丹柯經(jīng)典課件

1、燃燒的心,1,2,讀偉大的小說，,捧起前與放下后你已,判若兩人！,3,高爾基,4,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,、了解高爾基生平，識(shí)記要點(diǎn)；,2,、通過分析故事情節(jié)、人物形象來探究,小說主題；,3,、分析小說主題與內(nèi)容的關(guān)系、不同藝,術(shù)手法對(duì)主題呈現(xiàn)的意義。,5,走進(jìn)作者,?,高爾基（,18681936,年）,蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，,社會(huì)主義文學(xué)奠基人,。,?,早年喪父，,11,歲開始獨(dú)立謀生，對(duì)社會(huì)底層痛,苦生活的體驗(yàn)成為他創(chuàng)作中的源泉。,1901,年，,因參加彼得堡的示威游行而被捕，之后寫了,散,文詩海燕,，他以這篇豪情洋溢的革命檄文，,迎接了,20,世紀(jì)無產(chǎn)階級(jí)的革命風(fēng)暴。,?,1906,年，高爾基發(fā)表代表

2、作,母親,，開辟了,無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的新時(shí)期。,?,1907,年春，參加了在倫敦舉行的俄國第五次代,表大會(huì)。他和列寧之間建立了深厚的友誼。,6,?,1913,年創(chuàng)作了,自傳體三部曲,的第一部,童年,。,?,1916,年發(fā)表第二部,在人間,；,?,1922,年發(fā)表第三部,我的大學(xué),。,?,1925-1936,年寫的,克里姆,?,薩姆金的一生,是,高爾基的最后一部巨著，這部史詩是高爾基最杰,出的藝術(shù)成就之一。,?,十月革命后，高爾基認(rèn)為鎮(zhèn)壓反革命太“殘,酷”，呼吁“博愛、平等”，責(zé)備整個(gè)共產(chǎn)主義,陣營奉行政治經(jīng)濟(jì)的功利主義，忽視人的精神，,要求把精神放在首位,，從中可以感受到這位偉,大的人道主義者的思

3、想光芒。,走進(jìn)作者,7,寫作背景,高爾基,1895,年創(chuàng)作過一部浪漫主義作品,丹柯的故事。,(,注,),：見高爾基短篇小說集伊則吉爾老婆子,當(dāng)時(shí)的俄羅斯正處于大革命的準(zhǔn)備時(shí)期，黎,明前的黑暗，很需要偉大理想的鼓舞和道路,的指引,。,高爾基用丹柯這個(gè)具有象征意義的形象，,希望能照亮人們黑暗中的心靈，鼓舞人們追,求勝利、走向光明。,8,1,、,椏,枝,2,、,虬,曲,3,、,黏,泥,4,、,篝,火,5,、,宿,愿,6,、泥,沼,7,、,齷齪,8,、,疙瘩,9,、胸,膛,10,、合,攏,y,qi,ni,n,gu,s,zho,w,chu,gda,t,ng,lng,9,梳理情節(jié),1,、閱讀全文，抓住故事

4、的要點(diǎn),2,、簡(jiǎn)要復(fù)述小說故事情節(jié),10,小說的一個(gè)重要母題：,英雄,11,在小說開頭，作者使用,“快樂”“強(qiáng),壯”“勇敢”,這樣三個(gè)形容詞是否有深,意？,1,、極力描寫森林帶給這些落難人群的恐,懼和壓迫感。,2,、寫出這些身體強(qiáng)壯的人平素貌似勇敢，,實(shí)則在關(guān)鍵時(shí)刻缺乏挑戰(zhàn)困難、拯救族,群的勇氣,情節(jié)分析,12,一尋找丹柯,13,研讀,1,3,段，思考：文中丹柯是在什么情況,下出場(chǎng)的？（幾重困難？）他有什么表現(xiàn)？,1,、外族的入侵；,2,、環(huán)境的險(xiǎn)惡；,3,、族人準(zhǔn)備投降,在他和他的族人身陷困境的時(shí)候（生,存還是死亡？自由還是做奴隸？）,號(hào)召他的族人穿越林子，追尋自由！,14,?,二直面丹柯,

5、15,英雄是怎樣煉成的？,?,研讀,2,21,段，思考：眾人對(duì)丹柯的態(tài)度,前后有什么變化？丹柯的思想行為又有什,么變化？請(qǐng)篩選出變化過程中的重要詞語。,16,和諧、相信,抱怨,審問,包圍,跟著、勇敢,丹柯,（英雄）,快樂、安詳,辯白（大聲說）,怒火、憐憫,苦惱,抓開胸膛、拿出,心來、高高舉起,族人：膽小，自私，不知感恩，不理解、不,尊重、不愛護(hù)英雄,丹柯：自信、勇敢、一心為公、勇于實(shí)踐、,敢為理想獻(xiàn)身,抑,彼,揚(yáng),此,、,對(duì),比,映,襯,一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu),生氣,族人,（眾人）,17,自私膽小的族人,惡劣神秘的環(huán)境,襯托,一波三折的情節(jié),烘托,丹柯：,勇于實(shí)踐、,英勇無畏,主,題,總結(jié),18,

