2016屆畢業(yè)論文指導(dǎo)意見和要求

1、精選文檔管理科學(xué)系2016屆畢業(yè)論文指導(dǎo)意見和要求第一部分 讀書筆記寫出所讀論著的名稱，作者、出版社或刊物名、出版日期或刊物期數(shù)、頁數(shù)。網(wǎng)絡(luò)資料注明標(biāo)題、作者姓名、網(wǎng)絡(luò)名稱、發(fā)布日期。摘要出主要內(nèi)容或觀點，寫出自己的看法、見解等。不少于20000字。第二部分 選題審批表一、系、級、專業(yè)。要寫全稱，如：管理科學(xué)系2012級行政管理專業(yè)。不能用不規(guī)范簡稱。二、學(xué)生姓名、學(xué)號。學(xué)號要用全稱三、指導(dǎo)教師姓名、職稱、研究方向。學(xué)生需向指導(dǎo)教師了解清楚后再填。四.畢業(yè)論文題目：用自己論文名稱的全稱五.選題類別（1.理論研究2.生產(chǎn)實踐研究3.社會問題研究4.教育教學(xué)問題5.其它）：把選定項方框涂黑。除了研

2、究教育方面的論文外，一般勾“理論研究”。如果自己把握不準(zhǔn)，需向指導(dǎo)教師問清楚后再打鉤。六|.選題理由、背景、研究目的、意義、方法和創(chuàng)新點1.選題理由即為什么選這個題？有什么依據(jù)？主要想解決什么問題。2.研究背景（1）寫出自己閱讀過哪些與自己的課題有關(guān)的國內(nèi)外著作、論文、研究報告及其它資料，作者（編著者）是誰，文章標(biāo)題是什么，出于哪本書、出版社名稱和出版日期，或者哪本學(xué)術(shù)雜志，哪一年哪一期。國內(nèi)外是誰最先研究本課題（或相關(guān)課題）。到目前為止你知道的研究者有哪些，主要論述了哪些問題，有哪些主要觀點，取得什么成果（或成就），存在那些問題或不足，是否還有研究空間（理論拓展空間）和研究價值。（2）說明通

3、過自己調(diào)查、訪談等獲得哪些資料，調(diào)查、訪談的時間、地點、對象等?；蛘哒f明自己是從其它什么途徑獲得的資料。對這些資料的正確性、可信性、適用性、實效性和可操作性作出分析，說明是否還有研究的必要、研究的空間和研究的價值。3.研究目的和意義研究的目的：主要指通過對該課題的研究，在理論上要得出什么結(jié)論，包括對別人理論觀點的補充、否定，或者提出了什么新觀點?；蛘咄ㄟ^對該課題的研究，要解決什么問題。研究的意義：包括理論意義和實踐意義。理論意義指通過對該課題的研究，解決了哪些理論問題，是繼續(xù)本領(lǐng)域的研究，如對前人研究成果的驗證、批判、修正、補充、填補空白等，還是理論發(fā)展或創(chuàng)新。一般用“在一定程度上豐富了該領(lǐng)域

4、的研究成果”，“對推動該領(lǐng)域的研究有一定的作用”等。實踐意義指該課題研究對學(xué)科發(fā)展、四個文明建設(shè)、經(jīng)濟社會發(fā)展、社會實踐、教育改革、科學(xué)管理、管理改革和創(chuàng)新、社區(qū)建設(shè)、組織（黨政部門、企事業(yè)單位）建設(shè)和發(fā)展、科技進(jìn)步等的作用和意義。（不要寫“有指導(dǎo)作用”或“重大意義”，一般寫“對提供參考，“為解決問題提供一些幫助”等。）4.研究方法：寫出該課題研究使用什么方法，如觀察法、調(diào)查法、訪談法、實驗法、問卷法、文獻(xiàn)分析法、歷史研究法、模擬法、案例分析法、統(tǒng)計法等，對采用的方法要作簡單表述。5.創(chuàng)新點：說明是對前人理論的批判、補充、填補空白、修正等，還是提出了新觀點、新思想、新理論等。七、指導(dǎo)教師意見指

