




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下載支持!第一章需求工程導(dǎo)論1. 軟件開(kāi)發(fā)中碰到的需求問(wèn)題的現(xiàn)象是什么?答:(1)用戶(hù)參與度不夠。 (2)高層管理支持力度不夠。 ( 3)沒(méi)有清晰的需求說(shuō)明。 (4)沒(méi)有清晰的目標(biāo)和前景。( 5)期望不切合實(shí)際。( 6)需求變化影響。( 7)增加了無(wú) 用的額外功能。2. 在需求處理當(dāng)中要注意哪些非技術(shù)性因素,為什么?答:(1)需求處理的任務(wù):需求處理的任務(wù)主要是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題?,F(xiàn)實(shí)是問(wèn)題的 發(fā)生地, 軟件系統(tǒng)是人們應(yīng)對(duì)問(wèn)題的手段。 但是單純的軟件系統(tǒng)是不能解決問(wèn)題的。 它只有 和現(xiàn)實(shí)之間形成一種有效的互動(dòng)才能解決問(wèn)題。不依賴(lài)于某些特殊的應(yīng)用環(huán)境條件。可以被廣泛的應(yīng)
2、用于各種應(yīng)用場(chǎng)(2)需求處理的手段:建模與分析技術(shù)是進(jìn)行需求處理的主要手段,這些技 術(shù)本身都是概念性的, 景。需求處理的過(guò)程: 試圖單純的通過(guò)技術(shù)的應(yīng)用建立一個(gè)一致完整的需 因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中, 因涉眾的不同立場(chǎng)而產(chǎn)生的利益沖突的場(chǎng)景非常常見(jiàn)。(3)求模型是不太可能的。 這些沖突是根本無(wú)法通過(guò)技術(shù)手段所能解決的。3. 解釋需求分析與需求工程之間的聯(lián)系 答:“需求工程”就是利用工程化的手段進(jìn)行需求處理, 以保證需求處理的正確進(jìn)行, 而“需求分析”是需求處理中的核心活動(dòng), 他用一些形式化或半形式化的語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)的分 析,但是建立需求工程還離不開(kāi)需求分析。4. 解釋軟件工程與系統(tǒng)工程之間的聯(lián)系 ,這種聯(lián)系
3、對(duì)需求工程的工作有何影響? 答:( 1)系統(tǒng)工程通常是指計(jì)算機(jī)引入某一現(xiàn)實(shí)系統(tǒng),并用他來(lái)改變現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的運(yùn)作方還包括但并式,達(dá)到一個(gè)理想效果的過(guò)程。 而且系統(tǒng)工程中除了含有處理系統(tǒng)的軟件工程之外, 硬件工程和人力工程。因此,在系統(tǒng)工程中, 雖然應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注軟件工程部分的內(nèi)容, 不能完全以軟件為中心來(lái)看待和處理整個(gè)系統(tǒng)。(2)影響:系統(tǒng)需求開(kāi)發(fā)的主要目的是獲得整個(gè)系統(tǒng)的期望目標(biāo),包含功能 特性和非功能特性。 因此需要判定系統(tǒng)的涉眾, 采集他們的目標(biāo)與要求研究系統(tǒng)的環(huán)境確定 系統(tǒng)的要求,并進(jìn)行一些整體性的分析。5. 需求工程包括哪些活動(dòng)?軟件開(kāi)發(fā)活動(dòng)當(dāng)中為什么要重視需求工程?答:需求工程包括( 1)
4、需求開(kāi)發(fā)( 2)需求管理。需求開(kāi)發(fā)要包括(需求獲取 、需求分析、需求規(guī)格說(shuō)明、需求驗(yàn)證)重視需求工程的原因:( 1)需求問(wèn)題是當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)面臨的主要問(wèn)題(2)需求分析是軟件開(kāi)發(fā)中的理論約束, 他控制著整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的工程走向。 它是非技術(shù)人員和技 術(shù)人員的工程紐帶。6. 需求工程師需要具備哪些知識(shí)或技能?答:( 1)交流技能( 2)觀察技能( 3)抽象分析與問(wèn)題解決技能( 4)寫(xiě)作技能( 5) 關(guān)系協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)工作技能。第二章需求基礎(chǔ)1.IEEE 是怎樣定義需求的? 答:(1)用戶(hù)為了解決問(wèn)題或達(dá)到某些目標(biāo)所需要的條件或能力; ( 2) 系統(tǒng)或系統(tǒng)部件為了滿(mǎn)足合同、 標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或其他正式文檔所規(guī)定
