中考物理總復(fù)習(xí) 第一輪 第24講 電動機(jī) 磁生電

1、物理,第24講電動機(jī)磁生電,四川專用,1電磁感應(yīng)現(xiàn)象,2.發(fā)電機(jī)和電動機(jī),特別提醒】 (1)發(fā)電機(jī)的換向器：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，就自動改變線圈中的電流方向。 (2)我國電網(wǎng)以交流供電，電壓為220 V，頻率為50 Hz,特別提醒】 (1)電生磁：無條件，只要有電流，在其周圍就存在磁場； (2)磁生電：有條件，有外力的參與且是閉合電路中部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動； (3)磁場對電流的作用：有條件，電流必須在磁場中且電流方向與磁場方向不平行； (4)機(jī)械能和電能的相互轉(zhuǎn)化離不開磁場這個媒介物，即都是在磁場中完成,例1】(2016，攀枝花)如圖所示的實驗裝置中屬于電動機(jī)工作原理的是(,A,方法歸納

2、】電路中有電流，通電線圈或?qū)w受到磁場力的作用發(fā)生運(yùn)動，是電動機(jī)的工作原理；若開關(guān)閉合，金屬棒左右切割磁感線運(yùn)動，此時電路中就會產(chǎn)生電流，是電磁感應(yīng)實驗裝置；奧斯特實驗圖中，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)體周圍有磁場；兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了使通過兩線圈的電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系，是研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系的實驗,對應(yīng)訓(xùn)練】 1(2016，樂山)如圖所示的四個裝置可以用來研究有關(guān)物理現(xiàn)象或說明有關(guān)原理，下列表述正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號90982215) A圖研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B圖研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系 C圖說明電動機(jī)原理 D圖說明發(fā)電機(jī)原理,B,2(201

3、5，廣州)如圖所示，線圈abcd位于磁場中，K與1接通時，ab段導(dǎo)線受磁場力F的方向向上；當(dāng)K改為與2接通時，ab導(dǎo)線受磁場力( )(導(dǎo)學(xué)號90982216) A方向向下 B方向向上 C為零，因為電源反接 D為零，因為電路一定是斷路,A,3(2016，綿陽)把一臺手搖發(fā)電機(jī)跟燈泡連接起來，使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，可以看到燈泡發(fā)光。關(guān)于手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電過程，下列說法正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號90982217) A發(fā)電機(jī)將重力勢能轉(zhuǎn)變成電能的裝置 B勻速搖動轉(zhuǎn)輪，燈泡的亮度不變 C轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)速越快，燈泡亮度越暗 D轉(zhuǎn)輪在一個周期內(nèi)電流方向改變兩次,D,4(2015，成都)如圖所示，為發(fā)電機(jī)的工作原理圖，下列說法

4、中正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號90982218) A發(fā)電機(jī)的基本原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用 B發(fā)電機(jī)的基本原理是電磁感應(yīng) C線圈的轉(zhuǎn)動過程中，感應(yīng)電流的大小不變 D線圈在轉(zhuǎn)動過程中，感應(yīng)電流的方向不變,B,5(2016，成都)學(xué)習(xí)電與磁的知識后，小陽同學(xué)知道了發(fā)電機(jī)發(fā)電是利用了_的原理。小陽用如圖所示是實驗裝置探究產(chǎn)生電流的條件。閉合開關(guān)后，銅棒AB、靈敏電流表、開關(guān)、導(dǎo)線組成了閉合電路，當(dāng)小陽讓銅棒AB_(填“上下”或“左右”)運(yùn)動時，靈敏電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(導(dǎo)學(xué)號90982219,電磁感應(yīng),左右,6(2016，內(nèi)江)根據(jù)_現(xiàn)象，當(dāng)置于磁極附近的線圈在聲音的推動下做切割磁感線振動時，線

5、圈中會產(chǎn)生與聲音變化相應(yīng)的感應(yīng)電流，這種將聲音信息轉(zhuǎn)化為電信息的器件，叫做_。(導(dǎo)學(xué)號90982220) 7(2016，舟山)隨著全民健身活動的興起，有更多的人參加馬拉松動動，馬拉松已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一場比賽，它是你認(rèn)識自己，認(rèn)識一座城市，認(rèn)識這個世界的方式。因參賽選手很多，無法在同一起跑線出發(fā)而計時困難，近年常采用感應(yīng)芯片計時，參賽者須按要求正確佩帶計時芯片，當(dāng)參賽者通過起點(diǎn)、終點(diǎn)設(shè)置的磁感應(yīng)帶時，芯片里的線圈中就會產(chǎn)生_，從而激發(fā)芯片發(fā)送編碼信息，系統(tǒng)實時獲取計時信息。(導(dǎo)學(xué)號90982221,電磁感應(yīng),聲音傳感器(傳感器,感應(yīng)電流,8李明出示了如圖所示的一款鼠標(biāo)的概念設(shè)計，設(shè)計的核心是在長時

6、間伏案工作時，因為電池消耗較快，你必須經(jīng)常起身玩一下它，這樣既能恢復(fù)電力，又對你的健康大有好處。請猜想鼠標(biāo)電力得以恢復(fù)是_能轉(zhuǎn)化為_能，其工作原理與_(填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)原理相同。(導(dǎo)學(xué)號90982222,機(jī)械,電,發(fā)電機(jī),易錯易混】 1易將發(fā)電機(jī)和電動機(jī)弄混淆。(從圖形上區(qū)分：有電源的是電動機(jī)，無電源的是發(fā)電機(jī)；從能量轉(zhuǎn)化角度、工作原理、工作過程等區(qū)分)。 2易將三種電磁現(xiàn)象：電生磁、磁生電、磁場對電流作用弄混淆,例2】(2016，濟(jì)寧)發(fā)電機(jī)的工作原理是_，能說明直流電動機(jī)工作原理的是圖中的_圖。 【點(diǎn)撥】據(jù)課本知識可知，發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的，甲圖中沒有電源，即線圈

7、做切割磁感線運(yùn)動會產(chǎn)生電流，即發(fā)電機(jī)原理；乙中有電源，即通電后磁場中的線圈會受力運(yùn)動，所以乙是直流電動機(jī)的工作原理圖,電磁感應(yīng),乙,命題點(diǎn) 1實驗現(xiàn)象分析。未產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因：導(dǎo)體未做切割磁感線運(yùn)動或電路未閉合。 2轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過電流計指針的偏轉(zhuǎn)判斷是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。 3控制變量法的應(yīng)用： 探究電流方向與磁場方向的關(guān)系時，應(yīng)控制_不變。 探究電流方向與_的關(guān)系時，應(yīng)控制磁場方向不變。 4能量轉(zhuǎn)化：_能轉(zhuǎn)化為_能,導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動方向,導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動方向,機(jī)械,電,5實驗電路的改進(jìn)，產(chǎn)生的電流太小，指針稍有擺動。改進(jìn)方法：換用靈敏度更大的電表；增大線圈匝數(shù)；增大磁場強(qiáng)度或增大導(dǎo)線

8、切割磁感線的運(yùn)動速度等。 6實驗結(jié)論,例】(2015，丹東)小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中,1)分析得出：_電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。 (2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與_有關(guān)。 (3)比較實驗_可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。 (4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是_,閉合,導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動方向,2、6(或3、7,發(fā)電機(jī),5)針對這個實驗，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計了如下的實驗方案： 保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體ab以_(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動，觀察電流計指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。 如果電流計指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。 【點(diǎn)撥】知道產(chǎn)