5、導(dǎo)教師對學(xué)生所選題目的意義、難易程度、采用的方法、研究結(jié)果的價值等作簡單評述后，填寫“同意采用此題目”或“同意開題”。教師統(tǒng)一寫2015年05月17日，系統(tǒng)一寫2015年05月19日注意：月、日如果是一位數(shù)，前面加“0”. 八、選題審批表范例（本范例僅供參考，研究內(nèi)容不同，具體表述也不同，不要機械照搬照抄。）黔南民族師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題審批表 系 級 專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師研究方向公共管理畢業(yè)論文（設(shè)計）題目“月老族”現(xiàn)象探析選題類別理論研究 生產(chǎn)實踐研究 社會問題研究 教育教學(xué)研究 其他選題理由、背景、研究目的、意義、方法及創(chuàng)新點一、選題理由：“月老族”是近年來出

6、現(xiàn)的一個新的社會問題，時間不長卻引起了社會的高度關(guān)注，成為熱點問題?！霸吕献濉碑a(chǎn)生的原因比較復(fù)雜，影響比較大，如果不能有效解決，不僅影響“月老”們的健康成長和未來的工作、生活，影響家庭的生活質(zhì)量和幸福，還會影響社會的和諧安寧和經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展。因此有必要對“月老族”的現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因、造成的影響進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的對策，為有效地解決“月老族”問題提供參考。二、研究背景：不少學(xué)者對該問題進(jìn)行了研究，如魏博等在“當(dāng)代青年研究”（2006年第1期）中分析了“啃老族”產(chǎn)生的原因；夏學(xué)鑾20年月日在“青少年娛樂及其成長的社會學(xué)探討”的演講中分析了“啃老族”的成因和發(fā)展趨勢；在“日本NEET族引發(fā)

7、社會問題” （中國青年報2005年8月3日）一文中論述了啃老族的類型等等，還有一些研究“月光族”的著述。這些研究均從不同角度作了有益的分析思考，提出了建設(shè)性的建議。但總的來看研究還不夠全面和深入，尤其是側(cè)重于“月光”和“啃老”的單項研究，把兩者結(jié)合起來研究的還沒有，因此還有較大的研究空間和研究價值。三、研究的目的意義：1.理論意義：在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入和全面研究，并提出一些新的見解，對前人的研究作了的一定補充和完善，在一定程度上豐富了該領(lǐng)域的研究成果，并希望能進(jìn)一步推動該領(lǐng)域的研究。2.實踐意義：在全面深入分析“月老族”產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，提出確實可行的解決措施，為政府和有關(guān)組織有效解決

8、“月老族”問題提供參考，并為“月老族”克服自身因素、走出困境提供幫助。四、研究方法：1.文獻(xiàn)分析法。查閱并分析有關(guān)文獻(xiàn)，吸取前人的研究成果，發(fā)現(xiàn)研究的不足和需要繼續(xù)研究的問題。2.田野調(diào)查法。深入“月老”群體作調(diào)查，掌握第一手資料。3.定性分析法。對“月老族”的成因作定性分析，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對策建議。五、創(chuàng)新點：1.研究視角新，第一次把“月光”和“啃老”兩種現(xiàn)象結(jié)合起來研究。2.對“月老族”產(chǎn)生的原因和提出的對策有新的突破。指導(dǎo)教師意見系領(lǐng)導(dǎo)小組意見第三部分 任務(wù)書一.前半部分填寫要求與選題審批表相同二.工作方案1.2015年5月1日18日：確定研究課題，5月18日提交選題審批表。2.20

