一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 十二星空單元 北師大版

1、 課 題 第 1 課時(shí) 數(shù)星星的孩子 教學(xué)內(nèi)容課文數(shù)星星的孩子及課后生字 1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。 教學(xué)目標(biāo)2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。 識(shí)10個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書寫6個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神， 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象是教學(xué)的重點(diǎn)。 多媒體課件 教具學(xué)具 教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 教師活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 小朋友們，你們數(shù)過(guò) 星星嗎？有一個(gè)愛數(shù)星星 的孩子，他說(shuō)，天上的星學(xué)生借助拼音自由讀課能看得見就能數(shù)得清。星，文。 他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了

2、什么秘密 呢？我們一起來(lái)讀讀數(shù) 。星星的孩子 二、識(shí)字寫字 1.識(shí)字指導(dǎo)。 學(xué)生自讀課文，認(rèn)識(shí)課后 “仰、衡”是后鼻音；生字，質(zhì)疑問難。 “撒、組”是平舌音； “傻、楚”是翹舌音； 在本課是多音字， “數(shù)” 中和兩個(gè)音都出現(xiàn)了，自主、合作學(xué)習(xí) 要注意這個(gè)字在詞中的正 確讀音。 “距離、（1）出示詞語(yǔ)： 在讀準(zhǔn)，碧玉盤、仰起頭”指名讀詞。 基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生詞語(yǔ)的 字。 運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)（）2識(shí)字步驟：自讀課文，勾以及自己積累的識(shí)字方法畫生字；借助拼音，讀準(zhǔn) 自主識(shí)字。記憶字動(dòng)手動(dòng)腦，字音；“小老師”小組匯報(bào)、）3（領(lǐng)學(xué)，進(jìn)行正音、辨形、從“撒、玉、組、漢、仰、距”口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)。 形。 教師

3、活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 2.寫字指導(dǎo)。 師：你發(fā)現(xiàn)本課生字有什么規(guī)律呢？以“我的發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生自主探究，為主，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范 美觀的方法。珍、（1）翹舌音的字：勺、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平 舌音的字：組、鉆。：?。?記生方法字的“勺”就是把“句”中的“王”就是口換成點(diǎn)；“玉”字加一點(diǎn)或者“寶”字去“組”就是“祖掉寶蓋兒；國(guó)”的“祖”左邊換成絞 絲旁。）把字寫美觀的方法：3（“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右“睡”字就是讓“目、長(zhǎng)；“團(tuán)結(jié)”在一起，互相垂” 讓著點(diǎn)兒。 三、布置作業(yè)。6按老師規(guī)定的格式書寫個(gè)生字。 、“猜字”、“鼓掌傳字”等游戲“形聲字的擴(kuò)展” 方式進(jìn)行鞏固練

4、習(xí)。 同桌合作交流。 全班交流 板書設(shè)計(jì)： 數(shù)星星的孩子 多音字：重 教 為 板書設(shè)計(jì)： 2、師：丁丁把這些問 分小組整理好收集的資1（）分小組整理收集資注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。 長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 第 2 課時(shí) 數(shù)星星的孩子 教學(xué)內(nèi)容課文數(shù)星星的孩子及課后生字 1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。 教學(xué)目標(biāo)2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。 1、要求會(huì)讀本課的10個(gè)生字，可以進(jìn)行口頭組詞。 教學(xué)重點(diǎn)2、能正確規(guī)范的書寫田字格中的6個(gè)生字。 天文知識(shí)比較難懂，是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件 教具學(xué)具 教學(xué)過(guò)程

5、學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂教師活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上節(jié)課讀了 自由發(fā)言。這個(gè)故事，你是不是有很 全班交流初讀感受。 多話想說(shuō)？趕快和同學(xué)交 流交流吧。學(xué)生按要求初讀課文。 二、朗讀感悟 1.指導(dǎo)學(xué)生初讀課文， 要求：一要讀準(zhǔn)字音，二指導(dǎo)朗讀，要讀得親切、要讀通順，做到不漏字、可愛。 不添字。 錄音示范朗讀。重點(diǎn)2. 示范讀第一自然段。注意自由讀課文。 “珍珠”和“碧玉盤”的 “一顆、兩顆”中間讀音。 的逗號(hào)要停頓稍長(zhǎng)，讀出 孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒， 突出孩子數(shù)星星的耐心。生自讀自悟，自由讀或小讓學(xué)生自由讀課文。3. 組交流讀。 師：每個(gè)人對(duì)課文可以有學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x不同的見解，要讀出自己

