2010年小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、2010 年小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：春去秋來，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已揮手而去，新的一年又開始了。從 1997 年 2 月至今，整整 13 年時(shí)間，我與大家從有緣相識(shí)、到愉快合作、直至建立了深厚的友情。再過半年，我就 要退休了。此時(shí)驀然回首，不禁感慨萬千，思緒難定?？梢哉f，當(dāng)時(shí)的我是心懷對(duì)教育的夢(mèng) 想和對(duì)美好人生的執(zhí)著追求到東小任職的，我想干事、想多干實(shí)事、想多干善事， 想干有益 于學(xué)校發(fā)展的大事。 總之，希望自己在任職期間為了東小的發(fā)展能干得盡心盡力、 實(shí)實(shí)在在、 痛痛快快、明明白白，轟轟烈烈，多留成績(jī)，少留遺憾。為此，我心中常常在追問，怎樣當(dāng) 好東小的校長(zhǎng)， 怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的校

2、長(zhǎng)。 因?yàn)橛辛诉@些追問， 才使我的工作富有挑戰(zhàn)、 更充滿色彩、更具有意義。在東小工作的這些年來，我非常開心，非常愉快。盡管在工作中 并非事事順心， 有過不少困難， 也有過諸多無奈， 但更多的是得到大家的理解與支持， 以及 付出的勞動(dòng)所換來的收獲，還有那一串串往事所留給我的美好記憶和永久的懷念。校長(zhǎng)，也許對(duì)普通人來說是權(quán)利大于責(zé)任，是一份耀眼，也令人崇拜的職位。但在我眼里， 校長(zhǎng)不是一個(gè)職位， 而是一個(gè)職業(yè)， 是一個(gè)地地道道的服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校、服 務(wù)于老師、 又服務(wù)于學(xué)生。 正因?yàn)槲覍?duì)自己所從事的這個(gè)職業(yè)有了較深的理解， 并保持著一 種平和、健康的心態(tài)，所以我為自己定下了感悟至深的工

3、作格言， 并努力地實(shí)踐著：不以權(quán) 威治人，應(yīng)以威權(quán)服人；不靠制度管人，應(yīng)憑人格育人；不看表面順從，但求內(nèi)心相融。肩 上有學(xué)校， 眼中有老師， 心中有學(xué)生。 沒有最好， 只有更好， 進(jìn)步就是勝利， 成功就是希望。過去的一年對(duì)東小來說非同尋常。 由于區(qū)上教育資源的整合， 撤校并點(diǎn)的實(shí)施。 我們東小屬 于撤并之列。學(xué)校不僅班級(jí)減少，所剩班級(jí)的學(xué)生也紛紛轉(zhuǎn)出，在加之一些教師的調(diào)出，使 開學(xué)一段時(shí)間師生的情緒波動(dòng)， 教育教學(xué)秩序不穩(wěn)。學(xué)生數(shù)量減少，經(jīng)費(fèi)緊缺，又面臨學(xué)校 與鄰居圍墻的修繕， 學(xué)校環(huán)境的整治等一系列困難。所幸的是，這只是一段時(shí)間。 我們學(xué)校 的領(lǐng)導(dǎo)、 教師很快調(diào)整好心態(tài)。 并沒有因此就灰心而

4、喪失工作的責(zé)任心和積極性， 學(xué)校也未 曾因資金缺乏而氣餒，停止發(fā)展的腳步， 大家卻在樂觀情緒和充分的自信中，同心同德，齊 心協(xié)力，繼續(xù)向前努力，一年來，學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序，動(dòng)靜結(jié)合，內(nèi)外相融，夯 實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，注重發(fā)展，教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式在不同程度上得以更新和轉(zhuǎn)變， 教學(xué)實(shí)力大有長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)?？偨Y(jié)過去一年來取得的成績(jī)， 我認(rèn)為我們學(xué)校主要抓好以下幾方面的工作， 而以下工作都緊 緊地圍繞著一個(gè)主題堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)發(fā)展”。一、加強(qiáng)建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍，提高素質(zhì) 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)， 教育的發(fā)展對(duì)廣大教師的要求也隨之愈來愈高， 愈來愈 嚴(yán)。為此， 學(xué)校十分重視師