9、15年5月20日接受選題審批表和任務(wù)書。3.2015年5月21日6月21日：收集資料，做讀書筆記，撰寫開題報告。4.2015年6月2122日：提交開題報告和接收開題報告。5.2015年6月23日11月14日：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫論文，完成寫作并且定稿，查重檢測。6.2015年11月15日12月10日：接受指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文格式等的檢查，打印和裝訂。填寫畢業(yè)論文評審表。7.2015年12月11日18日：準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。8.2015年12月19日：參加畢業(yè)論文答辯。任務(wù)書日期學(xué)生、教師統(tǒng)一寫2015年05月18日，系領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一寫2015年05月19日。注意：月、日如果是一位數(shù)，前面加“0”。

10、第四部分 指導(dǎo)記錄表一、前半部分填寫與任務(wù)書相同二、畢業(yè)論文（設(shè)計）主要內(nèi)容第一稿。學(xué)生寫“根據(jù)論文題目和論文的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，采用設(shè)計的研究方法，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成論文初稿，包括以下幾方面的內(nèi)容：1、；2?！敝饕獌?nèi)容寫論文的大標(biāo)題。第二n稿。學(xué)生寫“根據(jù)指導(dǎo)教師在第稿中提出的意見，作了以下修改：1、；2、。完成了稿”，依次類推。三、畢業(yè)論文（設(shè)計）評價及修改意見指導(dǎo)教師對學(xué)生的畢業(yè)論文作出簡單評價，指出存在的問題，提出修改要求。四、日期填寫日期填寫要求與前面的要求相同。第五部分 畢業(yè)論文一.封面：按照系里提供的樣板，自己在校園網(wǎng)上下載?！罢撐奶峤蝗掌凇苯y(tǒng)一寫“2015年11月15日”，“

11、論文答辯日期”統(tǒng)一寫“2015年12月19日”，其它日期不填寫。二.標(biāo)題：黑體小二號加粗居中。三.姓名：楷體小四號居中，段前設(shè)置1倍行高。四.學(xué)號：楷體小四號居中，段后設(shè)置0.5倍行高。五.單位和郵編：位于學(xué)號下一行，宋體5號居中，格式為：（黔南民族師范學(xué)院管理科學(xué)系 貴州 都勻 558000）。六.摘要和關(guān)鍵詞1.標(biāo)識摘要在“單位和郵編”下隔一行，左邊退兩字，“摘要”二字中間空一個字。關(guān)鍵詞在“摘要”下一行，與“摘要”對齊。摘要和關(guān)鍵詞后面加冒號，黑體5號加粗。2.內(nèi)容摘要內(nèi)容在300字以內(nèi)，楷體小5號，正文單倍行高，段前段后各設(shè)置0.5倍行高。摘要需簡要概括出你的論文的要點，不要寫成撰寫該

12、論文的意義或?qū)懗烧撐谋旧淼囊饬x。關(guān)鍵詞是指能體現(xiàn)論文主要思想的幾個核心詞，一般不超過24個字，38個詞組。每個關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后面不加任何標(biāo)點符號。用楷體小5 號，段前段后各設(shè)置0.5倍行高。七.英文譯文以上內(nèi)容要全部翻譯成英文，一律采用Times New Roman 字體。英文譯文在“關(guān)鍵詞”下面，空一行，格式和中文部分相同。標(biāo)題用小3號加粗居中。標(biāo)題中的單詞除了介詞外，其余單詞第一個字母要大寫。如果第一個單詞是介詞，第一個字母也要大寫。姓名用小4號居中，段前設(shè)置1倍行高；學(xué)號用小4號居中，段前段后各設(shè)置0.5倍行高；作者單位用用5號居中，段后設(shè)置0.5倍行高；“摘要”和

