部編版一年級(jí)下冊(cè)語文教案-語文園地六《夏夜多美》

1、和大人一起讀夏夜多美教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：抓住關(guān)鍵信息了解了故事的主要內(nèi)容，讓孩子們體會(huì)小動(dòng)物們相互關(guān)愛，相互幫助的心靈更美。 感受相互關(guān)愛和幫助的情誼之可貴。教學(xué)準(zhǔn)備：夏夜美景圖片、ppt。教學(xué)重難點(diǎn)：提取信息。初步認(rèn)識(shí)故事的起因經(jīng)過和結(jié)果三要素。初步感受三要素對(duì)歸納故事內(nèi)容的幫助， 感受相互關(guān)愛和幫助的情誼。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境。1、 師：小朋友，夏天到了，夏天的夜晚景色可真美麗，我們一起來欣賞吧。2、 欣賞夏天的圖片，交流欣賞感受。3、 過渡：夏夜是迷人的美麗的，但發(fā)生在夏夜的故事更美麗。下面我們一起讀夏夜多美，齊讀課題。 二、讀課文，讀通讀順。1、 老師朗讀，

2、學(xué)生傾聽。2、 學(xué)生交流聽到的信息。3、 學(xué)生自主閱讀故事，借助拼音讀準(zhǔn)字音，爭(zhēng)取把句子讀通順。4、 和學(xué)習(xí)伙伴朗讀課文，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，進(jìn)行正音，把句子讀通順。交流朗讀情況，重點(diǎn)朗讀讀不通，讀不準(zhǔn)的句子。三，再讀故事，了解故事的主要內(nèi)容。1、問題入手，歸來納主要內(nèi)容什么時(shí)間，什么地方，故事中有哪些小動(dòng)物，他們各自做了什么事情？故事的結(jié)尾又是怎樣的？2、學(xué)生帶著問題輕聲朗讀，輕聲交流自己的收獲。問題：1、 小螞蟻怎么啦？用“”1、 文中有哪些“雷鋒”幫助了小螞蟻？用“”標(biāo)出來。1、 結(jié)果怎么樣？用“ ”標(biāo)出來。4、 抽生匯報(bào)，老師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)主要信息：時(shí)間：夏天的一個(gè)夜晚地點(diǎn)：一個(gè)

3、水池里、水草上小動(dòng)物：小螞蟻、睡蓮、傾聽，螢火蟲。事情：小螞蟻不小心調(diào)到了一根水草上，睡蓮彎腰讓螞蟻爬上來，蜻蜓送小螞蟻回家，螢火蟲們照亮。 結(jié)果：小螞蟻回到了家。3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)以上信息說說主要內(nèi)容。交流中幫助學(xué)生將句子說明白，以提高學(xué)生表達(dá)的完整性和流暢度。（夏夜的水池里，一只小螞蟻不小心 調(diào)到一根水草上，在睡蓮，蜻蜓和螢火蟲的共同幫助下，小螞蟻終于回到了家。）四、理解“夏夜多美”的含義。過渡：我們抓住關(guān)鍵信息了解了故事的主要內(nèi)容，下面我們?cè)俅屋p輕地讀讀課文，去找找那些句子在寫大 家相互關(guān)心和幫助，把這些句子用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來。1、 學(xué)生邊度便勾畫，小聲與同學(xué)交流。2、 師生交流：出示

4、相關(guān)的語句，讀一讀，說一說。感受相互關(guān)愛和幫助的情誼。睡蓮關(guān)心地問小螞蟻，彎腰讓他爬到自己背上，并讓小螞蟻?zhàn)≡谧约杭依?。蜻蜓主?dòng)送小螞蟻回家。螢火蟲說：“我來給你們照亮?！?、 朗讀相關(guān)的對(duì)話。4、 朗讀最后兩句話思考：（1） 星星為什么高興？（2） 星星為什么說：“多美的夏夜呀！”（3） 交流自己的看法（4） 老師小結(jié)：星星看到小動(dòng)物們相互幫助很高興。夏夜的景色美，故事美，小動(dòng)物們相互關(guān)愛，相互 幫助的心靈更美。5、小組分角色朗讀課文。（1） 四人小組練習(xí)朗讀。（2） 小組展示，老師旁白，共同評(píng)議。五，課堂小結(jié)：小朋友們，今天我們一起讀了“夏夜多美”這個(gè)美麗的故事，感受到了小動(dòng)物們之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好品德。相信小朋友們也會(huì)像小動(dòng)物們一樣，在生活和學(xué)習(xí)中相互幫助，相互關(guān)愛，讓我們的生活更 加美好。板書夏夜多美起因：小螞蟻不小心掉進(jìn)池