北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)3-1圖形的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)課件_第1頁(yè)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)3-1圖形的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)課件_第2頁(yè)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)3-1圖形的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)課件_第3頁(yè)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)3-1圖形的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)課件_第4頁(yè)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)3-1圖形的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)課件_第5頁(yè)
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1、第3單元 圖形的運(yùn)動(dòng),六年級(jí)數(shù)學(xué)下 新課標(biāo)北師,3 圖形的運(yùn)動(dòng),第1課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng),復(fù) 習(xí) 準(zhǔn) 備,下面的現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)?在平移下面畫(huà)“”,在旋轉(zhuǎn)下面畫(huà)“”。,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)() 抽屜的推拉() 升旗(),返回目錄,學(xué) 習(xí) 新 知,請(qǐng)將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,得到圖形B,再將圖形B向右平移5格,得到圖形C。畫(huà)一畫(huà),說(shuō)說(shuō)要注意什么。,旋轉(zhuǎn)時(shí),先確定相應(yīng)的線或點(diǎn)的位置,再,平移時(shí),關(guān)鍵要數(shù)清楚格子,找好對(duì)應(yīng)的點(diǎn),O,A,B,C,注意事項(xiàng):,(1)旋轉(zhuǎn)時(shí),先確定相應(yīng)的線段或點(diǎn)的位置,再畫(huà) 出旋轉(zhuǎn)后的圖形。,(2)平移時(shí),關(guān)鍵是要數(shù)清格子,找好對(duì)應(yīng)點(diǎn)。,(3)畫(huà)出圖形后,標(biāo)出圖形的序號(hào)。,返回目錄

2、,隨堂練習(xí),教材第33頁(yè)“練一練”第1題 。,1.觀察方格紙中圖形的運(yùn)動(dòng),并與同伴進(jìn)行交流。,A,B,C,O,O,圖形A如何運(yùn)動(dòng)得到圖形B?,向右平移5格,圖形B如何運(yùn)動(dòng)得到圖形C?,繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,你還有什么辦法將圖形A運(yùn)動(dòng)得到圖形C?,先繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,再向右平移5格,教材第33頁(yè)“練一練”第2題 。,2.畫(huà)一畫(huà)。,返回目錄,A,a,B,C,圖形A向右平移3格得到圖形B。,以直線a為對(duì)稱軸,畫(huà)出圖形B的軸對(duì)稱圖形C。,作業(yè)設(shè)計(jì),勇往直前!,返回目錄,教材第37頁(yè)“練習(xí)三”第2題 。,2.笑笑能將下面的圖1通過(guò)圖形的運(yùn)動(dòng)變成圖2, 你知道她是怎樣做的嗎?,教材第37頁(yè)“練習(xí)三”第

3、3題 。,3.圖形A如何運(yùn)動(dòng)得到圖形B?圖形B如何運(yùn)動(dòng)得 到圖形C?,圖形A向右平移7格得到圖形B,圖形B以直線MN為對(duì)稱軸畫(huà)與B成軸對(duì)稱的圖形得到圖形C。,基礎(chǔ)鞏固,1.(基礎(chǔ)題)下圖中,圖A是如何變換得到圖B的?,圖A繞圓心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180,再向下平移1格,向右平移6格得圖B(答案不唯一)。,基礎(chǔ)鞏固,2.(重點(diǎn)題)如下圖所示,三角形A如何變換 得到三角形B?三角形B如何變換得到三角形C?,三角形A先向右平移5格,再繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90就得到三角形B;三角形B向右平移9格,再沿水平底邊所在直線進(jìn)行軸對(duì)稱變換即可得到三角形C(答案不唯一)。,3.(難點(diǎn)題)想一想,填一填。,提升培優(yōu),(1)圖

4、形M N:將圖形M繞點(diǎn)O()時(shí)針旋轉(zhuǎn) (),再向()平移()格得到圖形N;也 可以將圖形M先向()平移()格,再繞點(diǎn) O()時(shí)針旋轉(zhuǎn)()到圖形N。,順,90,右,4,右,4,順,90,3.(難點(diǎn)題)想一想,填一填。,提升培優(yōu),(2)圖形E F:先將圖形E繞點(diǎn)O()時(shí)針旋轉(zhuǎn) (),再向()平移()格,向()平移 ()格得到圖形F。,順,90,右,2,上,3,4.(重點(diǎn)題)仔細(xì)觀察方格紙中圖形的 變換,回答下列問(wèn)題。,提升培優(yōu),(1)圖形A是如何變換得到圖形B的?,圖形A先向右平移6格,再向上平移2格得到圖形B。,(2)圖形B是如何變換得到圖形C的?,圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,再向下平移1格,向右平移2格得到圖形C。,5.(探究題)如何通過(guò)圖形變換由圖形A 得到圖形B?,圖形A向右平移8格,再繞點(diǎn)O依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,旋轉(zhuǎn)3次即可得到圖形B(答案不唯一)。,思維創(chuàng)新,學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是: 按時(shí)上課,不得無(wú)故缺課、遲到、早退。 遵守課堂禮儀,與老師問(wèn)候。 上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。 尊敬老師,服從任課老師管理。 不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。 聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問(wèn)。 上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。 上課必須按座位表就坐

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