二年級下冊語文課件 語文園地四人教部編版 完美版1

1、語文園地四,二年級下冊語文課件語文園地四,人,教（部,編版,2016,共,27,張,PPT,二年級下冊語文課件語文園地四,人,教（部,編版,2016,共,27,張,PPT,識字加油站,陀螺,tu lu,毽子,jin,wng,qing,不倒翁,玩具槍,識字加油站,橡皮泥,xing,溜溜球,遙控坦克,kng tn k,陀螺,毽子,遙控坦克,玩具槍,橡皮泥,溜溜球,不倒翁,陀,螺,毽,倒,翁,槍,橡,控,坦,克,qing xing kng tn k,tu lu jin do wng,我還玩過別的玩具,字詞句運(yùn)用,把你積累的詞語寫下來,形容生氣：憤怒,形容高興：興高采烈,形容難過：悲傷,怒氣沖沖,火冒

2、三丈,手舞足蹈,神采飛揚(yáng),嚎啕大哭,痛哭流涕,照樣子，用加點(diǎn)的詞語說句子,我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲,弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒,教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母,一會兒一會兒一會兒,媽媽一回到家就忙起來了,說一說媽媽回家忙什么,媽媽一回到家就忙起來了,一會兒洗菜，一會兒煮飯，一會,兒收衣服疊衣服,孫悟空,孫悟空會,72,變，一會兒一會兒一會兒,請你來接著說一說,書寫提示,巨,周,匹,巨,周,匹,三包圍的字，包圍部,分與被包圍部分的大,小要寫得協(xié)調(diào),書寫提示,團(tuán),圓,國,團(tuán),圓,國,全包圍的字。書寫時(shí)要,把國字框?qū)懙梅秸?內(nèi)部分的大小要合適,日積月累,輕諾必寡信。老子,失

3、信不立。左傳,小信成則大信立。韓非子,nu b gu,z,輕諾必寡信。老子,釋義：輕易許下的諾言必然缺乏信用,后一句“多易必多難,失信不立。左傳,釋義：不講信用的人無法在社會立足,小信成則大信立,韓非子,釋義：做小事情講信用，就能夠建立起很,大的信用,日積月累,輕諾必寡信。老子,失信不立。左傳,小信成則大信立。韓非子,nu b gu,z,寫話練習(xí),寫話練習(xí),早上,過了一會,到了下午,天黑了,看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用,雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng),歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧,早上,過了一會兒,到了下午,天黑了,我愛閱讀,手影戲,手影戲,手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表,

4、演全部靠手部動作投影的改變，幻化形成各,種不同的形象（影像），而不靠任何另外的,附加?xùn)|西去修飾它。在外國人眼中，手影藝,術(shù)是一門神秘而純凈的藝術(shù),閱讀要求,1,自由閱讀全文,2,說一說這篇閱讀文章講了一個(gè)什,么樣的故事,寧寧和男孩是怎樣用手影戲,進(jìn)行較量的？又是如何通過手影,戲和好的,寧寧在街燈下等媽媽，他站的沒勁，獨(dú)自玩起了手影戲,寧寧變幻出,小男孩變幻出,寧寧變出,小男孩變出,寧寧又變出,小男孩也變換成,寧寧想不出來，他差點(diǎn)哭了。嗯，干嘛套跟人吵架？還是跟,他和好吧,寧寧馬上變出,小男孩也變出一只,兩,只鴿子依偎在一起了,小雞崽,兔子,貓,狗,大熊,鴿子,鴿子,老虎,讀完這篇文章，你有什么

5、感,受和體會，同桌之間相互交流,說一說,一、情境導(dǎo)入，揭示題意,1,播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩,2,初讀本課兩首古詩，大致了解異同,3,引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容,4,師生互動，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事,評：在師生交流中，通過畫面,黃鶴樓雄姿、簡筆畫,黃鶴樓及廣陵位置、故事,李、孟交往的生動內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。,5,要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思,二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑,1,自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,2,指讀正音,3,自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵學(xué)生質(zhì)疑,4,集體交流,1,結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思,2,提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題,三、賞析佳句，入境悟情,1,師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊,點(diǎn)評：講解李、孟之間交往的生動故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。,2,賞析“煙花三月”的含義,1,喚起