電子線路實(shí)習(xí)報(bào)告_第1頁(yè)
電子線路實(shí)習(xí)報(bào)告_第2頁(yè)
電子線路實(shí)習(xí)報(bào)告_第3頁(yè)
電子線路實(shí)習(xí)報(bào)告_第4頁(yè)
電子線路實(shí)習(xí)報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 目錄一. 三角波方波發(fā)生電路 二.共射放大電路三.運(yùn)算放大電路四.實(shí)習(xí)心得1.用集成運(yùn)放設(shè)計(jì)一個(gè)方波三角波發(fā)生器要求:振蕩頻率為 202000 hz;三角波振蕩調(diào)節(jié)范圍為 24組。電路圖如下圖所示:輸出波形如下所示:2.設(shè)計(jì)一個(gè)偏置電路,已知電源電壓vcc16v,rl6000歐,晶體管為npn,60,設(shè)icq1.65, av100。根據(jù)以上設(shè)計(jì)并選取電路元件參數(shù)使放大器能不失真地放大正弦波信號(hào);并使|av|=100.電路圖如下所示:波形圖如下:3.設(shè)計(jì)電路實(shí)現(xiàn)以下運(yùn)算,uo10ui15ui2,輸入電阻ri=10000歐,ui的f50hz,ui的振幅為1v的方波信號(hào),用兩種方法實(shí)現(xiàn)。電路圖如下

2、:波形圖如下:實(shí)習(xí)心得通過一周的電子線路實(shí)習(xí),在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了很多不足和自己很多不會(huì)的知識(shí)。我感覺收獲很多,對(duì)電子線路技術(shù)有了理解和認(rèn)識(shí),也在模電的學(xué)習(xí)中有了很大的提高。我們這周的實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)對(duì)multisim9.0軟件的認(rèn)識(shí)和使用,并且學(xué)會(huì)使用它來(lái)解決分析電路。在學(xué)習(xí)中用這個(gè)軟件分析模電中較難的難以理解的電路,從而使我們較容易理解這些問題,甚至是學(xué)會(huì)了在課堂中沒有理解的原理,也復(fù)習(xí)鞏固了我們已經(jīng)掌握的知識(shí)。明白了如何使用這個(gè)軟件,對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。實(shí)習(xí)是一個(gè)使我們了解接觸專業(yè)知識(shí)的過程,我們從實(shí)踐中對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)大學(xué)生的知識(shí)和能力,只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮得淋漓盡致,才能豐富和完善自己。將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,不斷總結(jié),逐步完善自己,提升自己的綜合能力和素質(zhì),為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論