2021年寫人的作文600字高中

1、寫人的作文600字高中 寫人的作文要抓住人物特點(diǎn)，其次選好事例，要運(yùn)用多種描寫方法才能把人物描寫得活靈活現(xiàn)，讓人物躍然紙上。下面是由出guo為大家的“寫人的作文600字高中”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 我一直都不明白的人是我的外婆。 在我的印象中，她包的餛飩一向都很好吃。薺菜成熟的時(shí)候是乍暖還寒的春。冬天帶給她的瘡傷，在春天更為難熬。她素來是不在乎的，就穿著一件薄薄的毛衣，走進(jìn)田地里。薺菜不好辨認(rèn)，可是在她的眼中仿佛那些植物都會(huì)自己報(bào)出名字來，“嘿，奶奶，我在這兒！”它們?cè)诤艉啊?她就是一位普通的農(nóng)民。以泥為生，以生為伍，她自帶煙火氣，“晨興理荒會(huì)，待月荷鋤歸?！鞭r(nóng)作物壓彎了腰，打在菜葉上的霜

2、讓她白了頭，她卻樂此不疲。四月的豌豆一向是我的最愛。那個(gè)時(shí)候，豌豆尚未成熟，在田埂間，采一個(gè)，剝開來，塞進(jìn)嘴里，甜津津的。外婆只是笑瞇瞇的，問我好不好吃。我不知道播種的汗水，也不知道她這么問的意味，我只知道很甜。于是，第二年，田壟里，幾乎被豌豆覆蓋。那一瞬間，也無關(guān)乎豌豆本身了。口腔中便是甜的味道了。 為何甜的如此突然？ 我給不上答案，或許是她一天天在田邊的守望，或許是反復(fù)走動(dòng)于河岸與田間的身影，用或許是她揮下鋤頭的汗水總之，那所有的東西匯在了一起，就成了我口中的味道，帶著苦澀的甜味。 于她而言，最重要的話恐怕就是“一日之際在于晨，一年之計(jì)在于春?！彼粫?huì)說什么勞動(dòng)最光榮的話。她就那樣干著，日

3、復(fù)一日地做著重復(fù)又不同的事情。她就整個(gè)早晨呆在廚房里，油鹽醬醋都是她的朋友，鍋碗瓢盆是她的裝備，她喜歡忙碌，不喜歡清閑。 她不會(huì)離開那一塊土地的，她的腳在那里生了根，盤根錯(cuò)結(jié)，整日不離。詩人有詩人的山水，她有她的天地。她周而復(fù)始，因土地而生生不息。 她其實(shí)并不顯眼，年邁，眼花，腿腳不好。她的過勞讓她染上了一身的疾病?？晌覅s能在人群中一眼認(rèn)出她，她在高樓中格格不入，她在自然中腳踏如流星。 我一向不懂她，她固執(zhí)無比，年紀(jì)大了卻還要在田地里勞動(dòng)。 我卻又懂她，她因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持，因?yàn)榍趧?，所以無畏。她的山水是菜園，她的天地是她的固執(zhí)。 母愛像是潺潺地細(xì)流，慢慢地、溫柔地、耐心地滋潤(rùn)著自己的孩童；母

4、愛像是烏云密布的天空，迅速地、嚴(yán)厲地、無奈地伴在你的左右；但母愛又像是陽光，它給你溫暖，又像是和風(fēng)，它給你涼爽。母親，母愛的締造者，世間最偉大的人，是孩子的依靠。 我最依靠的就是您母親。 母親是我的啟蒙老師，從小教育我，教我識(shí)字，教我背詩，教我牙牙學(xué)語，用稚嫩的話語喊爸爸、媽媽。長(zhǎng)大了，我懂事了，明白許多，但是經(jīng)歷是坎坷的，總是遇到學(xué)習(xí)上的困惑，但您總是在第一時(shí)刻發(fā)現(xiàn)，來幫助，耐心地幫助我，每次都是您的指點(diǎn)，讓我受益無窮，您雖不是老師，可在我心中，您就如老師一般，無私。 生活是艱辛的，不總是一帆風(fēng)順。我知道您經(jīng)歷過許多坎坷，為打拼事業(yè)、為撫養(yǎng)我，現(xiàn)在我都有了深刻的體會(huì)。我長(zhǎng)大了，您漸漸地衰老起

5、來，雖然您依舊是笑容滿面，但仍然掩蓋不了那一條條皺紋，我擔(dān)心您，我的依靠，不知您是怎樣認(rèn)為我的想法的，但我依舊是您的孩子，我是愛您的。 我正處在生 _，會(huì)很急躁，心靈可能會(huì)受到創(chuàng)傷，可能會(huì)肆虐地叛逆，可能會(huì)嫌您煩，可能會(huì)不聽您的話，讓您傷心，但我知道，您是愛我的，因?yàn)槟私馕?，知道需要和我溝通和交流，不管我是怎樣的不予理睬，您?jiān)持還是和我談心，我不肯回答，您就把自己的心里話講出來，您的訴說讓我動(dòng)心了，讓我敞開了心扉，讓我真正的了解了您，讓我覺得，您是我的依靠。 我，您的 _，十幾年來，在您的一雙翅膀下茁壯成長(zhǎng)，您的關(guān)心、呵護(hù)，您那深深地母愛，澆灌著我的心靈，您是我心中偉大的母親，您是我的依靠！

6、 我們這一生中會(huì)遇到許多老師，有的像是生命中的過客，出不出現(xiàn)也沒什么大不了的，有的卻是很重要，他們教會(huì)了我很多道理，也改變了我的想法。 以前的我非常的調(diào)皮搗蛋，唯一的一個(gè)優(yōu)單就是成績(jī)還不錯(cuò)，也會(huì)有偏科，英語數(shù)學(xué)都是在我看來是非常拿手的，唯獨(dú)語文非常的不好，五年級(jí)時(shí)，語文課常常睡覺或者與身邊的同學(xué)玩小游戲，一年下來語文書和剛發(fā)下來的沒什么兩樣，就寫了個(gè)名字，白的就像草稿紙，語文作業(yè)也是借到別的同學(xué)的作業(yè)來抄一抄，應(yīng)付應(yīng)付老師就可以了，這個(gè)老師管的也比較寬松，上課只講她該講的知識(shí)點(diǎn)，讓我們?nèi)θΞ嫯?，我感到無聊死了，到了數(shù)學(xué)英語課才有點(diǎn)活過來了的感覺。 還記得六年級(jí)報(bào)名時(shí)，班主任是個(gè)教語文的老師，我把作業(yè)交上去，本以為老師不會(huì)認(rèn)真的看語文部分，但是她就非常的認(rèn)真看，并且對(duì)我說道：“數(shù)學(xué)英語的部分都寫的很工整明朗，到了語文這一塊怎么就寫不好了呢，還有這個(gè)上面寫的不知道是什么意思，就這樣對(duì)待語文的嗎？”我對(duì)她說：“語文偏科，做不出來也不想做?！崩蠋熣f：“你這個(gè)態(tài)度我就不讓你報(bào)名了，你拿著作業(yè)回去再做一遍，先登記個(gè)名字，開學(xué)了再拿過來我檢查?！蔽抑缓么饝?yīng)了，回到了家，我就開始找資料做完語文的部分，花了一天的時(shí)間終于做好了。這個(gè)老師可真嚴(yán)厲，在她的管教下，我的語文終于有所提升了，以前及格線都難達(dá)到，現(xiàn)在居然能到九十多分了，在一次考試中，考到了語文全班第一，老師在全班里表