5、的要求而需具備的條件或能力;( 3)對(duì)( 1)或( 2)中的一個(gè)條件或一種能力的一種文檔化 表述。2. 解釋下列名詞:?jiǎn)栴}域、解系統(tǒng)和共享現(xiàn)象, 并結(jié)合他們的含義說(shuō)明軟件系統(tǒng) 是如何與現(xiàn)實(shí)世界形成互動(dòng)的?答:?jiǎn)栴}域:?jiǎn)栴}的發(fā)生地,問(wèn)題的發(fā)生范圍及解決問(wèn)題必須涉及的 事件或事物。解系統(tǒng):軟件系統(tǒng)通過(guò)影響問(wèn)題域幫助人們解決問(wèn)題被稱(chēng)之為解系統(tǒng)。共享現(xiàn)象:解系統(tǒng)可以對(duì)問(wèn)題域進(jìn)行模擬的現(xiàn)象稱(chēng)為共享( 2)共享現(xiàn)象是解系統(tǒng)所模擬的問(wèn)題域的部分, 該部分在兩 除了共享現(xiàn)象外,問(wèn)題域還有一些沒(méi)有被解系統(tǒng)模擬的知識(shí),現(xiàn)象。個(gè)系統(tǒng)中同時(shí)存在。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界非常復(fù)雜, 不可能也沒(méi)必要在解系統(tǒng)中完全重現(xiàn)。 除了包含共
6、享 現(xiàn)象的知識(shí)模型之外, 解系統(tǒng)也有一些并非來(lái)自于現(xiàn)實(shí)模擬的特征, 例如數(shù)據(jù)庫(kù) 管理系統(tǒng)的選擇、 模型的規(guī)范化、 索引的建立等, 這些因素并不對(duì)應(yīng)與問(wèn)題域知 識(shí),確是解系統(tǒng)必不可少的部分。3. 解釋下列名詞:需求、規(guī)格說(shuō)明、問(wèn)題域特性和約束,并結(jié)合他們的含義說(shuō)明 需求工程的主要任務(wù)是什么?答:需求:用戶(hù)為了解決問(wèn)題或達(dá)到某些目標(biāo)所需要的條件或能力; 系統(tǒng)或系統(tǒng)部件為了滿(mǎn)足合同、 標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或其他正式文檔所規(guī)定的要求而需具 備的條件或能力。規(guī)格說(shuō)明:因?yàn)榻鉀Q方案以對(duì)外交互的方式定義了軟件的 系統(tǒng)功能,所以解決方案被稱(chēng)為軟件系統(tǒng)的需求規(guī)格說(shuō)明。問(wèn)題域特性和約束:?jiǎn)栴}域的背景信息又被稱(chēng)為問(wèn)題域特性
7、而約束是不受解系統(tǒng)影響,卻會(huì)給解系統(tǒng)帶來(lái)極大影響的問(wèn)題域特性。需求工程的主要任務(wù)是解決問(wèn)題、改善現(xiàn)實(shí)、滿(mǎn)足用戶(hù)期望的條件與 能力。4. 需求有哪些常見(jiàn)的類(lèi)別?功能需求和非功能需求有什么差異?答 ;(1) 業(yè)務(wù)需求( 2)用戶(hù)需求( 3)系統(tǒng)級(jí)需求 差異:功能需求是用戶(hù)對(duì)軟件系統(tǒng)的顯示要求,用戶(hù)在軟件系統(tǒng)創(chuàng) 建之前就可以向開(kāi)發(fā)者表達(dá)這種要求。 非功能需求屬于隱式要求, 用戶(hù)在系統(tǒng)創(chuàng) 建之前無(wú)法清晰的告訴開(kāi)發(fā)者他們希望該系統(tǒng)具備什么樣的功能性特征。5. 描述業(yè)務(wù)需求、用戶(hù)需求和系統(tǒng)級(jí)需求的區(qū)別與聯(lián)系? 答:區(qū)別:業(yè)務(wù)需求是針對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)的期望,用戶(hù)需求是針對(duì)具體任 務(wù)的期望,系統(tǒng)級(jí)需求是針對(duì)用戶(hù)與系
