201x年秋季版201x七年級道德與法治下冊周周清3新人教版

1、周周清3,檢測內(nèi)容：第三單元,一、單項選擇題(每小題3分，共30分) 1對團體的依賴和需求的感覺叫歸屬感。下面屬于歸屬感的是() 小明暑假期間，非常向往校園生活小華生病休養(yǎng)期間，對老師同學(xué)非常想念住校生小剛非常想念在外打工的父母海外游子對祖國的向往和思念 A B C D,A,2“時代楷?！薄ⅰ案袆又袊?015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。從個人與集體關(guān)系看，閻肅的話告訴我們() A個人對集體來說是不重要的 B集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 C保障個人利益是集體的責(zé)任 D集體的力量來

2、源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)的協(xié)作,D,3有位詩人曾經(jīng)這樣吟唱：“我是長城的磚石，我是長江、黃河的浪花，我是莽莽森林中的一顆小樹”詩人用吟唱來比喻個人與集體的關(guān)系是() A個人與集體毫無關(guān)系 B個人生活在一定的集體中，是集體的普通一員 C個人是集體發(fā)展的中流砥柱 D個人就是自然界的小草、小樹、浪花,B,4放學(xué)了，今天輪到小明打掃衛(wèi)生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。你怎樣看待小明的做法() A為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事 B不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)心中有集體，對集體負責(zé) C倒垃圾是每個人的責(zé)任，不一定非要小明倒

3、 D我們每個人都不能離開集體而生存,B,5自習(xí)課上，王濤大聲吵鬧，當(dāng)班長批評他時，他卻說這是他的自由。對此我們應(yīng)這樣認識() 王濤把個人利益凌駕于集體利益之上，是不對的 王濤說的對，不應(yīng)批評王濤不懂得遵守規(guī)則，就無真正的自由王濤的行為既不利于集體，也不利于個人的發(fā)展 A B C D,D,6小明在學(xué)校學(xué)生會負責(zé)檢查紀律，不管班內(nèi)紀律如何，每次他都給自己班打高分。對此，你的認識是() 這是應(yīng)該的，是在維護集體利益這是不對的，是犯了小團體主義的錯誤這樣做會損害其他班級的利益，也會損害全校的利益這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的 A B C D,B,7在很多情況下，人們?nèi)菀装鸭w主義和小

4、團體主義混淆起來。對于小團體主義的認識正確的是() 小團體主義就是擴大了的個人主義為了班集體的利益而損壞學(xué)校利益的行為，是小團體主義的表現(xiàn)小團體主義是集體主義的表現(xiàn)之一小團體主義與集體主義只有形式上的區(qū)別，沒有本質(zhì)的不同小團體主義的實質(zhì)就是將局部的利益凌駕于整體利益之上 A B C D,D,8如圖，漫畫的作者創(chuàng)作此畫的意圖是想揭示() 個人和集體的關(guān)系合作的力量競爭的利弊集體的價值 A B C D,D,9教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒，而一些勤快的學(xué)生往往卻被冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明() A學(xué)生只要把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去就是好學(xué)生 B生活中一

5、些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響 C某些學(xué)生的責(zé)任意識比較淡薄，沒有承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任 D勤快的同學(xué)為班級出力，就是為了得到老師的表揚,C,10學(xué)會負責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，才能讓我們生活得有意義。下面行為中屬于負責(zé)任的有() 節(jié)假日按時寫作業(yè)，不讓父母擔(dān)心和督促作業(yè)沒寫完，擔(dān)心老師批評，逃課一天參加“慈善一日捐活動”，捐獻自己的零花錢力所能及地關(guān)心和幫助班里家境困難的同學(xué) A B C D,A,二、非選擇題(第11題12分，第12題18分，共30分) 11(12分)2016年里約奧運會上，中國女排時隔12年再奪金牌，女排主攻手朱婷一人貢獻了全隊40%的得分。在采訪時當(dāng)聽到自己被稱為“小榔頭”，

6、朱婷說道：“沒有沒有，其實我覺得也是靠大家，可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、傳球才有我那一下?！?回答問題：從朱婷的言語中我們能得出怎樣的感悟？(12分),集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)的協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。,12(18分)在以“攜手共建優(yōu)秀班集體”的主題班會上，同學(xué)們紛紛暢所欲言，發(fā)表見解。請你結(jié)合有關(guān)知識，參與下列討論，發(fā)表自己的看法。 (1)明確目標(biāo)：同學(xué)們圍繞“什么是美好班集體”展開了討論，你認為一個良好班集體應(yīng)

7、該具有哪些特點？(12分),(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，并得到尊重和重視；遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。人與人之間友善相待、禮讓他人；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛之名行“傷害之舉”，也不因外貌、性格、家境等歧視、侮辱他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。(答出重點，言之有理即可),(2)請你參與：大家都