人教版高考總復習生物必修一.ppt

1、,基礎(chǔ)知識,議一議：(1)不同波長的光穿透性不同，不同藻類吸收不同波長的光。 (2)紅光、藍紫光屬于對植物光合作用最有效的光譜，因此可以補充這兩種光達到增產(chǎn)的目的。 想一想：不確切。葉綠體不僅含有捕捉光能的4種色素，而且含有多種與光合作用有關(guān)的酶，并且具有在光合作用中吸收CO2釋放O2的特性?？梢姡夂献饔萌^程都在葉綠體內(nèi)進行。,知識熱點,1.實驗?？家族e點 薩克斯實驗中黑暗處理的目的：消耗掉葉片中原有的淀粉。曝光與遮光形成對照，檢驗試劑為碘蒸氣，檢驗前用酒精處理，目的是溶解色素；恩格爾曼選用水綿做實驗材料的好處：葉綠體大呈帶狀，便于觀察，所用細菌異化作用類型為需氧型；魯賓、卡門用的實驗方法

2、為示蹤原子法(同位素標記法)。,(1)薩克斯：自身對照，自變量為是否照光(一半曝光與另一半遮光)，因變量為葉片是否制造出淀粉。 (2)魯賓和卡門：相互對照，自變量為標記物質(zhì)(HO與C18O2)，因變量為O2的放射性。 (3)普里斯特利：密閉的玻璃罩是否加植物為自變量，蠟燭燃燒時間或小鼠存活時間為因變量。,【例1】普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長時間。但后來有人重復這個實驗，卻有的能成功，有的不能成功。以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，不正確的是 () A該實驗并不科學，沒有可重復性 B該實驗的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下,C該實驗說明光合作用釋放的

3、氧氣與小白鼠需要的氧達到了平衡 D該實驗說明光合作用需要的CO2與小白鼠呼出的CO2達到了平衡,解析：普里斯特利的實驗成敗與否的關(guān)鍵，是要把裝置置于陽光下。普里斯特利的實驗雖然把實驗裝置置于陽光下，取得了成功，但他卻忽視了一點，即沒有明確地說明將實驗裝置置于陽光下是取得實驗成功的必要條件。所以后來的科學工作者在重復該實驗時，置于陽光下的取得了成功，不置于陽光下的則遭到了失敗。 答案：A 評析：要做好此題需記準研究光合作用過程中的經(jīng)典實驗及其結(jié)論。,變式1：下圖表示較強光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，以下相關(guān)比較不正確的是(),AY2的

4、質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量 B中小球藻的質(zhì)量大于中小球藻的質(zhì)量 C中水的質(zhì)量大于中水的質(zhì)量 D試管的質(zhì)量大于試管的質(zhì)量,解析：Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的質(zhì)量大于Y3；中小球藻中含有(CHO)的有機物，而中小球藻含有(CH2O)的有機物，故中小球藻質(zhì)量大于；和中的水都為HO，且含量相同，因此質(zhì)量相等；在試管和原有質(zhì)量相等的情況下，中釋放出的是18O2，而中釋放出的是O2，故剩余重量大于。 答案：C,1光合作用過程圖解,2光反應階段與暗反應階段的比較,3.光反應和暗反應的關(guān)系,HO18O2；14CO214C3(14CH2O)，即O2中O原子全部來自水，(CH2O)中C來自CO2。

5、光反應為暗反應提供兩種重要物質(zhì)：H和ATP，暗反應為光反應也提供兩種物質(zhì)：ADP和Pi，注意產(chǎn)生位置和移動方向。 沒有光反應，暗反應無法進行，所以晚上植物只進行呼吸作用，不進行光合作用；沒有暗反應，有機物無法合成，生物活動也就不能持續(xù)進行。,色素只存在于光反應部位葉綠體類囊體薄膜上，但光反應和暗反應都需要酶參與，所以與光合作用有關(guān)酶存在于兩個部位葉綠體類囊體薄膜上和基質(zhì)中。 若同一植物處于兩種不同情況下進行光合作用 甲：一直光照10分鐘；乙：光照5秒，黑暗5秒，持續(xù)20分鐘，則光合作用制造的有機物；甲乙(暗反應時間長)。,4光照與CO2濃度變化對植物細胞內(nèi)C3、C5、H、ATP、C6H12O6

6、合成量的影響 當外界因素中光照強弱、CO2濃度驟然變化時，短時間內(nèi)將直接影響光合作用過程中C3、C5、H、ATP及C6H12O6生成量，進而影響葉肉細胞中這些物質(zhì)的含量，它們的關(guān)系歸納如下：,【例2】光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是() A葉綠體的類囊體薄膜上進行光反應和暗反應 B葉綠體的類囊體薄膜上進行暗反應，不進行光反應 C葉綠體基質(zhì)中可進行光反應和暗反應 D葉綠體基質(zhì)中進行暗反應，不進行光反應,解析：光反應是在葉綠體內(nèi)類囊體的薄膜上進行的，該過程必須在有光的條件下才能進行；暗反應是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進行的，該過程有光無光均可。 答案：D 評析：此題考查光合作用