8、統(tǒng)的一次交互的期望。聯(lián)系:他們都是問(wèn)題解決的期望,只不過(guò)是不同抽象層次罷了。6. 優(yōu)秀的需求特性有哪些?請(qǐng)為每一個(gè)特性都舉出一個(gè)不符合的事例(1)完備性 品信息。而不是商品價(jià)格。(2)正確性 了方法B,則問(wèn)題A自然可以得到解決, 而不是真實(shí)的 A。eg :在收銀員輸入商品時(shí),系統(tǒng)顯示商eg:用戶(hù)的問(wèn)題是A,但用戶(hù)認(rèn)為提供為此用戶(hù)向需求工程師反映的便是B,(3) 可行性 技術(shù)知識(shí),所以用戶(hù)可能會(huì)提出一些已有軟件技術(shù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的期望。eg :用戶(hù)在交流中總是害怕信息有所 遺漏,并因此產(chǎn)生不利后果, 因此用戶(hù)總是傾向于表達(dá)各種各樣的需要, 但是多 種需要并沒(méi)有必要。eg : 用戶(hù)并不了解軟件系統(tǒng)構(gòu)建的
9、相關(guān)4)必要性(5)無(wú)歧義性 eg :用戶(hù)可能在可能需求或者重大 需求上采用,大概可行,差不多等詞匯造成歧義。(6)可驗(yàn)證性 eg: 如果需求不可驗(yàn)證, 無(wú)法判斷完 成的系統(tǒng)是否滿(mǎn)足了該需求。第三章1.需求工程過(guò)程的工作基礎(chǔ) (即輸入)有哪些?他的工作成果(即輸出)有哪些? 答:輸入:系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求,系統(tǒng)的用戶(hù)需求,用戶(hù)的期望。輸出:項(xiàng)目前景和范圍文檔, 用戶(hù)需求文檔, 需求規(guī)格說(shuō)明文檔。2. 描述需求工程的各個(gè)活動(dòng),說(shuō)明他們各自的工作基礎(chǔ)、工作目標(biāo)和工作成果。1)需求獲取:(收集背景資料,獲取問(wèn)題與目標(biāo)),(定義項(xiàng)目 ,(記錄獲取結(jié)果)2)需求分析:(定義需求集合)(細(xì)化需求),(軟件需求建
10、模)3)需求規(guī)格說(shuō)明:(獲取的需求被編寫(xiě)文檔)(系統(tǒng)涉眾之間的 (編寫(xiě)文檔)4)需求驗(yàn)證:(編寫(xiě)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū))(執(zhí)行驗(yàn)證)(問(wèn)題修正)5)需求管理:(建立維護(hù)需求基線(xiàn)集)(保證需求作用持續(xù)穩(wěn)定 (隨時(shí)進(jìn)行變更控制)前景與范圍)交流信息),和有效發(fā)揮)3 請(qǐng)解釋需求工程細(xì)節(jié)知識(shí)的實(shí)踐性。答:在任何一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域, 人們都需要進(jìn)行相當(dāng)?shù)奶剿髦蟛拍芙?立學(xué)科化和系統(tǒng)化的知識(shí)體系。 因此,如果在工程領(lǐng)域如果能建立比較完整的知 識(shí)體系,那么就可以在知識(shí)體系的指導(dǎo)下進(jìn)行規(guī)律化和系統(tǒng)化的生產(chǎn)。 相反,在 完全沒(méi)有形成知識(shí)認(rèn)知的全新工程領(lǐng)域中; 就只能純粹依賴(lài)生產(chǎn)者的個(gè)人才智來(lái) 進(jìn)行工作。也有介于上述兩種情
11、況的工程領(lǐng)域, 他們還沒(méi)有形成完整的認(rèn)知體系, 所以無(wú)法實(shí)現(xiàn)大工業(yè)化的生產(chǎn)方式;同時(shí)這些工程領(lǐng)域又經(jīng)過(guò)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間探 索,從生產(chǎn)者大量的個(gè)人行為中總結(jié)出一些有效的工作方式和行為方法。 這些能 更好更快的幫助人們進(jìn)行試踐,所以被稱(chēng)為實(shí)踐方法,又被稱(chēng)為原則。4.需求工程對(duì)其他軟件開(kāi)發(fā)階段有哪些幫助 ? 需求的好壞對(duì)后續(xù)軟件開(kāi)發(fā)有著極其重要的影響。 需求方法與軟件開(kāi)發(fā)方法的適配性更會(huì)影響項(xiàng)目的成敗。第四章1. 需求獲取為什么是困難的?答:(1)用戶(hù)和開(kāi)發(fā)人員掌握的立場(chǎng)不同,可能造成用戶(hù)和開(kāi)發(fā)人員之間知識(shí)理解的困難,默認(rèn)知識(shí)現(xiàn)象嚴(yán)重。(2)普通用戶(hù)缺乏概括性、綜合性的表述能力。(3)用戶(hù)存在認(rèn)知困難。
