2021年二年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形知識點(diǎn)練習(xí)題_第1頁
2021年二年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形知識點(diǎn)練習(xí)題_第2頁
2021年二年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形知識點(diǎn)練習(xí)題_第3頁
2021年二年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形知識點(diǎn)練習(xí)題_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2021年二年級數(shù)學(xué)下冊幾何圖形知識點(diǎn)練習(xí)題一、 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.正方形紙沿兩條對角連線對折,得到的圖形是_個(gè),_大小的_形。2.把一個(gè)長方形框架拉成一個(gè)平行四邊形后,它的周長_。二、 觀察,填空。_個(gè) _個(gè) _個(gè)_個(gè)三、 動(dòng)動(dòng)腦,做一做。1.看圖填一填。2.畫一個(gè)銳角,一個(gè)直角,一個(gè)鈍角。_四、 操作填空。用四根小棒做出一個(gè)正方形如圖: 五、 小明在飛機(jī)上看到一座亭子,應(yīng)該是下面哪種形狀?(在括號里畫上)。( ) ( )六、 判斷對錯(cuò),對的打“”,錯(cuò)的打“”。1.直角是角中最大的角。( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( )3.角的兩邊開口越大,角就越大。( )4.角的邊越長,角就

2、越大。 ( )七、 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。怎樣通過平移,使箱子從入口推到出口?請寫出平移過程:入口_平移_平移_ 平移_ 平移_平移_ 平移出口。 八、 在下面的圖形中畫一條直線,使它分別增加3個(gè)直角和4個(gè)直角。九、 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角十、 我會做判斷,對的打“”,錯(cuò)的打“”。1.直角沒有頂點(diǎn)。()2.桌面的直角比數(shù)學(xué)課本上的直角大。()3.下面的圖形是直角。()十一、 填空,寫出下邊圖形的名稱。_ _ _ _ _十二、 想一下,填一填。1.火箭升空,是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)2.小明向前走了3米,是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)3.用“平移 ”或“旋轉(zhuǎn)”填空。時(shí)鐘:_ 木塊的移動(dòng):_ 開門:_十三、 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.用一個(gè)長8厘米,寬4厘米的長方形形紙改一個(gè)正方形。最大的正方形的周長是_厘米?2. 一個(gè)平行四邊形的一組對邊共長16厘米,另一組對邊的長度和是10厘米,這個(gè)平行四邊形的周長是_。3.正方形紙沿兩條對角連線對折,得到的圖形是_個(gè),_大小的_形。十四、 想一想,填一填。(1)長方形有_條邊,對邊_,有_個(gè)角,每個(gè)角都是_角。(2)正方形有_條邊,每條邊的邊長都_有_個(gè)角,每個(gè)角都是_角。十五、 你認(rèn)識下面的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論