八年級(jí)歷史上冊《第7課戊戌變法》教案 新人教版

1、山東省郯城縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊第7課戊戌變法教案 新人教版主備人課型新授驗(yàn)收結(jié)果：合格/須完善時(shí)間 年 月 日分管領(lǐng)導(dǎo)課時(shí)1第 周 第 1 課時(shí) 總第 7 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公車上書、百日維新、戊戌政變等基礎(chǔ)知識(shí)。（2）結(jié)合課文、利用圖片、歷史資料等培養(yǎng)學(xué)生分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納總結(jié)康、梁的主要活動(dòng)；通過討論 “戊戌變法失敗的原因”培養(yǎng)學(xué)生利用歷史知識(shí)綜合分析問題的能力。2、通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課；通過對(duì)康有為上清帝第五書了解康有為的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感，完成情感目標(biāo)；通過師生的互動(dòng)探究培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，完成能力目標(biāo)。

2、3、通過學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場和為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感，樹立以天下為已任的正確人生觀和價(jià)值觀。 重點(diǎn)： 公車上書、百日維新的主要內(nèi)容難點(diǎn)： 戊戌變法的歷史意義教 學(xué) 過 程教師活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：1、多媒體輔助教學(xué)播放相關(guān)實(shí)錄片（甲午中日戰(zhàn)爭馬關(guān)條約簽訂公車上書相關(guān)影視資料），展示當(dāng)時(shí)中華民族危機(jī)日益嚴(yán)重，引出愛國人士掀起救亡圖存運(yùn)動(dòng)從而進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。2、教師提問：影片展示了哪幾個(gè)歷史事件？（教師：板書“公車上書”）提問什么是“公車”？為什么拒絕簽訂馬關(guān)條約？為什么人們在拒絕條約的同時(shí)又請(qǐng)求變法？3、小結(jié)：甲午中日戰(zhàn)爭宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)、“

3、公車上書”揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。今天我們學(xué)習(xí)第7課戊戌變法二、學(xué)習(xí)新課：1、自主探究 巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2、展示交流：板書：第7課戊戌變法辨別“戊戌”的寫法。出示投影：康有為、梁啟超像。提問：你知道這兩位人物是誰?誰能介紹他們的情況?康有為、梁啟超是維新變法的主要代表，他們?yōu)橥苿?dòng)變法進(jìn)行了大量的活動(dòng)。提問：揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是什么?公車上書由于頑固派的阻撓沒有傳到皇帝手中，但在社會(huì)上產(chǎn)生巨大的反響，公車上書失敗后，康、梁等人還進(jìn)行了哪些維新變法活動(dòng)?這部分知識(shí)要點(diǎn)大家找得非常準(zhǔn)確，對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的興起，誰還能補(bǔ)充一些其他的資料?公車上書后，康有為又三次上書光緒帝，指出形勢危急，

4、惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進(jìn)行了論戰(zhàn)。有一個(gè)小組準(zhǔn)備了歷史劇，請(qǐng)大家欣賞。老師認(rèn)真觀看學(xué)生表演，對(duì)學(xué)生的表演給以鼓勵(lì)下面我們看具體的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事方面有哪些內(nèi)容?討論：變法有利于哪個(gè)階級(jí)的利益?得到哪些人的擁護(hù)?變法觸動(dòng)了哪些人的利益?變法結(jié)果怎么樣呢?出示譚嗣同的投影片：引導(dǎo)學(xué)生討論31頁“動(dòng)腦筋”題，或處理課后“活動(dòng)與探究”題。三、課堂小結(jié)：總結(jié)：在當(dāng)時(shí)的情況下，變法雖然失敗了，但康有為、梁啟超等資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡和發(fā)展資本主義所進(jìn)行的改良運(yùn)動(dòng)，是愛國的、進(jìn)步的，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國歷史發(fā)展過程中的巨大進(jìn)步。四、鞏固練

5、習(xí)：完成同步探究與學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真觀看并思考問題，帶著疑問進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)?？焖匍喿x教材，完成同步學(xué)習(xí)與探究。學(xué)生看圖像，爭相回答：公車上書。學(xué)生看書歸納要點(diǎn)：創(chuàng)辦萬國公報(bào)組織強(qiáng)學(xué)會(huì)維新派團(tuán)體形成學(xué)生補(bǔ)充資料：創(chuàng)辦時(shí)務(wù)報(bào)國聞報(bào)各地組織學(xué)會(huì)、學(xué)堂等學(xué)生表演短?。号园祝旱聡鴱?qiáng)占膠州灣，內(nèi)憂外患，康有為再次上書，要求變法，于是康有為被請(qǐng)到總理衙門“問話”，出席“問話”的有李鴻章、榮祿、翁同龢等五位大臣。榮：（盛氣凌人）：你老是變法、變法呀，你知不知道，祖宗之法是不能變的，變則背天理，必然禍亂天下?？担ǚ瘩g）：世事萬物皆變化，祖宗之法為什么不能變呢?祖宗之法治國之本，只有變祖宗之法中陳腐之處，國家才能富

6、強(qiáng)。李（拍桌子叫道）：住嘴，此不忠不孝之論，不可寬容。榮：祖宗之法千真萬確，只能遵行不能變更?？担航裉熳孀诹粝碌慕炼急２蛔×耍€談什么祖宗之法。就拿總理衙門來說吧，祖宗法里沒有，是最近跟洋人打交道才新設(shè)立的，時(shí)代變了，祖宗之法也非變不可。（榮祿等一時(shí)無言可答，拂袖而去。）翁：年紀(jì)輕輕，就有如此見解，難得難得，我會(huì)盡最大努力把他引見給皇帝的。旁白：這次問話后，光緒帝對(duì)康有為極為欣賞，下令康有為籌劃變法。學(xué)生閱讀變法法令內(nèi)容，搶答。學(xué)生討論并回答。有利于資產(chǎn)階級(jí)利益。得到民族資產(chǎn)階級(jí)、開明地主、愛國知識(shí)分子擁護(hù)。觸動(dòng)頑固派利益。學(xué)生據(jù)課本內(nèi)容回答。慈禧為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變。譚嗣同等六人為變法獻(xiàn)身。