部編版五年級語文上冊第七單元測試題

1、 部編版五年級語文上冊第七單元測試題 一、我是小小書法家。(4 分)湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。二、給詞語中加點字選擇正確讀音,用“ ”標(biāo)出來。(3 分) 瓷器(c c) 聒噪(gu sh) 嫦娥(cng chng)嫉妒(h d)凜冽(ln lng) 木樁(zung zhung)三、結(jié)合語境寫詞語。(5 分)1. 這座位于青菱 h pn( )的 s mio( )建于明朝。2. l mng( )時分,幾只烏鴉大概是飛累了,停歇在路旁的 rng sh( )上。3. 站在湖邊,涼風(fēng)習(xí)習(xí),真讓人 xn kung shn y( )呀!四、下列句中的加點詞語運用有誤的一項是( )。(2 分)a. 我們

2、陸續(xù)跳上一只船。b. 我們都跑了出來,它果然就在院子里,但再也不是那么一個滿滿的圓了。c. 我們這些孩子,什么都覺得清新,又常常什么都覺得不滿足。d. 當(dāng)我說許多株榕樹的時候,朋友們馬上糾正我的錯誤。五、按要求完成句子練習(xí)。(14 分)1. 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚 , 也有 一只兩只螢火蟲 , 閃著朦朧的微光在飛行 , 這情景著實迷 人。(1)把畫線部分改為比喻句。(2 分)_(2)夏夜的美還體現(xiàn)在哪些方面?用加點的詞語寫一寫。(2 分)即使的夜晚,也有 ,這情景著實迷人。2.昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!(1) 改為反問句: (2 分)(2) 加引號的“鳥的天堂”指(

3、),不加引號的“鳥的天堂”指( )(2 分) a.鳥兒快樂生活的地方 b.一株茂盛的大榕樹3.照樣子,把下面的畫面寫得具體、生動。(3 分)例:院子的中央處,有一棵桂樹。院子的中央處 , 是那棵粗粗的桂樹 , 疏疏的枝 ,疏疏的葉 ,桂花還沒有開 , 卻有了累累的骨 朵兒了。密林中間,有一個湖泊。 _4.在下面的語境中填入合適的詩詞句。(3 分)古詩之美 , 美在有如詩的白鷺 , “西塞山前白鷺飛 , ” ; 美在有絲絲細(xì)雨 , “ ,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”;美在有皓月當(dāng)空, “明月松間照, ”。 六、回憶課文內(nèi)容填空。(14 分)1. 山居秋暝的作者是代詩人 。詩句“ , 天氣晚來秋”的意思是 。

4、2.楓橋夜泊的作者是代詩人 。詩人看到了等,聽到了 ,表達了詩人旅途無比寂寞的思想感情。3.四季之美按照順序呈現(xiàn)了一年四季的美。有動有靜 ,富有詩意。比如春天的黎明:東方一點兒一點兒 , 染上 , 飄著 ; 秋天的黃昏:夕陽西 沉, ,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā) 。七、讀鳥的天堂選段,完成訓(xùn)練。(10 分)1 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目 ,真是一株大樹 ,枝干的數(shù)目 不可計數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠(yuǎn)處 看,就像一株大樹臥在水面上。2 榕樹正在茂盛的時期 ,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉 ,一簇 堆在另一簇上面,不

5、留一點兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片 綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!1. 抓住榕樹的特點來寫是鳥的天堂的一大特色。讀第自然段 ,我感受到這是一棵的榕樹。讀第自然段 ,我感受到這是一棵的榕樹。這兩個自然段屬于 ( 動態(tài) 靜態(tài))描寫。(3 分)2. 第自然段中畫線部分的“臥”字用得真好,寫出了 。(2 分)3. 從第自然段中畫線的部分你能體會到什么?(3 分) _4.用“ ”畫出作者直接贊美榕樹的句子,我也來寫一句話贊美榕樹:(2 分)_八、閱讀課外短文,完成練習(xí)。(18 分)愛 晚 亭蕭索的微風(fēng) ,吹動沙沙的樹葉,潺潺的溪水 ,和著(婉轉(zhuǎn) 婉約)的鳥聲

