特殊教育學(xué)校資源教室建設(shè)計(jì)劃(表格示例)

1、_學(xué)校資源教室建設(shè)計(jì)劃校長(zhǎng)資源教室分管領(lǐng)導(dǎo) 資源教師聯(lián)系電話手機(jī)(拷機(jī))目標(biāo)要求設(shè)立的功能或區(qū)域添置的設(shè)備、預(yù)算及完成日期資源教室的面積及平面設(shè)計(jì)圖資源教室的教學(xué)設(shè)想、運(yùn)作計(jì)劃及實(shí)施時(shí)間備注填表人： 填表日期： 年 月 日資源教室建設(shè)計(jì)劃示例XXX學(xué)校資源教室建設(shè)計(jì)劃校長(zhǎng)資源教室分管領(lǐng)導(dǎo)電話資源教師 聯(lián)系電話移動(dòng)電話目標(biāo)要求1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法和中華人民共和國(guó)殘疾人保障法，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)特殊學(xué)生在教育上以個(gè)別化教學(xué)作為一種理想的教學(xué)方式，針對(duì)兒童的個(gè)別差異培養(yǎng)兒童的各方面能力為長(zhǎng)期目標(biāo)；2、 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類，通過“一對(duì)一”的個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在文化知識(shí)方面、生活自

2、理方面、動(dòng)手操作等方面有所改善，使其逐漸擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴或逐漸適應(yīng)、跟上同齡學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。設(shè)立的功能或區(qū)域資源教室主要分為教學(xué)區(qū)和教育區(qū)兩大部分：教學(xué)區(qū)主要有：教師辦公區(qū)（包括教師辦公以及教材、教具的陳放），教學(xué)區(qū)（包括文化教學(xué)和電化教學(xué)），健身活動(dòng)區(qū)（包括康復(fù)運(yùn)動(dòng)器械等），學(xué)生成果展示區(qū)（包括學(xué)生的制作、作業(yè)的展示和學(xué)生情況的統(tǒng)計(jì)板）。教育區(qū)主要有：談心角（對(duì)被資源學(xué)生的談心、溝通等，便于增進(jìn)師生之間的了解），學(xué)生閱覽區(qū)（包括學(xué)生的圖書柜以及閱覽場(chǎng)所），學(xué)生個(gè)人資料柜（便于教師了解學(xué)生的基本情況），電腦教學(xué)（除了學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電腦操作，瀏覽網(wǎng)頁學(xué)習(xí)之外，教師可以制作有針對(duì)性的課件，便于教學(xué)

3、）。添置的設(shè)備、預(yù)算及完成日期主要設(shè)備添置及預(yù)算方案序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量金額（元）序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量金額（元）1電動(dòng)健身椅2250012學(xué)生個(gè)人資料柜18002電腦21400013學(xué)生閱讀材料柜18003打印機(jī)180014學(xué)生作品展示柜110004空調(diào)1400015教、學(xué)具柜18005彩電1300016教師辦公桌椅16006DVD1100017學(xué)生成績(jī)展示板18007錄音機(jī)130018移動(dòng)黑板16008數(shù)碼相機(jī)150001945人圓桌、椅15009攝像機(jī)1800020電話130010健身器材圖書等若干200021學(xué)生用拼圖、繪畫、圖書等材料若干80011飲水機(jī)130022資源教室布置材料費(fèi)3000資

4、源教室的面積及平面設(shè)計(jì)圖資源教室主要分成三部分，使用面積如下：1、 教學(xué)區(qū)：占地28.49M2。2、 教育區(qū)：占地13.69M2。3、 男女廁所（洗手處）占地14.8M2。總面積約57M2。資源教室的教學(xué)設(shè)想、運(yùn)作計(jì)劃及實(shí)施時(shí)間一、 被資源對(duì)象：1、 在校在冊(cè)的5名隨班就讀學(xué)生；2、 原輔讀班2位未轉(zhuǎn)入XX輔讀學(xué)校、XX初職學(xué)習(xí)的學(xué)生；3、 經(jīng)班主任或任課教師推薦的學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生；4、 學(xué)區(qū)安排的2位因特殊情況需要“上門送教”的學(xué)生。二、 教學(xué)設(shè)想和實(shí)施時(shí)間：1、 資源教室設(shè)備添置及室內(nèi)的裝飾布置設(shè)想于2003年10月底完成。11月初，對(duì)10位左右的學(xué)生進(jìn)行嘗試性教學(xué)，2003年度下半學(xué)

5、期正式啟動(dòng)；2、 根據(jù)本校資源對(duì)象的實(shí)際情況，在資源教室的使用上趨向于文化教學(xué)和康復(fù)練習(xí)相結(jié)合，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)的目標(biāo)。三、 運(yùn)作計(jì)劃：1、 本學(xué)期初，由班主任推薦，特教組負(fù)責(zé)人及資源教師把關(guān)，擬定資源對(duì)象，并掌握被資源學(xué)生的個(gè)人情況，確定個(gè)別輔導(dǎo)的教師。2、 由特教組負(fù)責(zé)人與班主任一起，做好被資源學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，動(dòng)員家長(zhǎng)積極配合，以達(dá)到資源教室使用的目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上有所起色。3、 原要求“送教上門”的2位學(xué)生每周安排1次，學(xué)習(xí)以康復(fù)和基本生活訓(xùn)練為主；2位肢體的個(gè)別輔導(dǎo)每周安排2次，以文化補(bǔ)習(xí)為主，時(shí)間安排在中午或晚輔課。4、 個(gè)別輔導(dǎo)基本上采用“一對(duì)一”的形式，輔導(dǎo)教師必須制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容以及跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并做好相應(yīng)的記錄。學(xué)校教務(wù)處、特