2021年大班音樂優(yōu)秀小熊找家教案反思

1、幼兒園教案2021年大班音樂優(yōu)秀小熊找家教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年大班音樂優(yōu)秀小熊找家教案反思這是大班音樂優(yōu)秀小熊找家教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1能根據(jù)音樂的速度、力度及高低的變化創(chuàng)造性地變化動作。2能在音樂結(jié)束后迅速找椅子坐下，體驗共同游戲、競爭的快樂。活動準備：每人制作一只紙偶熊，游戲時戴在手上?；顒舆^程：1初步會做律動：熊走路、熊跳舞。鼓勵幼兒聽音樂，根據(jù)音樂的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡覺的動作。2學唱游戲歌曲：小熊找家。教師戴上紙偶，講小熊的故事，引起幼兒的興趣。故

2、事：有一只小熊姐弟倆在樹林中迷了路，姐姐動腦筋很快找到了家，弟弟只有坐在地上等別人的幫助。提問：你們愿意學誰?在熟悉歌曲旋律、歌詞的基礎上學唱歌曲。3玩游戲：小熊找家。教師用不同的方式(高低、強弱、快慢等)演奏，幼兒想象音樂所表現(xiàn)的是什么情景：小熊它們在哪里?熊姐姐在干什么?鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)爬山下河、平地快走、過橋慢走、勞累步重和遇險急走等。玩游戲：小熊找家。玩法：將幼兒的椅子排成圈，椅面朝外。幼兒戴上紙偶站在圈外扮小熊姐弟，人數(shù)比椅子多一個。游戲開始，大家圍著椅子按順時針方向邊走邊唱歌并念白小熊是誰呀?教師用不同的音高、速度、力度彈奏音樂，幼兒根據(jù)音樂的變化，變換自己的動作。在高音1

3、結(jié)束后，大家迅速找空椅子坐下，沒找到椅子的幼兒將小熊紙偶舉起再做小熊狀。教師念白小熊是誰呀?幼兒一起唱：小熊就是他。建議：1在幼兒享受競爭快樂的同時，要引導幼兒具有一定的抗挫能力。2幼兒沒找到椅子，做了小熊，請他繼續(xù)游戲，體驗游戲的快樂。評價：1.能感受音樂的變化，并想象音樂所表現(xiàn)的情景。2.會隨著音樂所表現(xiàn)的情景的變化，變換自己的動作。3.在游戲中，能快樂地游戲，正確地面對成功與失敗?；顒臃此迹盒⌒苷壹沂且粋€規(guī)則游戲，對幼兒來說，能夠自己開展這一游戲其基礎就是掌握游戲人數(shù)與椅子之間多一、少一的數(shù)量關系。這也是本次活動的一個難點，因此在整個游戲活動中，把難點人數(shù)與椅子之間的數(shù)量關系作為一條線索

4、貫穿始終，并層層深入、循序漸進地解決，充分考慮幼兒的.學習特點和認識規(guī)律，并把數(shù)學的內(nèi)容融入其中，寓教育游戲之中。在第一個環(huán)節(jié)中，以幼兒感興趣的搶椅子游戲作為一個切入口引出課題，激發(fā)幼兒游戲興趣，并使幼兒感知了解游戲人數(shù)與椅子之間的數(shù)量關系，為學習游戲小熊找家做鋪墊。第二個環(huán)節(jié)是遷移游戲經(jīng)驗，學習游戲小熊找家，引導幼兒再次感知并探索人數(shù)與椅子之間的數(shù)量關系。第三個環(huán)節(jié)是再次探索并驗證人數(shù)與椅子之間的數(shù)量關系，示范分組游戲的方法，同時引導幼兒自己解決分組游戲中椅子不同于集體游戲的放法，為幼兒自己開展游戲掃清了障礙。最后一個環(huán)節(jié)就是應用已有經(jīng)驗，嘗試分組游戲。在整個活動中，也存在著一些不足：1、在活動中對時間的掌控不夠，導致整個活動時間過長。在前面的環(huán)節(jié)中，尤其是第一個