《消除厭學(xué)情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、消除厭學(xué)情緒教學(xué)設(shè)計(jì)消除厭學(xué)情緒教學(xué)設(shè)計(jì) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（消除厭學(xué)情緒教學(xué)設(shè)計(jì)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為消除厭學(xué)情緒教學(xué)設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容。（完整word版)消除厭學(xué)情緒教學(xué)設(shè)計(jì)親愛(ài)的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫(kù)，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的

2、校對(duì)，但難免會(huì)有錯(cuò)誤的地方，如果有錯(cuò)誤的地方請(qǐng)您評(píng)論區(qū)留言，我們予以糾正，如果本文檔對(duì)您有幫助，請(qǐng)您下載收藏以便隨時(shí)調(diào)用。下面是本文詳細(xì)內(nèi)容.最后最您生活愉快 o（_）o 消除厭學(xué)情緒教學(xué)設(shè)計(jì)龍華中學(xué) 熊小強(qiáng)設(shè)計(jì)意圖：“不同年級(jí)的初中生心理問(wèn)題各不相同.”專(zhuān)家曾稱(chēng)，“初一學(xué)生多因適應(yīng)不良而導(dǎo)致心理困惑,初二學(xué)生的問(wèn)題則是厭學(xué)。初二學(xué)生的典型問(wèn)題是厭學(xué)。初二時(shí),學(xué)生對(duì)中學(xué)課程的新鮮感已經(jīng)失去，升學(xué)離得還遠(yuǎn)，這時(shí)，外界事物對(duì)他們的吸引力就會(huì)增強(qiáng)，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)生會(huì)增多.初中二年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們亟待弄清楚厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因,對(duì)癥下藥、共開(kāi)處方，讓這美麗的花季再度芬芳四溢教學(xué)對(duì)象:

3、八年級(jí)學(xué)生教學(xué)目的： 1。通過(guò)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因；2。幫助學(xué)生尋找去除厭學(xué)情緒的良方，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,自覺(jué)學(xué)好各門(mén)功課。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā),找出克服厭學(xué)情緒的辦法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幫助學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)克服厭學(xué)情緒。課前準(zhǔn)備：投影片、小故事.教學(xué)方式：合作探究。教學(xué)過(guò)程： 一,引入新課 同學(xué)們應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)習(xí)生活不但豐富多彩，而且千變?nèi)f化，在如何對(duì)待學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上，肯定會(huì)有各種不同的態(tài)度。今天,我們就一起來(lái)研究一個(gè)新的課題消除厭學(xué)情緒。 二,探究課程1。什么是厭學(xué)，我們來(lái)觀看幾則材料。材料一:小強(qiáng)的父親是鎮(zhèn)上的煤礦私企老板，家里經(jīng)濟(jì)特別寬裕,小強(qiáng)

4、從小就飯來(lái)張口衣來(lái)伸手.日子過(guò)得令人十分羨慕。由于小強(qiáng)的父母忙于自己的事業(yè)，疏于管理他的學(xué)習(xí)，所以一直以來(lái)小強(qiáng)在學(xué)校就是整天瞎混，從來(lái)不把學(xué)習(xí)放在眼里?，F(xiàn)在小強(qiáng)的父母也那他沒(méi)有辦法，只想等他長(zhǎng)大一點(diǎn)去自家礦廠里幫忙，而小強(qiáng)也在想，我父母沒(méi)有讀過(guò)書(shū)也能掙得大錢(qián)，再說(shuō)我家里有的是錢(qián)沒(méi)有必要學(xué)習(xí) 材料二：小松是一名初二的中學(xué)生，經(jīng)常在課上做一些嘩眾取寵的行為，并且專(zhuān)門(mén)與老師對(duì)著干。上課時(shí)，他經(jīng)常睡覺(jué),考試時(shí)一題不做，有時(shí)還逃課、去網(wǎng)吧通宵打游戲。上個(gè)月因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架,發(fā)展為上課罵老師，被德育主任和班主任聯(lián)合請(qǐng)了家長(zhǎng)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)和警告處分.當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)他一句話沒(méi)有說(shuō),到家后把初中的課本全都撕了.媽