5、德師風(fēng)建設(shè)， 通過各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、評(píng)議監(jiān)督的民主生 活活動(dòng)， 及在學(xué)校的制度他律和教師職業(yè)自律下， 廣大教師都十分珍惜教師這份職業(yè)， 自覺 遵守職業(yè)道德， 盡心盡力地干好工作。 為了教師們不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步， 學(xué)校努力為大家提供機(jī) 會(huì)、搭建平臺(tái)。一年來，全體教師通過市級(jí)培訓(xùn)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過公 開課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等各種活動(dòng)，教育思想及教學(xué)方法在不同程度上均有發(fā)生變化。除此之外， 學(xué)校還主動(dòng)關(guān)心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂，對(duì)教師們的職稱評(píng)審、年度 考核、 評(píng)優(yōu)評(píng)先、 福利待遇、 身心健康及娛樂活動(dòng)都十分關(guān)注。 雖然經(jīng)費(fèi)不足， 但每逢節(jié)日， 學(xué)校都要對(duì)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

6、物質(zhì)慰問。 各位老師在教導(dǎo)處的組織帶領(lǐng)下， 更加重視團(tuán)隊(duì)精神 的培養(yǎng)，凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)大為改善，工作效率和質(zhì)量明顯提高?？傊?， 學(xué)校在管理過程中始終堅(jiān)持以教師為本， 以教師的發(fā)展為重的原則， 廣泛征求大家的意見和 建議，匯集大家的聰明和智慧為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，共同將東小辦好。二、堅(jiān)持以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首、全面育人”的辦學(xué)方針，不斷探索新形勢(shì)下德育工作的特點(diǎn)，從 多角度、多層面、多渠道地開展學(xué)生思想品德教育工作。 在德育工作實(shí)施過程中， 學(xué)校一手 抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序； 一手抓學(xué)生發(fā)展平臺(tái)的搭建， 讓學(xué)生在活動(dòng)中

7、鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發(fā)展。學(xué)校在突出特色，繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育 的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地、階段性地開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育活動(dòng)，寓 教于樂，既陶冶了學(xué)生的情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)與能力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。如：上 學(xué)期，學(xué)校支部根據(jù)市教委在全市中小學(xué)積極開展“感恩教育”活動(dòng)安排。在全校開展 了如火如荼的感恩教育活動(dòng)。從學(xué)校到班級(jí)， 從班級(jí)到個(gè)人， 通過各種形式進(jìn)行宣傳、 動(dòng)員 和實(shí)施。 板報(bào)有感恩教育的專欄， 班會(huì)有感恩教育的主題班會(huì)， 國旗下講話有感恩教育的演 講，課堂滲透著感恩教育。 并在全校進(jìn)行了感恩教育演講活動(dòng)。 同學(xué)們演講的內(nèi)容健康充實(shí)， 生動(dòng)感人。 有感激父母如山

8、如海的養(yǎng)育之恩； 有感激老師無怨無悔的奉獻(xiàn)精神； 有感激同學(xué) 互幫互助的友愛情操。演講的效果良好， 收到了預(yù)期的效果。 本學(xué)期， 教導(dǎo)處安排了一次別 開生面的趣味競(jìng)技活動(dòng)。 學(xué)校充分利用升旗儀式、 主題班會(huì)、 少隊(duì)活動(dòng)等陣地加強(qiáng)學(xué)生的思 想教育，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷、新聞報(bào)道等渠道，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的橫向聯(lián)系，獲 取更多的理解與支持。一年多來，學(xué)校德育工作常抓不懈，成效明顯， 全校學(xué)生的養(yǎng)成意識(shí) 明顯增強(qiáng)，校園秩序良好。有兩名學(xué)生的“感恩教育”征文稿獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲市 級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)。 ?三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 為此我們從以下幾方面抓好

9、學(xué)校的教育教學(xué)工作， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校充分認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所 學(xué)校的管理水平， 為此我校加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的管理。 一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 由副校長(zhǎng)分管畢業(yè)班 工作， 并且多次召開畢業(yè)班工作會(huì)議， 畢業(yè)班學(xué)生干部及學(xué)生代表會(huì)， 為畢業(yè)班師生鼓足干 勁，共商復(fù)習(xí)策略。 二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。 學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、 措施和時(shí)間安排， 各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃， 保證教學(xué)工作按計(jì)劃、 有條理地進(jìn)行。 三是加強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)精 神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，各學(xué)科教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、 教育資源共享。 四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。畢業(yè)班