6、以后的感受，整體感悟文的真實(shí)感受。要有足夠的 中蘊(yùn)含的情感。時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟，可 自由讀或小組交流讀。讓學(xué)生暢所欲言，談 4.談自讀以后的感受，整體 感悟文中蘊(yùn)含的情感。 補(bǔ)充修訂教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 找出自己最喜歡的段 找出自己最喜歡的段 5.說(shuō)說(shuō)為什么喜落讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜落讀一讀，歡這一段。 歡。 （1）學(xué)生讀第一、二自然 采用動(dòng)作、段時(shí)結(jié)合看圖， 身體語(yǔ)言自己朗讀或小組第三、四、五自然段。合作朗讀等方式。 ）指導(dǎo)讀第三、四、五（2 自然段。引導(dǎo)學(xué)生感悟爺 爺教小張衡觀察星星的情 景以及小張衡勤于觀察、分角色整體朗讀課文：先樂于探究的科學(xué)精神。 在小組里練習(xí)， 6.分角色然后指定課體朗

7、讀整小組在全班展示。 文。 三、實(shí)踐活動(dòng)朗但沒選一個(gè)天空晴 有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫 下來(lái)。 四、布置作業(yè)。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資 料，在班上展示、交流。 數(shù)星星的孩子 坐 直 很 先 組 還 注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。 長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 課時(shí)3 第 問銀河教學(xué)內(nèi)容 課文問銀河及其課后生字。 1、讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音， 2、能有感情地朗讀課文。 教學(xué)目標(biāo) 、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的習(xí)慣和對(duì)3 天文知識(shí)的興趣。 、有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。1教學(xué)重

8、點(diǎn) 個(gè)生字。、認(rèn)識(shí)課文中的92 、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。1教學(xué)難點(diǎn) 2、有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句。 多媒體課件教具學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 一、激趣導(dǎo)入 師：提起我們的學(xué)習(xí) 伙伴丁丁，小朋友一定不 陌生。昨天晚上丁丁做了自由發(fā)言。 一個(gè)夢(mèng)，想知道他夢(mèng)見什生：丁丁和冬冬乘著飛船么了嗎？請(qǐng)看大屏幕（出遨游太空。 示多媒體音樂畫面，誰(shuí)來(lái) 說(shuō)一說(shuō)？ 二、初讀課文，整體感 知 1、師：丁丁在太空中 看到了銀河，他現(xiàn)在有許生聽課文錄音。 多問題想問銀河，你們聽！ 播放課文錄音。 題寫成了小詩(shī)，你們想讀 讀嗎？請(qǐng)?jiān)囍x一讀，遇生按老師要求自己讀課到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜文，遇到不

9、認(rèn)識(shí)的字，用歡的方法解決它。多讀幾自己喜歡的方法解決它。 遍。讀的時(shí)候注意兩點(diǎn): 一是要讀準(zhǔn)生字的字音， 二是要注意把句子讀通讀 順。 3、教師檢查讀文，展示。 同桌試著讀一讀，互相聽a、出示詞語(yǔ)，這些詞你們一聽。 開火車讀詞語(yǔ)。 會(huì)讀嗎？ 齊讀。、開火車讀詞語(yǔ)。 b選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一 c、齊讀。 句話。、選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一d 句話。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 “摘星星” 4、識(shí)字游戲：摘星星指名分小節(jié)朗讀課文。5、指名分小節(jié)朗讀課 文。 生生互評(píng)讀書。 6、評(píng)價(jià)讀書。 三、表情朗讀，讀文感悟 生表情讀文，并交流問1、表情朗讀。 題。）邊讀邊想像，帶著 1（ 表情讀出自己心中對(duì)銀 河的