13、“關(guān)鍵詞”的標(biāo)識用黑體5號加粗，內(nèi)容用小5號，段前段后各設(shè)置0.5倍行高。八.正文內(nèi)容用宋體小4號，設(shè)置1.25倍行距；大標(biāo)題字體不限，用小3號字加粗居中，1.5倍行距。小標(biāo)題用宋體4號，是否加粗根據(jù)具體情況確定。九.參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)指為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源，直接體現(xiàn)為正文中引用的文獻(xiàn)。正文中凡是引用了他人的原話、數(shù)據(jù)等，要在作者的姓名后面加冒號，冒號后面寫引用的原始材料，所引用的原始材料用引號括起來。如果只是對別人的理論、觀點作概括、提煉而不是原話，則不加引號。引用材料寫完后用 作標(biāo)注， 中按照引用順序用阿拉伯?dāng)?shù)字自然編號，標(biāo)注用5號字體，居于右上方。參考文獻(xiàn)一般置于

14、正文下面，空兩行。如果有注釋或附錄，則置于注釋之后、附錄之前。參考文獻(xiàn)標(biāo)識在正文（或注釋）下一行，左空兩字（格）黑體五號加粗，后加冒號。參考文獻(xiàn)條目在參考文獻(xiàn)標(biāo)識之下，與標(biāo)識對齊，用宋體小5號。如有多項參考文獻(xiàn)，依此排列。參考文獻(xiàn)條目的基本內(nèi)容包括作者（編著者）姓名、作品名稱、作品代碼。如果是著作（教材），要寫明出版地點、出版社名稱和出版年份。如果是期刊，要寫明刊物的年份和期數(shù)。如果引用的是原文，要寫明頁數(shù)；如果是對他人理論、觀點的慨括、提煉而不是原文，可以不注明頁數(shù)?；靖袷嚼尤缦拢海?）參考文獻(xiàn)為論文1陳康，段小強金塔縣所見新石器時代的射獵石器具J敦煌研究，2003（1）-7.其中“20

15、03”表示刊物的年份，（1）表示第一期，“-7”表示頁數(shù)。如果參考資料所在頁碼不止一頁，則將期數(shù)后的“-”改為“：”，后面接頁數(shù)，頁數(shù)間用“-”連接，如：2李曉東.氣候?qū)W研究的若干理論問題J北京大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，1999（1）：101-106.（2）參考文獻(xiàn)為著作1馮彥君勞動法學(xué)M長春：吉林大學(xué)出版社，1999-35.1999為著作出版年份，35為頁數(shù)。如果參考資料所在頁碼不止一頁，則將出版年份后的“-”改為“：”，后面接頁數(shù)，頁數(shù)間用“-”連接，如：2余敏.出版集團研究M北京：中國書籍出版社，2001:179-193.（3）參考文獻(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)資料要寫明作者姓名、文章名稱、網(wǎng)絡(luò)名稱、發(fā)表（布）

16、日期等。如：1陳玉璋.“月光族”的四大成因OL.三明網(wǎng)http：1924-1172131A.shtml.2005-05-30附：作品標(biāo)志代碼著作M，期刊J， 報紙N，學(xué)位論文D，報告R，匯編G 網(wǎng)絡(luò)（電子公告）EB， 論文集、會議錄C， 數(shù)據(jù)庫DB，計算機程序CP，專利P，國家標(biāo)準(zhǔn)S，磁帶MT，磁盤DK，光盤CD，連機網(wǎng)絡(luò)OL。專著、論文集中的析出文獻(xiàn)A，其他未說明的文獻(xiàn)類型Z。電子參考文獻(xiàn)著錄代碼：磁帶數(shù)據(jù)庫DB/MT 磁盤數(shù)據(jù)庫DB/DK光盤數(shù)據(jù)庫DB/CD 聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫DB/OL磁帶圖書M/MT 磁盤圖書M/DK光盤圖書M/CD 聯(lián)機網(wǎng)上圖書M/

