如何制定培訓(xùn)計劃

1、培訓(xùn)計劃的制定 培訓(xùn)規(guī)劃表 培訓(xùn)課程規(guī)劃表 培訓(xùn)準(zhǔn)備工作要點培訓(xùn)計劃的制定培訓(xùn)計劃必須從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足組織及員工兩方面的要求，考慮企業(yè)資源條件 與員工素質(zhì)基礎(chǔ)，考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)效果的不確定性，確定職工培訓(xùn)的 目標(biāo)，選擇培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式。1、落實負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)單位。 培訓(xùn)計劃的制定和實施， 關(guān)鍵是落實負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)單位 要建立責(zé)任制，明確分工。培訓(xùn)工作的負(fù)責(zé)人要有一定工作經(jīng)驗和工作熱情，要有 能力讓董事長批準(zhǔn)培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)預(yù)算，要善于協(xié)調(diào)與生產(chǎn)部門和其他職能部門的 關(guān)系，以確保培訓(xùn)計劃的實施。2、確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。可以通過組織分析、工作分析、個體分析進(jìn)行。組織分 析就是整個機(jī)構(gòu)的

2、目標(biāo)、計劃、條件等進(jìn)行分析，以決定培訓(xùn)重點所在。工作分析 主要是分析工作人員怎樣才能勝任工作，應(yīng)具備那些必要的知識和技能，以決定培 訓(xùn)目標(biāo)。個體分析就是對每個人員的具體情況進(jìn)行分析，并找出與工作要求的差距， 以決定培訓(xùn)內(nèi)容?？偠灾?，培訓(xùn)的目標(biāo)一定要準(zhǔn)，培訓(xùn)的內(nèi)容一定要符合實際需 要。3、選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法。 關(guān)于培訓(xùn)方法， 前面已經(jīng)有所介紹。每種方法都有不同的 側(cè)重點，因此必須根據(jù)培訓(xùn)對象的不同，選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法。方法的選擇除了要 考慮人員特點外，還要靠企業(yè)客觀條件的可能性。4、選擇學(xué)員和教師。 除普遍輪訓(xùn)之外， 參加培訓(xùn)的學(xué)員必須經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶暨x。因為 培訓(xùn)要花錢，這筆錢應(yīng)當(dāng)用在有一定潛力

3、的人員身上。也就是說學(xué)員的可塑性。這 樣就可以做到投資省、見效快。如果學(xué)員的可塑性較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度，不僅達(dá) 不到培訓(xùn)的目的，而且對他的投資將大大增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以目前我國企業(yè)的 經(jīng)濟(jì)實力，還不可能在這些人身上投入更多的培訓(xùn)費用。選擇教員對于培訓(xùn)的順利進(jìn)行也非常重要。國外一些企業(yè)的經(jīng)驗表明，聘請各級管 理人員當(dāng)培訓(xùn)教師是一種有效辦法。因為管理人員掌握了培訓(xùn)方法就會更加關(guān)心職 工，與他們共同工作，幫助他們進(jìn)步，從而獲得他們的信任和擁護(hù)。當(dāng)然也可以聘 請專職教員。5、制定培訓(xùn)計劃表。制表的目的是明確培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、地點、方式、要求等， 使人一目了然。同時也便于安排企業(yè)其他工作。培訓(xùn)規(guī)劃表培

4、訓(xùn)規(guī)劃表列出了一名員工、一個科室、一個部門甚至整個公司的培訓(xùn)需要，以及應(yīng)該如 何做和什么時候做才能達(dá)到要求。在填寫培訓(xùn)計劃時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ前凑罩匾园雅嘤?xùn)需要列出一個程序。還要考慮應(yīng)該讓員工一起進(jìn)行培訓(xùn)，還是單獨個別進(jìn)行培訓(xùn)，如果兩種方法都要采用，應(yīng)該采取什么樣的 順序。培訓(xùn)規(guī)劃表培訓(xùn)領(lǐng)域培訓(xùn)原因培訓(xùn)類型擬稿人；核準(zhǔn)人：部門：姓名：科室：職務(wù)：培訓(xùn)地點培訓(xùn)日期培訓(xùn)時間培訓(xùn)經(jīng)費培訓(xùn)課程規(guī)劃表培訓(xùn)課程規(guī)劃表提供了一門培訓(xùn)課程中所包括的集體課程的概要，該課程的設(shè)置應(yīng)該與員 工的培訓(xùn)需要相吻合。在填寫這張表格時應(yīng)該對最后一欄給予一定程度的重視。很多課程由于缺乏恰當(dāng)?shù)闹С中?設(shè)備和材料而影響了原本的培訓(xùn)

5、效果。培訓(xùn)課程規(guī)劃表a期時co斑期課程筆稱擬稿人批誰人；培訓(xùn)者1上課地點：受訓(xùn)人每期諜程目的每期諜程內(nèi)容mu#培訓(xùn)需亜的輔助工具日期：日期：培訓(xùn)準(zhǔn)備工作要點一、教學(xué)計劃的重要性授課之前作好教學(xué)計劃的話，會有下列的優(yōu)點：1對授課內(nèi)容具有自信講師的自信心影響教學(xué)的成功與失敗。而制作教學(xué)計劃的過程，教學(xué)內(nèi)容或?qū)?例引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。2在預(yù)定的時間內(nèi)達(dá)到教育的目的 考慮內(nèi)容和重點的組成，減少多余和不相關(guān)的話題，明確地強調(diào)重點，使聽講 者接收到強而有力的內(nèi)容。3控制授課時間內(nèi)容和實例引用可以分開來，以實例引用來調(diào)整時間。4可以應(yīng)用在各種對象上 做成一次教學(xué)計劃后，以后的授課也

