官村中學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

1、官 村 中 學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案2013年4月9日官 村 中 學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的法律法規(guī)意識(shí)，努力樹立人民教師良好形象，按照西安市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的通知（市教發(fā)2013120號(hào)）和中共周至縣教育局委員會(huì)關(guān)于印發(fā)全縣教育系統(tǒng)勤政敬業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案的通知（周教黨發(fā)201302號(hào)）以及周至縣教育局關(guān)于印發(fā)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案的通知的文件精神，特制定本實(shí)施方案。一、目的意義 以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）和黨的十八大報(bào)告關(guān)于教育工作的要求為指

2、導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見（國(guó)辦發(fā)201241號(hào)），嚴(yán)格按照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、立德樹人的教育工作根本任務(wù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，引導(dǎo)全校教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，樹立學(xué)為人師，行為世范的人民教師形象。堅(jiān)持把學(xué)生的身心健康和人身安全放在第一位，

3、切實(shí)肩負(fù)起教書育人的重任，從根本上預(yù)防和消除教職工違紀(jì)違法事件的發(fā)生，確保不發(fā)生嚴(yán)重違反師德的事件，確保學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全不受侵害，為努力辦好人民滿意的教育，促進(jìn)師生健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：白一帆副組長(zhǎng)：劉 杰成 員：呂衛(wèi)國(guó) 魏 鶴 王秋慧 馬幼平 周歲亮 商紅麗三、時(shí)間安排本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)從2013年4月3日開始至9月10日結(jié)束。四、實(shí)施步驟本次專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、自查整改、鞏固提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。 （一）宣傳動(dòng)員階段（4月3日-4月30日）深入宣傳、廣泛動(dòng)員、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工遵紀(jì)守法、立

4、德樹人的自覺性和責(zé)任感。一是針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員部署會(huì)，扎實(shí)安排專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)、學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。主要組織學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見（國(guó)辦發(fā)201241號(hào)）、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知（教師20121號(hào)）、教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知（教師20123號(hào)）、陜西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德教育的

5、通知（陜教師201132號(hào)）。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳形式，豐富宣傳動(dòng)員載體。要采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，專題報(bào)告與研討交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)思考與考試考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高教職工的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。 （二）自查整改階段（5月1日-5月31日） 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查找：一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)；是否落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題；是否存在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計(jì)劃，管理上沒措施，行動(dòng)上不落

6、實(shí)，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。 二查日常管理。查找是否建立以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制”為核心的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，做到依法辦學(xué)，從嚴(yán)治教；存在學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。三查引領(lǐng)作用。查找是否經(jīng)常性的開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差；不敢堅(jiān)持原則，學(xué)校正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等問題。 四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；存在忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；對(duì)教師的評(píng)價(jià)不夠客觀公正，沒有做到人盡

7、其才，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性；對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決、不及時(shí)、不徹底等問題。五查民主決策。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思考不深入，決策水平低、執(zhí)政能力差、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項(xiàng)結(jié)果不公開；為人處事頭腦簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團(tuán)結(jié)；無視組織紀(jì)律，以個(gè)人名義隨意改變會(huì)議決議決定等問題。2.教師重點(diǎn)查找：一查愛國(guó)守法。愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會(huì)公德和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，有損教師形象。 二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任

8、心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，上課隨意，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒進(jìn)步等問題。 三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。 四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實(shí)施被動(dòng)不積極，違反

9、教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律等問題。五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場(chǎng)上吸煙，工作日酗酒，酒后上課，參與各種形式的賭博；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長(zhǎng)，不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等問題；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任；未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)或參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)等問題；不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)

10、無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不注重知識(shí)積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。通過自查整改，全校教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照上述問題及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料，學(xué)校師德師風(fēng)自查專題書面報(bào)告月底報(bào)教育局人事科。（三）鞏固提高階段（6月1日到8月20日）。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，廣泛聽取教職工及家長(zhǎng)的意見，鞏固教育整頓活動(dòng)成果，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核

11、心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。1.建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，學(xué)校要保證每周1小時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。2.建立新任教師入職宣誓制度和“師德承諾”制度。每學(xué)期開學(xué)要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng)，向社會(huì)公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督。3.建立先進(jìn)師德典型宣傳制度。每年舉辦一次具有一定聲勢(shì)的師德師風(fēng)先進(jìn)典型宣傳活動(dòng)。要通過網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥

12、窗等，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型。每學(xué)期要組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題討論會(huì)等活動(dòng)，以提高教職工的職業(yè)道德水平。4.建立教師從業(yè)行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。5.建立“師德問題一票否決”制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。6.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)教職工的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核，教師考評(píng)考核要有學(xué)生和家長(zhǎng)代表參加。并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入年度考核登記表，裝入教師

13、業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。 （四）總結(jié)評(píng)估階段（8月21日到9月10日）?；顒?dòng)期間，學(xué)校要及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)成效，發(fā)現(xiàn)師德高尚先進(jìn)個(gè)人和典型事跡，并對(duì)每位教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核評(píng)估。四、有關(guān)要求 （一）明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立集中教育整頓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。在活動(dòng)開展中要以法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范為依據(jù)，注重將教育整頓活動(dòng)與“勤政敬業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)”集中教育整頓活動(dòng)相結(jié)合，與當(dāng)前開展的“尋找身邊的張麗莉”活動(dòng)相結(jié)合，與“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)相結(jié)合，與教育局當(dāng)前重點(diǎn)工作相結(jié)合，確保取得成效。 （二）突出重點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)效。要緊緊圍繞主題，結(jié)合各自實(shí)際，著力在提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從群眾普遍關(guān)心的事情做起，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。打造師德建設(shè)的