第5章第2節(jié) 呼吸作用導(dǎo)學(xué)案

1、班級(jí)_ 姓名_ 座號(hào)_第5章第2節(jié) 呼吸作用 導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：1、通過演示實(shí)驗(yàn)，描述綠色植物的呼吸作用。2、理解綠色植物呼吸作用是生物的共同特征。3、理解綠色植物呼吸作用的重要意義。 （2）水平目標(biāo)：1、在教師指導(dǎo)下，完成相關(guān)呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生觀察水平和分析水平。2、利用食物呼吸作用解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。（3）情感目標(biāo)：通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中的創(chuàng)新精神。二、重點(diǎn)：描述呼吸作用的過程（以觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻形式突破重點(diǎn)）難點(diǎn)：理解呼吸作用是生物的共同特征（從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，舉例加以突破）三、教學(xué)過程：（自學(xué)課本8184頁）（整節(jié)課分成若干小組，以小組為

2、單位實(shí)行搶答，分?jǐn)?shù)最高者為獲勝組）導(dǎo)入：（1）美文共賞。新授：（一）觀察植物的呼吸現(xiàn)象（三組演示實(shí)驗(yàn)：小組討論，合作交流）實(shí)驗(yàn)一：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣1. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 燃燒的蠟燭放進(jìn)盛有萌發(fā)的種子的瓶里，蠟燭_燃燒的蠟燭放進(jìn)盛有煮熟的種子的瓶里，蠟燭_2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論： （提示：氧氣能夠助燃，缺氧會(huì)使燃燒的蠟燭熄滅）實(shí)驗(yàn)二：種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳（有趣的小實(shí)驗(yàn)： 二氧化碳的特性）1. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 盛有萌發(fā)的種子瓶里的氣體使澄清的石灰水變_。說明瓶里的氣體中含有大量的_。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論： （提示：二氧化碳的特性二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水變渾濁） 實(shí)驗(yàn)三：種子萌發(fā)時(shí)釋放能量思考：用什么儀器來測量種子

3、呼吸作用釋放出了熱量？1. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的保溫瓶內(nèi)的溫度_。裝有煮熟種子的保溫瓶內(nèi)的溫度 。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ?！救河⑺C萃】思考：1、在三組演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用？2、分析三組演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)小結(jié)：1.通過上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，萌發(fā)種子實(shí)行呼吸作用時(shí)，不但吸收_ _，釋放_(tái)，而且會(huì)產(chǎn)生_。思考：種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？思考：植物細(xì)胞實(shí)行呼吸作用的場所在哪？（二）植物細(xì)胞都能實(shí)行呼吸作用所有活細(xì)胞都時(shí)刻實(shí)行呼吸作用。（三）呼吸作用的原理和意義1.呼吸作用的概念：綠色植物吸收 ，將有機(jī)物分解成 和 ，同時(shí)釋放 _的過程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用的反式：

4、。呼吸作用的原料： 產(chǎn)物： 場所： 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：物質(zhì)轉(zhuǎn)變：分解_ 能量轉(zhuǎn)變：釋放_(tái)3.呼吸作用的意義：呼吸作用釋放的能量，一部分用于植物體的 。一部分以 形式散失。所以，植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了_。（四）走進(jìn)生活冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時(shí)，天冷了不用開窗也能夠凈化空氣，一家人都很高興，可時(shí)間久了，兒子感到夜晚睡覺時(shí)室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。 為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物，夜晚睡覺有悶的感覺？（五）學(xué)以致用農(nóng)民伯伯在進(jìn)入儲(chǔ)存蔬菜或地瓜的地窖時(shí)，要拿一只點(diǎn)燃的蠟燭，如果蠟燭熄滅，則不能進(jìn)入地窖內(nèi)，為什么？觀看視頻：危險(xiǎn)的地窖（六）課堂小結(jié)：呼吸作用的概念

5、、反應(yīng)式、場所、意義等（七）課堂自測： 1植物體實(shí)行呼吸作用的部位是（ ）A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中 D.在所有的活細(xì)胞中都能實(shí)行2植物體實(shí)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上3.植物呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量的主要場所是（ ）A.染色體 B.葉綠體 C.液泡 D.線粒體4.植物呼吸作用所釋放的能量來自于細(xì)胞儲(chǔ)存的（）A.有機(jī)物 B.無機(jī)物 C.無機(jī)鹽 D.化合物5.植物種子萌發(fā)的各實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)有煮熟種子所起的作用是（） A.分析 B.對(duì)照 C.觀察 D.調(diào)查6.新鮮水果用保鮮膜包裝，可延長儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是( )A.減少水分

6、的散失 B.抑制呼吸作用C.減少果皮擦傷 D.保持原有的溫度7.將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱，原因是( )。 A.糧食堆吸熱 B.糧食堆對(duì)手起了保溫作用C.糧食正在進(jìn)行蒸騰作用，消耗了大量的熱 D.糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能8.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是 （ ）A水分過多，根毛無法吸收B水分過多，根無法呼吸C水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡9呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( ) A分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B合成有機(jī)物，釋放能量 C分解有機(jī)物，釋放能量 D合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量10能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是( ) A人氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)?D一氧化碳（八）課后探究：聯(lián)系實(shí)際生活你能解釋下列現(xiàn)象嗎？1.蘿卜放久了為什么會(huì)空心呢？2.糧食為什么要曬干后貯藏呢？3.冷藏的蔬菜為什么能較長時(shí)間地保持新鮮