17、OL磁盤軟件CP/DK 光盤軟件CP/CD聯(lián)機網(wǎng)上軟件CP/OL 磁帶期刊J/MT聯(lián)機網(wǎng)上期刊J/OL 聯(lián)機網(wǎng)上電子公告EB/OL十.注釋注釋是對論文正文中某一特定內(nèi)容（有關(guān)信息）所作的解釋或補充說明（包括轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)的說明）。未公開發(fā)表的資料和不符合著錄格式的文獻(xiàn)，一律編入注釋，不列入?yún)⒖假Y料。在論文正文中凡是對某些特定內(nèi)容需要作解釋或補充說明的，可在這些需要解釋或補充說明的材料后面加小圓圈作標(biāo)注，小圓圈內(nèi)按照材料順序用阿拉伯?dāng)?shù)字自然編號，標(biāo)注用5號字體，居于右上方。注釋一律置于正文的末尾，參考文獻(xiàn)之前，不采用中文夾注形式。注釋的標(biāo)識在正文下面空兩行、左空兩字（格），黑體5號加粗，后加冒號。注釋

18、的條目在注釋標(biāo)識下一行，與注釋標(biāo)識對齊。如果有多項注釋，依次排列?；靖袷饺缦拢荷陥髨蟮胶陀涗洠丫幦胝绿啄曜V長篇第667-689頁.中華書局1977年版。的講稿手跡，藏日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所。十一.指導(dǎo)教師在“參考文獻(xiàn)”（或附錄）下面，空一行，寫在右下方，用楷體小4號，格式如“指導(dǎo)老師：XXX教授”。排版示例如下論“雙Q”之合作精神黑體小二號加粗居中趙茂林楷體小四號居中，段前設(shè)置1倍行高（2002141301）楷體小四號居中，段后設(shè)置0.5倍行高（黔南民族師范學(xué)院管理科學(xué)系 貴州 都勻 558000）位于學(xué)號下一行，宋體5號居中摘 要：黑體5號加粗通過對“雙Q”之合作精神的探討，從而對

19、團隊中合作精神作出詮釋，進(jìn)一步在當(dāng)今團隊競爭中找到二者的結(jié)合點，使“雙Q”之合作精神與團隊（正式組織）之合作精神互相補充，且運用到團隊的科學(xué)管理中去，以提高團隊之效能。 摘要內(nèi)容在300字以內(nèi)，楷體小5號，正文單倍行高，段前段后各設(shè)置0.5倍行高關(guān)鍵詞：黑體5號加粗雙Q；合作精神；團隊一般不超過24個字，38個詞組。每個關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后面不加任何標(biāo)點符號。用楷體小5 號，段前段后各設(shè)置0.5倍行高A Discourse on the Spirit of Cooperation in Double Q 一律采用Times New Roman 字體。英文譯文在“關(guān)鍵詞”下面，

20、空一行，格式和中文部分相同。標(biāo)題用小3號加粗居中Zhao Mao-lin姓名用小4號居中，段前設(shè)置1倍行高（2002141301）學(xué)號用小4號居中，段前段后各設(shè)置0.5倍行高（Management Science Department, Qiannan Normal College for Nationalities, Duyun 558000, Guizhou）作者單位用用5號居中，段后設(shè)置0.5倍行高Abstract: Pass discussion of spirit of cooperation in pairs of Q , thus spirit of cooperation ma

21、ke , annotate to group, further until group competition find combination of two order , make spirit of cooperation and spirit of cooperation of the group (formal organization ) of pairs of Q complement each other nowadays, and apply to the scientific management of the group ,.Key words: Double Q； th

22、e spirit of cooperation； the group“摘要”和“關(guān)鍵詞”的標(biāo)識用黑體5號加粗，內(nèi)容用小5號，段前段后各設(shè)置0.5倍行高“雙Q”也叫“雙升”，一種紙牌游戲，以四人為兩組，可用兩副牌進(jìn)行游戲，以積分升級高者獲勝。這種游戲?qū)Υ蟛糠秩藖碚f并不陌生，鑒于習(xí)慣，本文沿用“雙Q”一詞。由于這種游戲的玩法是分為兩組，每組兩人，目的在于能夠最終取勝，故而每組間二人的合作也就顯得非常重要了。當(dāng)然在合作的基礎(chǔ)上，還需要一定的出牌技巧。當(dāng)兩組（可以說是每個團隊）的個人實力大致相當(dāng)，那么合作的重要性一、關(guān)于雙Q的合作問題有很多偉大的理論往往被發(fā)現(xiàn)于不經(jīng)意間，譬如對奕內(nèi)容用宋體小4號，設(shè)置

