出示：9+（）6=（）九加幾十六等于多少呢？剛剛我們已經(jīng)算出了9+36=45，9+76=85，你能像這樣繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)嗎？9+96我們還沒有學(xué)到,你都會(huì)啦，你們都是一群了不起的孩子！你們寫出了這么多算式，還很快算出他的得數(shù)，肯定有小竅門？那算式呢？你觀察得真仔細(xì)，那得數(shù)？個(gè)位上相加滿十了，十位上就？（加1）漂亮的文游臺(tái)照片送給你！下面我們?nèi)|湖度假村。3、盒子里原來(lái)有37張光盤，又放進(jìn)3張?，F(xiàn)在一共有多少?gòu)垼吭谧鳂I(yè)紙上寫一寫。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（37+3=

11、40(張)）哦：一共有40張?？?，我們今天學(xué)的知識(shí)還能解決實(shí)際問題呢。全對(duì)的和我揮揮手。太簡(jiǎn)單了，這么快就到游樂場(chǎng)了。游樂場(chǎng)里有過山車，碰碰車。瞧，數(shù)字寶寶2也來(lái)了!你知道他玩的是哪個(gè)娛樂項(xiàng)目嗎？聽：和26加起來(lái)得數(shù)是二十多的，玩過山車。和26加起來(lái)得數(shù)是三十多的，玩碰碰車。其他數(shù)字寶寶也來(lái)了，你知道他們各自該玩哪個(gè)娛樂項(xiàng)目嗎？在你的作業(yè)紙上連一連誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？手指（5、6、7、8、9），這里個(gè)位上相加都滿十了，十位上就要？這里呢？個(gè)位上相加都？細(xì)心的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這里還少一個(gè)數(shù)字寶寶呢，幾?。克撋夏膫€(gè)車呢？今天的這節(jié)課，你開心嗎？能和小朋友們上這節(jié)課，舒老師也非常的開心。今天我們一起學(xué)習(xí)

12、了？（兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位）還知道了，個(gè)位上相加滿十了，十位上就要？今天的這節(jié)課，我們就上到這，下課。（起立）小朋友們休息。（老師先休息）小朋友們表現(xiàn)都很好，舒老師已經(jīng)把明信片給王老師了，每個(gè)小朋友都有。請(qǐng)小朋友們拿好自己的文具盒和作業(yè)紙，一組一組地離開。課前見面：一、 會(huì)口答小朋友們好，很高興認(rèn)識(shí)你們，我來(lái)自高郵，我叫舒暢，大家可以喊我舒老師。你們喊我什么？你叫什么名字？現(xiàn)在我知道了，你叫。二、直接說(shuō)得數(shù)，并判斷聽說(shuō)我們一（1）班的小朋友口算最好，是嗎？那我要考考你了，出示：3+4= 2+5= 1+9= 3+7= 8+9= 5+7= 21+30= 17+20= 17+2= 24+3=手指一題學(xué)

13、生說(shuō)一題。（會(huì)豎著說(shuō)得數(shù)，手指一題說(shuō)一題）三、知道算式的結(jié)構(gòu)，知道個(gè)位是幾，十位是幾，知道哪些個(gè)位上相加不滿十，哪些個(gè)位上相加正好滿十，哪些個(gè)位上相加滿十。四、說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，說(shuō)停就停，表?yè)P(yáng)強(qiáng)化，不會(huì)捆就同桌幫助。24+3等于多少呢？那你能用小棒一起來(lái)算算嗎？（學(xué)生上黑板用磁鐵擺，自己介紹：先擺兩捆，也就是？2個(gè)十，再擺4根，也就是？4個(gè)一，最后擺3根,也就是?）（會(huì)邊擺邊介紹，下面的學(xué)生能呼應(yīng)）先算什么？也就是把4根和3根合起來(lái)舉在手上。（把24分成20和4，先算4+3=7，再算20+7=27）（板書分法）五、教捆小棒，不會(huì)同桌幫助你們的口算真棒，舒老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙，剛剛我在外面買的小棒，請(qǐng)你幫我數(shù)一下，這些是多少根？（30根）怎樣能讓我們一眼看出來(lái)？瞧，剛剛的10個(gè)一變成了1個(gè)十！數(shù)一數(shù)剩下來(lái)的幾根？你能用剛剛的方法快速的捆一捆嗎？六、鼓勵(lì)小朋友們表現(xiàn)真棒，舒老師