10、教師早出晚歸， 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作， 為大面積 提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動(dòng)換來了成功的喜悅。2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)， 加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的指導(dǎo)， 切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。 一年來教導(dǎo)處進(jìn)行了 “我與新課改 同行”，談“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”“數(shù)學(xué)戶外游戲” “語文教法研討” 等教研活動(dòng)，每學(xué)期 進(jìn)行公開課一次要求全部采用現(xiàn)代化教學(xué)手段， 提高教師實(shí)踐新課標(biāo)的能力。 上學(xué)期宋桂蘭， 郭小莉老師撰寫的“健康教育校本課程”；郭小莉老師撰寫的論文“新課程需要新教師”； 王惠娥老師撰寫的論文“數(shù)學(xué)課如何啟發(fā)學(xué)生的探索興趣”；成小玲老師的“

11、春天”課堂教 學(xué)課件 ;王潔老師的圓周率自制教具； 參加了陜西省 2010 年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果展評(píng)。 在今年 的教師五項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)中，六名教師達(dá)標(biāo)。3、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)確了解教學(xué)實(shí)情，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。在檢測(cè)中，通過表揚(yáng)優(yōu)秀 生，樹立榜樣，讓成績(jī)不理想的學(xué)生找到不足，同時(shí)，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)和增強(qiáng)耐挫力、競(jìng)爭(zhēng) 力有很大的幫助。四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 , 全面提高教師的教學(xué)水平1、狠抓教師的備課。依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教導(dǎo)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué) 的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求， 重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)， 單元 授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都

12、是在新理念指導(dǎo)下完成的。 都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全， 內(nèi)容具體， 切合本班實(shí)際。 最可喜之處， 備課中課改意識(shí)濃， 大部分教師寫出了教后感。 每學(xué)期查教師教案 3 次，且有記錄與通報(bào)， 全體教師能超額完成 備課任務(wù)。2、注重老師的上課管理。本學(xué)期來，教導(dǎo)處采用詢問學(xué)生、查課等不同形式來了解老師的 上課情況， 對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取措施及時(shí)糾正。 在課堂教學(xué)中， 教師能夠采用新教法，讓學(xué)生 動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力， 注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍 繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量， 做到了按時(shí)上下課。 一年來教師都能按要 求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了

13、課堂教學(xué)質(zhì)量。3、督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。教導(dǎo)處按照作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，要求教 師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù)， 要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔， 要按要 求書寫， 在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、 錯(cuò)字的更正情況、 請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。一年來教導(dǎo)處共檢查各科作業(yè) 4次，抽查 4 次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正， 學(xué)期結(jié)束前， 對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。并進(jìn)行量化打分。五、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園1、一年來我們結(jié)合本校實(shí)際， 對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患， 加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。 把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中， 讓每一位老師樹

14、立安全的責(zé)任 意識(shí)。學(xué)校通過校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育 指導(dǎo)， 教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。 組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā) 事件的緊急疏散的演練等，進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。 同時(shí)，對(duì)有關(guān)假期， 支部印發(fā)安全 公約， 借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。本學(xué)期的甲流預(yù)防，學(xué)校大會(huì)小會(huì)講，班會(huì)課堂學(xué)，首先使師生充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防甲流的重要性。并且成立機(jī)構(gòu)，制定規(guī)章制度，安排專 人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持晨午檢，班主任登記，專人上報(bào)。使甲流感得到很好的預(yù)防。2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫徹在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在 學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開

15、展法紀(jì)教育。 一年來， 學(xué)校支部組織了兩次全校性法制教育會(huì)。 邀請(qǐng) 了派出所民警上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例， 深刻地教育師生。平時(shí)我們還利用校會(huì)、 班隊(duì) 課、國旗下的講話等，增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了法制意識(shí)。六、堅(jiān)持和完善校務(wù)公開制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化學(xué)校十分重視校務(wù)公開工作， 不斷堅(jiān)持和完善校務(wù)公開制度， 提高民主監(jiān)督與民主管理的實(shí) 效。學(xué)校通過校務(wù)公開欄、告東小家長(zhǎng)書、教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及對(duì)外信息報(bào)道等 渠道將教育的新動(dòng)態(tài)和學(xué)校的辦學(xué)情況及時(shí)地公開。 學(xué)校始終堅(jiān)持各項(xiàng)決策都通過校委會(huì)研 究決定， 教師會(huì)議討論通過， 教師的職務(wù)晉升、 教師年度考核及評(píng)優(yōu)評(píng)先都在民主程序下進(jìn) 行