23、1.25倍行距；大標(biāo)題字體不限，用小3號字加粗居中，1.5倍行距。小標(biāo)題用宋體4號，是否加粗根據(jù)具體情況確定。參考文獻(xiàn)：1龍子民.從優(yōu)秀員工到卓越團隊的行為準(zhǔn)則M.北京：北京出版社,2005:12-352黎鳴.中國人性分析報告M.北京：中國社會出版社,2003:154-162.3徐艷梅.管理學(xué)原理M.北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社,2000:32.4馮夢龍.東周列國志M.湖南：岳麓書社出版,2002:24.參考文獻(xiàn)標(biāo)識在注釋內(nèi)容下一行頂格，用黑體5號加粗，后面加冒號。參考文獻(xiàn)內(nèi)容在參考文獻(xiàn)標(biāo)識下一行頂格，與參考文獻(xiàn)標(biāo)識對齊。用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，數(shù)字寫在中括號里面，內(nèi)容用宋體小5號。注釋和參考文獻(xiàn)中作品

24、的代碼參考“第四部分”，“注釋”內(nèi)容要注明頁數(shù)，“參考文獻(xiàn)”內(nèi)容不必注明頁數(shù)。指導(dǎo)教師：XXX副教授在“參考文獻(xiàn)”下面，空一行，寫在右下方，用楷體小4號，格式如“指導(dǎo)老師：XXX教授（或副教授或講師）”第六部分 畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表一、表中的系別、專業(yè)、屆別要用全稱。二、表中的學(xué)號要填寫完整。三、表中的日期要填寫完整，月、日為個位數(shù)時要在前面加“0”。四、表中“論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容”，要寫至第三標(biāo)題。五、表中“指導(dǎo)教師意見”、“評閱教師意見”要對論文選題的新穎情況、研究意義和價值、觀點是否正確、論點是否鮮明、論證是否充分、結(jié)論是否正確、邏輯結(jié)構(gòu)是否合理、語言是否通順、選詞用句是否正確、標(biāo)點

25、符號和書寫格式是否正確、是否達(dá)到本科生畢業(yè)論文水平等作簡單評價，然后用百分制記分，同時明確是否參加答辯。署名后的日期也要按照要求寫。六、凡參加答辯的論文，在“答辯記錄和答辯意見”欄，由組長填寫。填寫內(nèi)容主要有：答辯時間、答辯地點、答辯組教師、答辯內(nèi)容（含答辯題目和學(xué)生答辯實錄）、對學(xué)生答辯情況的簡單評價（包括觀點是否正確、內(nèi)容是否完整、邏輯性如何、語言是否流暢等，如果學(xué)生答辯有創(chuàng)新，還需指出有何創(chuàng)新），是否通過答辯等。然后全體答辯組教師簽名，日期填寫要符合要求。第六部分 其它要求不論是開題報告、論文正文、表格填寫都要做到書寫格式和標(biāo)點符號正確，排版規(guī)范，字體和字號符合要求。不合要求的指導(dǎo)教師及