6、。這是一曲多么 美的自然音樂呵!枝頭的鳴蟬,大概有點疲倦了?不然,何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚呢?溪水總是這樣穿過沙石,流過小草輕軟地響著,它大概是(日夜不分 日夜不停)的吧? 翩翩的蝶兒已停止了它們的工作躺在叢叢的草間去了。唯有無數(shù)的蚊兒還在繞著樹枝一去一來地亂飛。淺藍的云里映出從東方剛射出來的半邊新月 ,她好似在 ( 凝視 俯視 )著我 ,睜著眼睛 緊緊地盯望著我望著在這溪水之前,綠樹之下,愛晚亭旁之我我的狂態(tài)。我乘著風(fēng)起時大聲呼嘯,有時也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦,多么有趣喲!當(dāng)我左手提著 綢裙,右臂舉起輕舞時 ,那一副天真嬌戇 (n)而又惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。 于是我對著溪水中舞

7、著的影兒笑了,她也笑了!我笑得更厲害,她也越笑得起勁。于是我又 望著她哭,她也皺著眉張開口向我哭。我真的流起淚來了 ,然而她也掉了淚。她的淚和我 的淚竟一樣多,一樣地快慢掉在水里。有時我跟著蝦蟆跳 ,它跳入草里 ,我也跳入草里 ,它跳到石上蹲著 ,我也蹲在石的上面, 可是它洞然一聲跳進溪水里,我只得悵惘地癡望著它。更有時鳥唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,聲音嘶了。它還在很得意很快活似的唱 著。最后,我這樣用了左手撐持著全身 ,兩眼斜視著襯在蔚藍的云里的那幾片白絮似的柔 云,和向我微笑的淡月。我望久了 , 眼簾中像有無限的針刺著一般 ,我倦極了 , 倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡 了。和煦的春風(fēng),

8、婉轉(zhuǎn)的鳥聲,一陣陣地,一聲聲地竟送我入了沉睡之鄉(xiāng)。1.用“”在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(3 分)2.文中畫線句子運用了的修辭手法,句中的“她”指的是 。(2 分)3.作者在愛晚亭做了哪些事?讀一讀短文,根據(jù)提示寫一寫。(6 分) 第一件:乘著風(fēng)大聲呼嘯第二件: _第三件:望著溪水哭笑第四件: _第五件: _第六件:望著月兒陶醉4.關(guān)于本文,下列說法不正確的一項是( )。(3 分)a. 看到題目,我們便會清楚作者游春的地點。b. 這篇文章寫的是作者春游愛晚亭欣賞到的醉人的春色。c. 從文中描寫的蟬凄楚的叫聲 ,以及蚊兒亂飛的場面中 ,我們可以體會到作者游愛晚亭時 的心情并不快樂。d. 文中多

9、處運用了擬人的修辭手法,并展開聯(lián)想和想象,烘托出作者高興的心情。5.針對本文你還能提出什么問題?試著提出一個,并作出解答。(4 分)問題:_解答: _九、習(xí)作。(30 分)題目:美麗的要求:1.把題目補充完整。2.寫一寫自己看到的景色,可以寫著名的景點,也可以寫身邊的 景物。3.注意按照一定的順序來寫 ,可以運用比喻、擬人等修辭手法 ,也可以加上自己的 合理想象。參考答案一、 略二、 c u chn d ln zhun三、1.湖畔 寺廟 2.黎明 榕樹3.心曠神怡四、 c五、 1.(1)一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,好像星星一閃一閃。(2)是漆黑漆黑 一兩個孩子打著手電筒嬉戲2.(1)昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”難道不是鳥的天堂嗎?(2)b a3. 密林中間,有一個湖泊,圓圓的湖面,亮亮的湖水,綠綠的,一眼能看到湖底。4. 桃花流水鱖魚肥 青箬笠,綠蓑衣 清泉石上流六、1.唐 王維 空山新雨后 空曠的山中剛剛下了雨,夜幕降臨,天氣涼爽,已是秋天 2.唐 張繼 月亮、霜、漁火 烏啼、寒山寺的鐘聲3.時間 泛著魚肚色的天空 微微的紅暈紅紫紅紫的彩云 夜幕降臨 叫人心曠神怡七、1.巨大 茂盛 靜態(tài)2. 從遠(yuǎn)處看時榕樹的姿態(tài)3. 我體會到了榕樹的茂盛