12、(4)用戶(hù)越俎代庖提出的不是需求而是解決方案。(5)缺乏用戶(hù)參與。2. 在各種關(guān)于軟件的調(diào)研中,無(wú)一例外地發(fā)現(xiàn)“缺乏用戶(hù)參與”是導(dǎo)致軟件失敗的最大原因,請(qǐng)說(shuō)明有哪些原因會(huì)使得用戶(hù)參與不足?應(yīng)該怎樣解決?(1)用戶(hù)數(shù)量太多,選擇困難。應(yīng)該有目的選擇真正有需求的用戶(hù)。(2 )用戶(hù)認(rèn)識(shí)不足,不愿參與:應(yīng)該要求用戶(hù)在需求開(kāi)發(fā)上積極的配合。(3)用戶(hù)情緒抵制,消極參與。(4)沒(méi)有明確的用戶(hù)3. 需求獲取的內(nèi)容是什么?答:(1)需求(2)問(wèn)題域描述(3)環(huán)境與約束。4. 需求獲取有哪些可能的來(lái)源?答:(1)涉眾(2)硬數(shù)據(jù)(3)相關(guān)產(chǎn)品(4)重要文檔(5)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)。5. 需求獲取的常見(jiàn)方法有哪些
13、?(1)傳統(tǒng)方法(2)集體獲取方法(3)原型(4)模型驅(qū)動(dòng)發(fā)(5)認(rèn)知方法(6)基于上下 文的方法。第五章2.問(wèn)題分析P1:事物處理系統(tǒng)部分自動(dòng),部分手動(dòng),效率不高;P2:無(wú)法追蹤客戶(hù)賬單和收據(jù),使財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)與發(fā)展不同步;P3難以確定為什么產(chǎn)品成本高,導(dǎo)致盈利困難;P4:顧客信息繁雜,導(dǎo)致客源減少;明確問(wèn)題要素內(nèi)容IDP4提出者經(jīng)理關(guān)聯(lián)者收賬人員問(wèn)題顧客信息混亂,無(wú)法系統(tǒng)的實(shí)行特價(jià) 銷(xiāo)售影響不知特價(jià)處理能否盈利,無(wú)法實(shí)行等級(jí) 特價(jià)處理,影響回頭客,導(dǎo)致客源減少。BR1:在系統(tǒng)使用3個(gè)月后,工作人員效率明顯提高;BR2在系統(tǒng)使用4個(gè)月后,店鋪運(yùn)營(yíng)成本降低15%;BR3在系統(tǒng)使用6個(gè)月后,顧客增加10%,銷(xiāo)售額度提升20%;業(yè)務(wù)需求問(wèn)題解決方案P4問(wèn)題的候選解決方案要素內(nèi)容IDP4解決方案1方案描述準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)庫(kù)管理,包括會(huì)員每次的消費(fèi)記錄,及 消費(fèi)優(yōu)惠情況。業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)根據(jù)會(huì)員消費(fèi)情況不同,制定不同的優(yōu)惠代價(jià)一旦數(shù)據(jù)丟失,會(huì)造成顧客的不信任,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 出租房交物業(yè)費(fèi)合同范例
- 砂礫排水墊層施工方案
- 人工安全合同范例
- 出售養(yǎng)殖棚合同范例
- 仿真綠植布置合同范例
- 考慮水平隔板的單箱雙室波形鋼腹板組合箱梁的剪力滯效應(yīng)研究
- 信訪(fǎng)信息咨詢(xún)合同范例
- PEDOT-PSS基二元、三元熱電復(fù)合材料的制備與性能測(cè)試
- 基于粒子群算法的低碳冷鏈物流配送路徑優(yōu)化
- upvc管購(gòu)銷(xiāo)合同范例
- (二模)2025年寶雞市高考模擬檢測(cè)試題(二)物理試卷(含答案)
- 基地種植合作合同范本
- 露天煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)露天煤礦安全管理培訓(xùn)
- 【2025年衛(wèi)生健康宣傳日】世界防治結(jié)核病日
- 新版《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》(2024)培訓(xùn)試題及答案
- 2025年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)
- 《神奇糖果店》教學(xué)課件
- 部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步練習(xí)(全冊(cè))
- h型鋼力學(xué)性能計(jì)算表
- 接觸網(wǎng)專(zhuān)業(yè)施工安全質(zhì)量重點(diǎn)及卡控表
- 音樂(lè)室使用記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論