26、時幫助糾正。指導(dǎo)教師提交的畢業(yè)論文，經(jīng)檢查書寫格式不正確、語言文字和標(biāo)點符號錯誤多，排版不規(guī)范，字體和字號不符要求，畢業(yè)論文裝袋不合格的，系領(lǐng)導(dǎo)小組拒絕接收，造成的后果指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。黔南民族師范學(xué)院管理科學(xué)系關(guān)于學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的幾點要求1.根據(jù)自己的專業(yè)，結(jié)合自己掌握的資料、自己的語言文字情況和寫作能力的實際擬定或選擇論文題目，論文題目一經(jīng)確定不能改動。論文正稿提交后發(fā)現(xiàn)題目與原題目不同的，畢業(yè)論文成績定為不及格。2.認(rèn)真閱讀管理科學(xué)系2016屆畢業(yè)論文指導(dǎo)意見和要求，切實領(lǐng)會文件精神，嚴(yán)格按照要求填寫選題審批表、任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表和撰寫論文。選題審批表、任務(wù)書、畢業(yè)論文評審表各

27、填寫1份。3.根據(jù)指導(dǎo)教師的推薦和自己研究的需要，確定至少十部（篇）參考書目。其中著作（教材）不少于6部。對于一些新課題，經(jīng)查確實現(xiàn)有資料少的，經(jīng)指導(dǎo)教師確認(rèn)后，根據(jù)實際情況處理。4.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真撰寫論文，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。按照要求認(rèn)真填寫畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表，每一稿完成后均需填寫。5.英文翻譯部分不能用網(wǎng)絡(luò)上的翻譯。如果自己翻譯不好，可請能翻譯的人翻譯。英譯部分需經(jīng)指導(dǎo)教師修改確定后再翻譯。6.無論論文正文，還是其它表格，書寫（填寫）都要特別注意書寫格式和標(biāo)點符號。正文、表格提交后，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)小組查實書寫格式和標(biāo)點符號仍然不合要求的，責(zé)成指導(dǎo)教師返回給學(xué)生修改，在規(guī)定時間內(nèi)未修改

28、完或者修改后仍然不合格的，畢業(yè)論文成績定為不及格。7.在定稿前必須用“中國知網(wǎng)維普論文檢測系統(tǒng)”進(jìn)行查重檢測，重復(fù)率達(dá)25%級以上為不合格，不合格的要及時修改。8.定稿后按照要求打印畢業(yè)論文正稿一式兩份。封面按照統(tǒng)一要求自己在網(wǎng)上下載打印，打印彩色的，紙張規(guī)格用A4紙，排版規(guī)格參見管理科學(xué)系2016屆畢業(yè)論文指導(dǎo)意見和要求中的規(guī)定。9.按時提交畢業(yè)論文正稿。提交時同時提交電子文稿和所有原稿。畢業(yè)論文所有稿件和其它表格一律用檔案袋裝袋，未裝袋者拒收。10.在規(guī)定期限內(nèi)未提交畢業(yè)論文正稿的，不再接收，畢業(yè)論文成績?yōu)椤傲恪?，與畢業(yè)論文不及格者一樣，需等畢業(yè)后一年方能重修。11.畢業(yè)論文正稿提交后，經(jīng)

29、過查重檢查不合格者，畢業(yè)論文成績直接定為“不及格”（學(xué)院給予機會修改的除外）。12.凡確定參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生必須參加答辯，拒不參加答辯的，畢業(yè)論文成績直接定為“不及格”。答辯成績不及格的，畢業(yè)論文成績定為“不及格”。13.畢業(yè)論文評閱成績達(dá)到78分以上的學(xué)生，可以申請參加答辯。答辯成績不及格不影響評閱成績，答辯成績高于評閱成績的，按比例提高畢業(yè)論文成績。14.畢業(yè)論文答辯會所有畢業(yè)生都要參加，無故不參加者畢業(yè)論文成績直接定為“不及格”。因故不能參加者必須在答辯前一周履行請假手續(xù)并獲得批準(zhǔn)。參加答辯的學(xué)生因故不能參加者，必須在答辯前一周履行請假手續(xù)并獲得批準(zhǔn)，但畢業(yè)論文成績將將低1個等級。管理科學(xué)系學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組黔南民族師范學(xué)院管理科學(xué)系畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作內(nèi)容和要求1.根據(jù)自己所任課程和研究方向，以