10、疑問。 （2）自由讀 3）交流：（ 師：現(xiàn)在你最想問哪一 小節(jié)的內(nèi)容，你就帶著表學(xué)生讀第二小節(jié)， 質(zhì)疑問情讀那一小節(jié)。難。a、第二小節(jié) 請(qǐng)學(xué)生讀第二小節(jié)，出示請(qǐng)兩名同學(xué)表情讀。 “硬”圖片理解田螺，指出 的反義詞； 再請(qǐng)兩名同學(xué)表情讀。 、第四小節(jié) b同法學(xué)習(xí)第四節(jié)。請(qǐng)學(xué)生讀第二小節(jié)，出示 ，再請(qǐng)圖片理解“邀請(qǐng)” 。兩名同學(xué)表情讀。逐段提問，學(xué)生自主解、問題回答。 2答。逐段提問，學(xué)生自主解 答。 四、步入情境，拓展思維 、師：讓我們乘坐宇宙1 飛船去銀河看一看。四人小組合作學(xué)習(xí)。 、像丁丁這樣子問一問2 銀河 “銀河，銀河，請(qǐng)你告訴全班交流 你那里有沒有我: ”?有沒有?）試著說(shuō)給小組里的1

11、（ 同學(xué)聽一聽聽讀課文。 2（）全班交流 3、師：讓我們隨著這優(yōu) 生自由發(fā)言。美的樂曲，再去問問那神 秘的銀河吧！ 臨摹生字，質(zhì)疑問難。4、配樂讀文。 五、學(xué)寫字 作業(yè)展示，教師評(píng)價(jià)?！奥洹?，1、觀察生字“訴” 寫字時(shí)應(yīng)該注意什么？ 、師范寫，生臨摹。2 3、展示，評(píng)價(jià)。 六、布置作業(yè)。、像丁丁一樣把剛才自1己提出的問題連成一首 小詩(shī)。、搜集一些關(guān)于星空的2 資料或描寫星空的詩(shī)歌。 ：板書設(shè)計(jì) 問銀河 筆畫：豎折折 能客 那 胡 閃 遠(yuǎn) 沒 注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。 長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 第 4 課時(shí) 語(yǔ)文天地十二教學(xué)內(nèi)容 “語(yǔ)文天地”中的各項(xiàng)練習(xí)。 1.描一描，寫一寫。

12、 2.讀一讀，抄寫音節(jié)，組詞語(yǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 觀察下面的字，注意反文旁和折文旁的區(qū)別。3. 4. 讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，再抄寫下來(lái)。 1.描一描，寫一寫。教學(xué)重點(diǎn) 2.讀一讀，抄寫音節(jié)，組詞語(yǔ)。 觀察下面的字，注意反文旁和折文旁的區(qū)別。1.教學(xué)難點(diǎn) 2.讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，再抄寫下來(lái)。 多媒體課件 教具學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 補(bǔ)充修訂學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 一、描一描，寫一寫 認(rèn)讀生字。1、認(rèn)讀：“坐、直、先、 落”。 、這四個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 2 3、觀察它們?cè)诟裰械奈?置。想：寫的時(shí)候要注意 自由發(fā)言。什么？ 、描一瞄、寫一寫。 4 二、讀一讀，抄寫音節(jié)， 組詞語(yǔ)。 、自己輕聲讀讀、想想，生描一瞄、寫一

13、寫。1 討？小組么看發(fā)現(xiàn)了什 論，達(dá)成共識(shí)。說(shuō)說(shuō)你發(fā)2自己輕聲讀文、全班齊讀，注意區(qū)分前、 現(xiàn)了什么？后鼻韻母的讀音。 小組討論。、開火車為這些字組詞。 3注意區(qū)分前后4、抄寫音節(jié)。 全班齊讀， 鼻韻母的讀音。 開火車為這些字組詞。 抄寫音節(jié)。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 三、觀察下面的字，注意 反文旁和折文旁的區(qū)別。 1、出示本題中的字。 指名發(fā)言：說(shuō)說(shuō)這兩、引導(dǎo)觀察四個(gè)漢字。區(qū)2個(gè)偏旁有什么不同。 文兩分這個(gè)偏旁折 旁、反文旁有什么不同。 筆折33、小結(jié)：記口訣： 筆反文旁。文兒，4 指名發(fā)言，歸類折文說(shuō)說(shuō)你還知道哪些字是4、兒和反文旁的字。 帶有折文兒和反文旁的？ 5、歸類。 四、讀一