7、的不同階段及葉綠體的結(jié)構(gòu)。,變式2：下列物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程屬于光反應的是() A B C D,解析：對光反應和暗反應的聯(lián)系把握不準。光反應階段產(chǎn)生的ATP和NADPH在暗反應階段參與C3的還原。處于特殊狀態(tài)下的少數(shù)葉綠素a分子俗稱“分子發(fā)電機”，丟失電子之后馬上又從H2O中獲得電子，從而恢復原狀。 答案：D,1單因子影響,2.多因子影響,凈光合速率和真正光合速率的表示方法及相互關(guān)系 (1)表示方法 凈光合速率常用O2釋放量、CO2吸收量或有機物積累量來表示。真正(實際)光合速率常用O2產(chǎn)生量、CO2固定量或有機物的產(chǎn)生量來表示。 (2)相互關(guān)系,若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物的測定值，則為凈光合速率

8、。 有機物積累量一般為凈光合速率，制造量一般為真正(實際)光合速率。 在不考慮光照強度對呼吸速率影響的情況下，OA段代表植物呼吸速率，OD段表示植物凈光合速率，OAOD段表示真正光合速率，它們的關(guān)系為：真正光合速率凈光合速率呼吸速率。,(3)測定方法 呼吸速率：將植物置于黑暗中，測定實驗容器中CO2增加量、O2減少量或有機物減少量。 凈光合速率：將植物置于光下，測定實驗容器中O2增加量、CO2減少量或有機物增加量。,(4)判定方法 若為坐標曲線形式，當光照強度為0時，CO2吸收值為0，則為真正(實際)光合速率，若是負值則為凈光合速率。 若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物的測定值，則為凈光合速率。

9、有機物積累量一般為凈光合速率，制造量一般為真正(實際)光合速率。,【例3】某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的有 (),A葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢 B葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 C實驗24天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D實驗24天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的,解析：由圖示曲線信息可知，實際條件下，隨干旱時間的延長葉片的光合速率呈下降趨勢；對比甲、乙圖示可知，葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含

10、量下降；由于24天光合速率下降早于葉綠素含量下降，因此，光合速率的下降不是葉綠素含量下降引起的；實驗條件下，隨時間推移，植物缺水嚴重、葉片失水、氣孔關(guān)閉，導致CO2吸收減少，使光合速率下降。 答案：ABD,評析：本題考查影響光合作用的因素。,變式3：以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是 (),A光照相同時間，35時光合作用制造的有機物的量與30時相等 B光照相同時間，在20條件下植物積累的有機物的量最多 C溫度高于25時，光合作用制造的有機物的量開始減少 D兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

11、,解析：圖中虛線表示的是CO2的吸收量，即光合作用凈合成量，在光照時間相同的情況下，30時光合作用的總量為3.50(凈合成量)3.00(呼吸消耗量)6.50 mg/h,35時光合作用的總量為3.00(凈合成量)3.50(呼吸消耗量)6.50 mg/h，二者相同；在25時，CO2吸收量最大，即光合作用凈合成量最大；兩曲線的交點表示光合作用的凈合成量等于呼吸作用消耗量。 答案：A,實驗：葉綠體中色素的提取與分離實驗探究 1原理 (1)葉綠體中的色素溶解于有機溶劑如無水乙醇(相似相溶)，形成色素溶液，所以可以提取葉綠體中色素。 (2)分離的原理是：四種色素在層析液中溶解度不同，因而隨層析液在濾紙上擴

12、散速度不同，其中胡蘿卜素在無水乙醇中的溶解度最高，擴散速度最快，葉黃素和葉綠素a次之，葉綠素b溶解度最低，擴散得最慢。根據(jù)此原理使各色素分離開來。,2流程,3結(jié)果,提醒：含量最多的色素為葉綠素a，含量最少的為胡蘿卜素，二者之間相距最遠的色素帶為胡蘿卜素和葉黃素；光合作用中最有效的光為白光，最無效的光為綠光；葉片呈綠色的原因是葉綠素是類胡蘿卜素的3倍；秋天葉片變黃表現(xiàn)出類胡蘿卜素顏色，葉片變紅的原因是液泡中有花青素；色素的功能為吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，分布在葉綠體的類囊體薄膜上；幾種化學物質(zhì)作用：a.無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素；b.層析液用于分離色素；c.二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充