16、，在教師大會(huì)上公布，在校務(wù)公開欄上公示，無暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公開。 學(xué)校各班在評(píng)選學(xué)生干部、三好學(xué)生、 優(yōu)秀干部等工作中， 也充分體現(xiàn)民主管理的透 明度。通過全體同學(xué)和老師的共同評(píng)議表決， 產(chǎn)生各種先進(jìn)人物。 一年來， 學(xué)校進(jìn)行了一次 家長(zhǎng)問卷調(diào)查，兩次學(xué)生問卷調(diào)查，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好 形成學(xué)校、 家庭、社會(huì)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校定期或不定期地召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、退休教師座談會(huì)，向他們匯報(bào)教育的新形勢(shì)、 新政策、 和學(xué)校的辦學(xué)情況， 共同探討教育的熱點(diǎn)和難 點(diǎn)問題，相互交流在教育的新形勢(shì)下學(xué)校的發(fā)展走向及教育三位一體的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，

17、群策群力，有效地促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)校發(fā)放的每一次福利慰問品，都 是通過校委會(huì)研究決定， 公開于教師，工會(huì)實(shí)施。 每學(xué)期期末，學(xué)校的賬務(wù)開支情況向教師 公開。在這一年中我個(gè)人主要做了以下幾件事：1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在提高中完善。我雖然已近退休，但最后一班崗還是要站好， 思想觀念不能落伍， 仍要站在時(shí)代的前列。 為此，我堅(jiān)持從書本、 雜志、 網(wǎng)絡(luò)上汲取新知識(shí)、 新思想、 新觀念； 通過外出開會(huì)培訓(xùn)、 取他人長(zhǎng)， 補(bǔ)自己短； 通過深入教學(xué)一線上課、 聽課、 評(píng)課、 導(dǎo)課，與教師一道研究學(xué)習(xí)， 使自己能及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)， 更好地調(diào)整和把握教 學(xué)方向，也有助于提高自己的教學(xué)能力和指

18、導(dǎo)能力。2、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯個(gè)性。十多年的校長(zhǎng)經(jīng)歷，使自己擁有平和健康的心態(tài)、精力充沛的體 魄、開朗寬容的性格、容易與人相處、與外界溝通。為此，在工作中，我盡可能地發(fā)揮和展 示自身的優(yōu)勢(shì)， 不僅有利于建立友好的群體關(guān)系， 而且為經(jīng)費(fèi)緊缺的東小爭(zhēng)取資金， 粉刷了 墻壁， 整治了校園環(huán)境。 又與東街村多次交涉聯(lián)系，使其出資修繕了與鄰居的圍墻。促進(jìn)了 東小的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。 ?3、為自己的角色定好位。校長(zhǎng)不是一個(gè)純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經(jīng)營 者等多種角色的扮演者。 作為校長(zhǎng)， 我始終堅(jiān)持以下觀點(diǎn)：學(xué)校是大家的， 學(xué)校的工作大家 干，只有大家齊心協(xié)力，才能把學(xué)校辦好；校長(zhǎng)要做校長(zhǎng)的事，做重要事，做關(guān)鍵事，做把 關(guān)事， 各領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)， 能做的事自己做， 該做的事努力做； 老師該做的、 能做的事老師做， 老師做不了的事、難做的事校長(zhǎng)幫助做。為此，在工作中，我不喜歡事必躬親、過問太細(xì)、 管得太多、 統(tǒng)得太死。我希望能給老師更多工作的自主性、更大的創(chuàng)造空間，因?yàn)槲蚁嘈琶?個(gè)人都希望自己是行的， 都希望成功，都希望被人認(rèn)可。 關(guān)鍵是能否把握機(jī)會(huì)、能否經(jīng)受磨 練、能否笑對(duì)人生。4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對(duì)我自己的言行保持