14、讀，照樣子說(shuō)一 說(shuō)，再抄寫下來(lái)。指名讀例句。 、明確題目要求。1 2、學(xué)生讀例句： 天上的星星那么多，一閃示范：樹上的一閃的。葉子那么 （嫩綠） 學(xué)生練習(xí)：樹上的葉，一大片一大片3、的。 子那么， 。 學(xué)生四人小組填寫，在小4、學(xué)生四人小組填寫，在組中交流。 小組中交流。 各小組選出好的句子在5、各小組選出好的句子在全班交流。 全班交流。 6、選一個(gè)最滿意的寫下書寫句子。 來(lái)。 7、同法練習(xí)： 示范：彩虹彩虹，你那里1）、讀讀例句：銀河銀（有沒河 ，你那里有沒有春夏有（24色的油畫棒）？ 秋冬？ 、學(xué)生練習(xí)：彩虹彩（2）學(xué)生四人小組填寫，虹，你那里有沒有在小組中交流。？ （、3）學(xué)生四人小組填

15、寫，各小組選出好的句子在在小組中交流。 全班交流。）、各小組選出好的句 （4 子在全班交流。 書寫句子。）5、選一個(gè)最滿意的寫 （ 下來(lái)。 五、布置作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文天地 天上的星星那么多，一閃一閃的。 樹上的葉子那么，。 銀河銀河 ，你那里有沒有春夏秋冬？ 彩虹彩虹 ，你那里有沒有？ 注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號(hào)字。 長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 第 5 課時(shí) 語(yǔ)文天地十二教學(xué)內(nèi)容 “語(yǔ)文天地”中的各項(xiàng)練習(xí)。 1.觀察星空，說(shuō)說(shuō)你看到什么，想到什么。 教學(xué)目標(biāo)2.全班同學(xué)一起辦板報(bào)：燦爛的星空。 練習(xí)自讀短文。3. 。4.學(xué)習(xí)“金鑰匙” 練習(xí)自讀短文。1. 教學(xué)重點(diǎn) 。2.學(xué)習(xí)“

16、金鑰匙” 全班同學(xué)一起辦板報(bào)：燦爛的星空。教學(xué)難點(diǎn) 多媒體課件教具學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 一、觀察星空，說(shuō)說(shuō)你 學(xué)生課前要準(zhǔn)備觀察星看到什么，想到什么 空。 1、分小組交流討論。分小組交流討論。2、各小組整理討論結(jié)果選 代表全班交流。各小組整理討論結(jié)果選3、查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步代表全班交流。了解和驗(yàn)證關(guān)于星空的知 查閱相關(guān)資料， 進(jìn)一步了識(shí)。解和驗(yàn)證關(guān)于星空的知 二、全班同學(xué)一起辦板識(shí)。 報(bào)：燦爛的星空 、看看圖上的小朋友在干1學(xué)生看圖，明確活動(dòng)要什么。 求。 、討論：你看到的燦爛的2四人小組展開討論。 星空是什么樣的？你認(rèn)為 這次的板報(bào)可以布置哪些 內(nèi)容？ 、以小組為單位開展比3 賽： 料。料； 各小組在版面上自己的（2各小組在版面上自己）區(qū)域布置板報(bào)。 的區(qū)域布置板報(bào)。 、選定評(píng)委。4欣賞，評(píng)出優(yōu)勝小組。 、欣賞，評(píng)出優(yōu)勝小組。5 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 補(bǔ)充修訂 三、讀一讀 學(xué)生自讀短文。 、學(xué)生自讀短文。1 2、合作學(xué)習(xí)。 在小組中交流自己的想在小組中交流自己的（1）法，并質(zhì)疑問難，互相解想法，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，決問題。 還有哪些不明白的地方合 作解決。組內(nèi)互讀課文，總結(jié)讀文在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下互讀2）（方法。 詩(shī)歌，討論怎么樣才能夠 讀得比較好。 、全班交流，匯報(bào)學(xué)習(xí) 3 指名讀文。 情況