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文檔簡介

1、價值觀,態(tài)度,品德及其相互關(guān)系,1、名詞解釋 2、三者關(guān)系,名詞解釋,價值觀是指一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準(zhǔn)則,成為人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標(biāo)準(zhǔn)。個人的價值觀一旦確立,便具有相對穩(wěn)定性。對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序,構(gòu)成了價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。,名詞解釋,態(tài)度是人們在自身道德觀和價值觀基礎(chǔ)上對事物的評價和行為傾向。態(tài)度表現(xiàn)于對外界事物的內(nèi)在感受(道德觀和價值觀)、情感(即“喜歡-厭惡”、“愛-恨”等)和意向(謀慮、企圖等)三

2、方面的構(gòu)成要素。激發(fā)態(tài)度中的任何一個表現(xiàn)要素,都會引發(fā)另外兩個要素的相應(yīng)反應(yīng),這也就是感受(道德觀和價值觀)、情感(即“喜歡-厭惡”、“愛-恨”等)和意向(謀慮、企圖等)這三個要素的協(xié)調(diào)一致性。,名詞解釋,品德,謂道德品質(zhì)(moral trait),是指個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動時,對社會、對他人、對周圍事物所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征或傾向。,三者關(guān)聯(lián),如同圖中所示:價值觀、品德、態(tài)度密不可分,價值觀決定態(tài)度,同時與態(tài)度一起作為品德的載體,體現(xiàn)其特性。與此同時,品德及價值觀的形成共同受成長環(huán)境等因素影像,二者相輔相成,態(tài)度,價值觀,作為人類理解事物的基本觀念,價值觀從根本上決定了人類

3、對事物的態(tài)度,價值觀,品德,由于影響兩者形成的因素很大程度上一致,所以兩者之間的關(guān)系為互相影響,價值觀引導(dǎo)著品德的形成,品德在一定程度上影響著價值觀的取向。,影響,影響,體現(xiàn),體現(xiàn),價值觀和品德共同影響著態(tài)度,態(tài)度本身作為品德與價值觀的體現(xiàn),關(guān)聯(lián)詳細(xì),價值觀是個體對自然、社會、人生問題的帶有根本性的總觀點,它的形成是由人的知識水平、生活環(huán)境等因素決定的,同時受人的情感意志、理想動機、立場態(tài)度等個性因素所制約。價值觀在高中階段初步形成。態(tài)度是一個人對待某一事物的傾向性,通常表現(xiàn)為積極或消極、熱情或冷淡、好或壞??茖W(xué)素養(yǎng)中的。態(tài)度是指一個人對待科學(xué)事物的傾向性是積極的還是消極的,是熱情的還是冷淡的,是好的還是壞的。學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。品德指個人依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則行動時所形成和表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的特征。品德是一種反映形式,它具體體現(xiàn)為一定社會道德要求的個人意識和行為總體的特征。品德是人在實踐活動中,在社會道德 關(guān)系和道德輿論的作用下,在道德教育影響下形成的,它是社會現(xiàn)實在人腦中的反映。在發(fā)展兒童的知識、技能、態(tài)度和價值觀等方面的課程目標(biāo)是相通的。品德就是付諸行動的價值

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