6、可以再使用，實例引用略做改變的話，也 可以應(yīng)用在別的授課上。5有利于講師的自我啟發(fā) 制作教學(xué)計劃時，必須有充分的準(zhǔn)備，對內(nèi)容的融匯貫通將有利于講師的自我 啟發(fā)。并且借著對教材優(yōu)缺點的檢查，可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo)。二、各部門主管擔(dān)任的講課題目教學(xué)計劃可分為個人用和定型 （指南）的計劃兩種， 由講師自己作成的計劃屬于個 人用的教學(xué)計劃。接下來以新進(jìn)員工的教育為例來介紹部門主管的講義內(nèi)容，這個內(nèi)容是由擔(dān)任 的講師自己制作的教學(xué)計劃。1高級干部： 致歡迎詞、 公司歷史及概要、 公司的方針和理想、 同學(xué)中的地位、 經(jīng)營思想等。2總務(wù)經(jīng)理：公司的組織、人事管理及各項規(guī)定、就職規(guī)則、資歷和薪水、勞 資關(guān)系

7、、 就職合同。3業(yè)務(wù)經(jīng)理：公司的經(jīng)營活動、經(jīng)營網(wǎng)路、 商品構(gòu)成、業(yè)務(wù)員心得、 銷售技術(shù)。4生產(chǎn)經(jīng)理：公司的生產(chǎn)管理、研究開發(fā)體制、關(guān)于質(zhì)量管理、生產(chǎn)部門的概 要。5教育部主管：職業(yè)禮儀、待客禮節(jié)、電話禮貌、人際關(guān)系、公司活動心得、 各種手續(xù)、命令報告、電腦技術(shù)等。三、教學(xué)計劃的制作順序 決定擔(dān)任講師之后，接著就要以下列的基本順序來制作教學(xué)計劃。 1確定講義目的： 確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學(xué)中心和教學(xué)目的。2決定授課題目 （教學(xué)名稱 ）： 題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以 公司的生產(chǎn)管理 代替 “生產(chǎn)管理體制 的概要 ”。3檢查教材內(nèi)容： 要例舉能包含教材全部的內(nèi)容，并將重點

8、項目列舉出來。內(nèi)容要以聽講者能夠 接受的程度為準(zhǔn)，稍微簡單一點比較好。4決定教學(xué)方法：以教材為主進(jìn)行還是以邊教邊討論的方式進(jìn)行。5選定教材和輔助工具： 為了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個階段就必須決定要 使用幻燈片或錄放影機(jī)。6設(shè)計進(jìn)行方式： 這是整個教學(xué)計劃的重心，所以必須多花一些時間來討論。7時間的分配：完成所有程序之后，最后就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進(jìn)行，最 好在課程結(jié)束前 5 分鐘做總結(jié)，使時間不會顯得太緊或過多。四、教學(xué)計劃書的寫法范圍和每個項目都決定之后，最后就是添入教學(xué)計劃書中，可以將這計劃書當(dāng) 做是講義的筆記。其寫法如下。1項目欄里寫上講座名稱，訓(xùn)

9、練名欄里寫上新進(jìn)員工教育，或女性員工教育等 名稱。2時間欄里寫上所需要的時間，形式欄里寫上授課或討論，或是事例研究等形 式。3強調(diào)點欄里寫上這次講義中所強調(diào)的幾點。4內(nèi)容按照每個要點、項目 （細(xì)項 ）分類記入左邊的欄里，中間欄寫上說明。項 目前面的數(shù)字是所需要的時間，和下一個項目之間要空一行。5要強調(diào)的地方劃紅線。6每個項目的事例寫在右邊空欄里。講課時間多出來時可利用這些事例來控制 時間。五、講義資料的整理完成教育計劃的同時也要開始整理講義資料。整理資料有一些原則，為了提高 教學(xué)效果，希望能照此原則來整理。1資料的種類 資料分類的方法：有按照目的來區(qū)分，也有用顏色來區(qū)分的，目的是為了更容 易區(qū)別。（1）整理資料： 又稱為作業(yè)資料。通常所謂的資料就是指整理資料，就是將講義的 要點或補充說明經(jīng)過整理寫出來的資料。又可分為寫上所有講義內(nèi)容和只寫重點的 資料兩種。（2）課題資料： 又稱作業(yè)資料。 是假設(shè)性案例或思考問題的資料，在授課途中發(fā)給 大家，當(dāng)作習(xí)題。（3）資訊資料：又稱情報資料。 靠講課無法完全說明的內(nèi)容或?qū)ｉT用語的解說資料， 用來補充講課的不足，所以多在事前分發(fā)。（4）摘要： 所謂摘要就是只記下講義的項目名稱的資料。不寫具體的內(nèi)容，項目和項目之間可以記錄講義內(nèi)容，可以當(dāng)做筆記簿兼資料。摘要也有資料之外的講義目 錄的意思。2講義資料制作的原則 資料的制作與活用要根據(jù)以下的原則