手 工 書 設(shè) 計(jì)

1、手工書設(shè)計(jì)教案1、 課時(shí)安排 1個(gè)課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo) 1、了解手工書設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)手工書設(shè)計(jì)的基本原理與方法。2、 學(xué)會(huì)制作手工書，提升動(dòng)手水平。3、 提升學(xué)生對書籍設(shè)計(jì)的鑒賞水平和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。三、教學(xué)重點(diǎn)：手工書設(shè)計(jì)原理及方法。 教學(xué)難點(diǎn)：手工書制作過程。四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、課本、手工書的素材、資料等。 學(xué)生準(zhǔn)備：課本、手工書的素材、資料等。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入 書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們了解世界的窗口。漫步書林，芳香四溢。古今中外的書籍裝幀形式在帶給我們審美感受的同時(shí)，也啟迪著我們的智慧與創(chuàng)意。書籍的裝幀形式在歷史的長河中經(jīng)歷了怎樣的演

2、變呢?讓我們通過幾組圖片來欣賞和了解一下。(出示圖片，產(chǎn)生興趣） 剛才我們已經(jīng)了解了書籍裝幀形式的演變過程，本節(jié)課我們就是要來學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計(jì)，用純手工的方式去設(shè)計(jì)書籍，并加以裝飾和美化。 2、自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。（本節(jié)課來一場大比拼) 欣賞老師帶來的手工書圖片，之后自學(xué)課本，看看書上又為我們帶來了哪些手工書，并帶著兩個(gè)問題來看書。（1) 、手工書的形式有哪些？（P12、P13） 屏風(fēng)書、卡片書、立體書、口袋書、卷軸書等。（2) 、手工書的制作方法是什么？ 以圖片文字結(jié)合綜合材料，用剪貼，涂鴉及立體頁面等來表現(xiàn)。（3) 、教師通過結(jié)合自己帶來的手工書，示范手工書的制作方法。3、 小組探究交流 你們準(zhǔn)備做一本怎樣的手工書呢？ 時(shí)尚雜志、攝影集、剪貼簿、詩歌集、心情日記等。4、 展示四頁書及已經(jīng)做好的手工書5、學(xué)生實(shí)踐（以小比賽的形式，15分鐘） 每小組在15分鐘之內(nèi)把自己的日記、照片素材等實(shí)行整理，使用卡紙、彩紙等材料，嘗試做一本手工書。 6、成果展示 每個(gè)小組的組長依次上講臺向大家介紹本組做的手工書，如：題目，造型，如何制作的，本書最大的亮點(diǎn)。 7、學(xué)生互評，教師點(diǎn)評，選出前三名的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。六、課堂小結(jié) 生活中其實(shí)并不缺少美，只是缺少了那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家一定會(huì)運(yùn)用我們智慧的頭腦和靈巧的雙手去欣賞美，去創(chuàng)造我們美好的未來。7、