6、英雄的歸途在哪里？,研讀,22,、,23,段，思考：英雄丹柯的結(jié)局是什么？,他為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？,他倒下來,死了,他那顆還在燃燒的、勇敢的心被族人踏熄,了,（,無情的遺忘,冷酷的踐踏,）,19,有人說，從丹柯,中可以窺視到高爾基,的“最大的痛苦”。,20,沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，,是世界上最可憐的生物之群；,有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，,崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。,郁達(dá)夫,21,請(qǐng)歸納文章的主題,22,主題：歌頌了像丹柯這樣的英,雄勇于實(shí)踐、不計(jì)個(gè)人得失、,一心為公的品格，自信勇敢、,敢于犧牲的精神,。也借丹柯這,一形象表達(dá)了俄國人民渴望自,由、追求光明的理想。批判了,一般

7、民眾對(duì)英雄的不理解不尊,重不愛護(hù)。,23,作者用了什么樣的手法來表現(xiàn)自己的主題？,（,1,）抑彼揚(yáng)此、對(duì)比映襯的手法,（,2,）一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu)凸顯小說主題,（,3,）浪漫主義手法對(duì)主題表達(dá)效果的加強(qiáng)。,強(qiáng)烈的美丑對(duì)比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族,人則惡如野獸。,極盡想像、夸張之能事：森林恐怖險(xiǎn)惡環(huán)境的描寫，丹,柯高舉燃燒的心為眾人引路，碎裂的心化為草地上藍(lán)色的,火星。,（,4,）文章為了渲染氣氛、塑造人物，多處運(yùn)用了,比喻、擬人、夸張等修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn),力。,24,高爾基善于運(yùn)用象征手法來隱晦地表,達(dá)文章主題，寄托自己的理想。如散文,詩海燕通篇運(yùn)用象征手法，“海燕”,象征無產(chǎn)

8、階級(jí)革命先驅(qū)，在風(fēng)起云涌的,大革命前夕勇敢地搏擊風(fēng)浪，呼喚暴風(fēng),雨的到來。,小說丹柯整體上也運(yùn)用象征手法,構(gòu)思創(chuàng)作其中各個(gè)要素均有其深刻的象,征意義。,理解文章的,象征意義,25,丹柯帶領(lǐng)人們走出黑暗的森林，走向廣闊,的草原，象征人們渴望走出黑暗、走向光明,的愿望。,文中高大堅(jiān)固的樹構(gòu)成黑暗的森林，象征,俄國大革命前夕社會(huì)的黑暗；,廣闊的草原讓人豁然開朗，象征著人們從,黑暗走向光明；,文中的主人公丹柯，則象征著堅(jiān)定地追求,自由光明的領(lǐng)導(dǎo)者和先驅(qū)者；其他的人們則,象征著在革命到來之前動(dòng)搖猶疑的人民大眾。,理解文章的,象征意義,26,三、感悟丹柯,27,比較閱讀,：丹柯這一個(gè)形象不禁使我們,想起了

9、魯迅筆下的另一個(gè)人物,夏瑜。,?,藥通過茶客的交談來側(cè)面體現(xiàn)夏瑜的性格特征以及,他的悲劇意味。因?yàn)橄蔫ぴ谛≌f中是一條暗線，小說主,要反映的,是民眾的愚昧應(yīng)引起療救的注意。而丹柯,是正面塑造英雄形象來宣揚(yáng)一種獻(xiàn)身精神。,?,藥夏瑜為了革命獻(xiàn)出了生命，但是革命沒有成功，,這與作品要表現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的軟弱性相一致。而,丹柯經(jīng)過努力終于帶領(lǐng)族人迎來了勝利，,因?yàn)檫@與作品,宣揚(yáng)的英雄主義一致。,?,兩人都為人民獻(xiàn)身都得不到人民的理解，所以兩人身上,都有悲劇意味，所不同的是,夏瑜是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的悲劇,英雄形象，而丹柯是一個(gè)浪漫主義的悲劇英雄形象。,?,最后夏瑜的墳頭出現(xiàn)了花環(huán)，丹柯的心成了火星，都預(yù),

10、示著革命之火沒有熄滅。,28,小說主,題的基,本把握,+,讀者的人,生體驗(yàn)、,閱讀視角,多元化、,個(gè)性化的,主題解讀,和感悟,作品主題是由作者和讀者共同創(chuàng)造的！,豐富與,補(bǔ)充,29,說不盡的主題,?,丹柯除了是一篇歌頌英雄的小,說，你還讀出什么？,?,從丹柯角度？,?,從族人角度？,30,主題：個(gè)性化的感悟,丹柯,自己：我若遇到像他一,樣的困境？,族人,自己：應(yīng)該如何對(duì)待丹,柯那樣的人,31,沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐,的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、,崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一,死，使人自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之,一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕,望的國家。,郁達(dá)夫論魯迅,作品主題的多角度解讀,反思族人,人的尊嚴(yán)？,對(duì)英雄？,32,我仰慕高爾基的英雄“勇士丹柯”，他,掏出燃燒的心，給人們帶路，我把這幅圖畫,作為寫作的最高境界,生命在于付出。我的心里