5、媽急了,罵了他兩句,他索性表示：“你們都對(duì)就我不對(duì)，我就不上學(xué)了。到現(xiàn)在三個(gè)星期過(guò)去了，不管父母怎么勸說(shuō)，他連屋都不出。給吃就吃，不給吃就不吃,沒(méi)日沒(méi)夜地泡在網(wǎng)上玩游戲。父母為他很著急,可又想不出什么辦法。材料三，邱濤，男,某校九級(jí)二班學(xué)生,在農(nóng)村地區(qū)，父母經(jīng)常吵架且在外地打工，家庭缺乏溫暖，這使孩子缺少了父愛(ài)和母愛(ài)，顯得自卑、孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳并不善言語(yǔ)，性格比較內(nèi)向，不大愛(ài)說(shuō)話，若是陌生人跟他接觸，他都一言不發(fā)。很難在他口中了解他的癥結(jié)在哪里，他把學(xué)習(xí)當(dāng)作“苦差事一提起看黑板,做課堂練習(xí)就頭痛，對(duì)學(xué)習(xí)抱著“破罐子破摔的消極態(tài)度，老師曾經(jīng)找其父母談心，他父母卻說(shuō):“這樣的孩子沒(méi)出息，隨他去吧

6、!” 3.剛才觀看到的材料中，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)嗎？ （明確）厭學(xué)就是對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講,厭學(xué)是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式,對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。阻礙了學(xué)生身心健康發(fā)展。 4。 除了材料中幾種學(xué)習(xí)態(tài)度以外，在我們的班級(jí)中,大家還發(fā)現(xiàn)有哪些有病的學(xué)習(xí)態(tài)度？學(xué)生回答，教師板書(shū)：討厭做作業(yè)(邊做邊玩，完不成作業(yè))怕難題(漏做作業(yè))上課不舉手回答問(wèn)題(怕說(shuō)錯(cuò)了讓人笑）不愿讀、寫(xiě)英語(yǔ)（讀英語(yǔ)沒(méi)啥用處）作文馬虎應(yīng)付(貪玩、不肯多看課外書(shū)） 。下面，就請(qǐng)各位小醫(yī)生為學(xué)習(xí)中的各種“病人”開(kāi)“處方”，共同研究克服厭學(xué)情緒的“良方”吧。. 三、解

7、決課題 1.四人小組討論:給厭學(xué)者開(kāi)處方。 2。各小組匯報(bào)“處方”，教師引導(dǎo)歸納：現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都要用到知識(shí)，有的人沒(méi)文化能賺錢(qián)是碰運(yùn)氣,但現(xiàn)實(shí)生活中成功的事業(yè)都不是靠運(yùn)氣得來(lái)的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，可主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)明原因，以求得家長(zhǎng)的諒解和幫助。“天下父母心，家長(zhǎng)是會(huì)支持你的。失敗了不要?dú)怵H，要相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”.學(xué)好知識(shí)是每個(gè)少年義不容辭的責(zé)任，對(duì)學(xué)習(xí)有信心就會(huì)有興趣。碰到難題時(shí)，請(qǐng)記?。豪щy像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng).你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng).只要肯登攀，一定會(huì)勝利.將來(lái)要與世界各國(guó)人民交往,不學(xué)好英語(yǔ)就無(wú)法開(kāi)展工作。上課舉手是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，就是說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你。怕什么，勝利屬

8、于勇敢者。作文是語(yǔ)文科的綜合知識(shí)，只要你多與好書(shū)交朋友，再加上自己的勤奮，說(shuō)不定你將來(lái)就是一個(gè)文學(xué)家.8。教師啟發(fā),請(qǐng)厭學(xué)者結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，相信大家都明白了，厭學(xué)的危害性。只要我們今后努力克服厭學(xué)情緒，下定決心,不怕困難，勝利就一定是屬于你們的。結(jié)尾處，小編送給大家一段話.米南德曾說(shuō)過(guò)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人”。在每個(gè)精彩的人生中，學(xué)習(xí)都是永恒的主題。作為一名專(zhuān)業(yè)文員教職,我更加懂得不斷學(xué)習(xí)的重要性,“人生在勤，不索何獲”，只有不斷學(xué)習(xí)才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學(xué)習(xí),掌握最新的相關(guān)知識(shí)，才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐,才能開(kāi)拓創(chuàng)新適應(yīng)市場(chǎng)的需求。本

9、文檔也是由我工作室專(zhuān)業(yè)人員編輯，文檔中可能會(huì)有錯(cuò)誤，如有錯(cuò)誤請(qǐng)您糾正，不勝感激!at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said， people who learn to learn are very happy people。 in every wonderful life， learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous lea

10、rning， ”life is diligent， nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self。 only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market。 this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors， please correct， thank you!此處將被文件名替換 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編