13、分；d.碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。,4注意 (1)選材要選擇新鮮、顏色深綠的葉片，保證提取到較多色素。 (2)研磨要快速、充分，盡量減少揮發(fā)。濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。 (3)劃濾液細線，要細且直，并含有較多的色素(可重復劃23次，且每次干燥后才進行下一次劃線)。 (4)將干燥后畫有濾液細線的濾紙條放入燒杯層析液中時，剪角一端朝下，一定不要讓濾液細線沒入層析液中。 (5)色素分離時，要蓋好培養(yǎng)皿蓋，防止層析液揮發(fā)。,5拓展 (1)影響葉綠素合成的因素 光照：光是影響葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。 溫度：溫度可影響與葉綠素合

14、成有關(guān)的酶的活性，進而影響葉綠素的合成。低溫時，葉綠素分子易被破壞，因而葉子變黃。,礦質(zhì)元素：葉綠素中含N、Mg等礦質(zhì)元素，若缺乏將導致葉綠素無法合成，老葉先變黃。另外，F(xiàn)e是葉綠素合成過程中某些酶的輔助成分，缺Fe也將導致葉綠素合成受阻，幼葉先變黃。N、Mg在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定化合物，F(xiàn)e在植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物(只利用一次)。,(2)本實驗中圓形濾紙中央點一滴層析液，對葉綠體中的色素進行層析，會得到近似同心的四個色素環(huán)，由內(nèi)到外依次是黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色。 (3)用丙酮或其它有機溶劑代替無水乙醇提取色素，但丙酮有毒，研磨時需采取措施防止蒸發(fā)，也可用汽油代替層析液進行層析，可用其它

15、綠色葉片代替菠菜，但不能用大白菜等不含葉綠素或含葉綠素少的材料。,1色素與吸收光譜,(1)圖示信息 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。 類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。 兩類色素除吸收上述色素外，對其它色素也有不同程度的吸收，但對綠光吸收最少，故對光合作用最有效的光是白光，最無效的光是綠光。,(2)實踐應用 溫室大棚用無色薄膜最有效。 實驗中黑暗處理消耗有機物時需在有光條件下操作，觀察最好選用綠燈，而不選紅燈或其它燈，這樣對實驗影響最小。,2不同顏色溫室大棚的光合效率 (1)無色透明大棚日光中各色光均能透過，有色大棚主要透過同色光，其他光被其吸收，所以用無色透明的大棚光合效率最高。 (2)葉綠素對綠光吸收

16、最少，因此綠色塑料大棚的光合效率最低。,【例4】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，不正確的是() A可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素 B葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同 C研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進行研磨，不用作任何處理 D濾液細線要畫得細而直，避免色素帶間的部分重疊,解析：在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，研磨前要向研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇，因此C項不正確。 答案：C 評析：本題考查葉綠體中色素的提取與分離及注意事項。,變式4：下圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，請判定A和B分別為何種色素 () A

17、葉綠素、類胡蘿卜素B類胡蘿卜素、葉綠素 C葉黃素、葉綠素a D葉綠素a、葉綠素b,解析：根據(jù)曲線分析可知，A主要吸收紅光和藍紫光，B主要吸收藍紫光，因此A為葉綠素，B為類胡蘿卜素。 答案：A,1下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上(),隨堂練習,A生物膜為葉綠體內(nèi)膜 B可完成光合作用的全過程 C發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學能 D產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動,解析：本題綜合考查了光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和過程方面的知識。從圖中所含有的色素以及發(fā)生的過程可以判斷，該膜是類囊體膜，是光反應的場所。發(fā)生的物質(zhì)變化過程是水的光解和ATP的合成；發(fā)生的能量變化過程是：光能電能化

18、學能；該過程產(chǎn)生的ATP只用于還原C3，而不能用于其他生理活動。 答案：C,2CO2供應不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少，下列敘述中最直接的原因是() ACO2不足使固定形成的三碳化合物減少 B三碳化合物還原所消耗的ATP和NADPH減少 CATP和NADPH減少使光反應分解水減少 DADP、Pi、NADP減少使光反應分解水減少,解析：根據(jù)教材中的光合作用圖解可知，CO2供應不足，C3化合物減少，光反應積累的NADPH和ATP的量相對增多，細胞中ADP、Pi、NADP相應地減少，光反應能力下降，分解水減少，釋放O2減少。 答案：D,3下列措施及對應的生物學原理的敘述錯誤的是 () A農(nóng)田種

19、植作物一年兩茬，可延長光合作用時間 B栽種稈矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積 C溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對有機物的吸收 D經(jīng)常疏松土壤可以促進植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng),解析：溫室條件下，增施農(nóng)家肥可增加土壤中礦質(zhì)離子的含量和植物周圍空氣中CO2含量，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，作物不從土壤中直接吸收有機物。 答案：C,4在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是 () AC3和C5都迅速減少 BC3和C5都迅速增加 CC3迅速增加，C5迅速減少 DC3迅速減少，C5迅速增加,解析：在植物進行光合作用的過程中突然停止光照，使光反應產(chǎn)生的ATP、H減少，C