五（9）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、五（9）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng):晚上好！首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎和感謝。今晚你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這里可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。我也堅(jiān)信，有在座各位家長(zhǎng)的共同配合，我們班今后會(huì)取得更大的

2、進(jìn)步。在這里我先介紹一下，我是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師，姓朱，數(shù)學(xué)老師是黃老師，英語(yǔ)老師是崔老師。我們的電話號(hào)碼在大屏幕上。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是由我向大家匯報(bào)本班的工作及結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，希望各位家長(zhǎng)聽(tīng)完后能給我提出寶貴的意見(jiàn)，更加希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同努力，使我們的孩子更加健康地成長(zhǎng)。一、介紹班的基本情況：本班學(xué)生50人，其中男生24人，女生26人。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，可能是還沒(méi)有從放假的輕松轉(zhuǎn)到緊張的學(xué)習(xí)上，或者是有些科目換了老師，還不適應(yīng)，部分同學(xué)紀(jì)律比較松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，特別體現(xiàn)在作業(yè)上：書寫馬虎，粗心，有些同學(xué)甚至不完成作業(yè)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一輪狠抓，現(xiàn)在班

3、風(fēng)、學(xué)風(fēng)上都有了明顯的進(jìn)步。我們的班干部以身作則，起到模范帶頭作用，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作中，班干部、小組長(zhǎng)都能積極配合老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。今后我們將會(huì)進(jìn)一步完善我們班集體，增強(qiáng)凝聚力，以良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為所有的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，力爭(zhēng)每個(gè)孩子都能樂(lè)學(xué)、好學(xué)并能學(xué)好。作為這個(gè)班的班主任，我首先要對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。雖然我只是擔(dān)任語(yǔ)文，但我對(duì)每個(gè)孩子的每一科的成績(jī)，每個(gè)人的表現(xiàn)都關(guān)心，可以說(shuō)是了如指掌。因?yàn)槲医?jīng)常跟數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師交流班里的情況，有時(shí)間也在走廊巡視一下，如果發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)表現(xiàn)不是很好，我們都及時(shí)教育，幫助其改正。有時(shí)英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師要兼顧其他班，那我就親自來(lái)管理。目的只有一個(gè)，那就是

4、盡量使每個(gè)孩子都學(xué)好每門功課。當(dāng)然，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，有些孩子因?yàn)楦鞣N各樣的原因，沒(méi)能夠?qū)W好，但我們會(huì)盡全力去幫助他。二、我們班的學(xué)生在學(xué)校的一些表現(xiàn)。1、作業(yè)方面：我們班大多數(shù)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的狠抓和家長(zhǎng)們的支持，我們班同學(xué)的書寫有明顯的進(jìn)步。大家知道，我們現(xiàn)在用圓珠筆寫字，很多同學(xué)寫錯(cuò)了字的時(shí)候就會(huì)涂涂改改，或用透明膠粘呀撕呀，或用改正紙貼，用涂改液來(lái)涂，作業(yè)本上千瘡百孔，十分難看。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的練習(xí)，現(xiàn)在很多同學(xué)都有了進(jìn)步。我一直都要求學(xué)生要把每一次作業(yè)當(dāng)成練字一樣，想好看清才下筆。我經(jīng)常說(shuō)，你認(rèn)真寫一次比馬馬虎虎寫幾次還要多花時(shí)

5、間。但有的同學(xué)就是不聽(tīng)，希望家長(zhǎng)們多留意、多檢查自己子女的作業(yè)，我們需要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，買那種沙擦，還是擦得比較干凈的，而那些涂改液、改正紙是嚴(yán)禁使用的，包括以后的升中升大考試都不能使用的。這個(gè)班作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的有（出示課件）周琳、范欣然等同學(xué)。2、在班級(jí)管理方面，我們班很多同學(xué)在學(xué)校里都遵守校紀(jì)校規(guī)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。很多同學(xué)都很自覺(jué)打掃衛(wèi)生，不用老師催，一來(lái)到學(xué)校就馬上行動(dòng)。其中在這一方面做得比較好的同學(xué)有（出示課件）有周穎欣等同學(xué)。在讀書方面，學(xué)校希望每個(gè)學(xué)生都能做到早到校，勤讀書。我們也要求學(xué)生抓緊時(shí)間搞完衛(wèi)生就進(jìn)行晨讀。在這方面是做得比較好的同學(xué)有（出

6、示課件）：張慧妍等同學(xué)，盡管這些同學(xué)表現(xiàn)的比較好，但我覺(jué)得在晨讀方面我們班仍然還要加強(qiáng)。另外，我們班有幾個(gè)同學(xué)是比較調(diào)皮的，上課時(shí)自己不專心聽(tīng)講，還影響其他同學(xué)聽(tīng)課，有時(shí)戲弄同學(xué)、欺負(fù)同學(xué)等，針對(duì)各種問(wèn)題，我都及時(shí)進(jìn)行教育，但也需要家長(zhǎng)們的配合，需要嚴(yán)加管教。我想，如果從小都不教育好，長(zhǎng)大了怎么辦呢？我希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，正所謂要成才，先成人。3、學(xué)習(xí)成績(jī)方面。接下來(lái)我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，從這次檢測(cè)中可以看出大部分學(xué)生的成績(jī)比開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但上了年級(jí)，知識(shí)多了，難度也大了，特別是

7、現(xiàn)在的新教材，考試的題型靈活，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，接受能力不強(qiáng)，平時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)不認(rèn)真完成，書寫潦草，更有個(gè)別學(xué)生，不按時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。如果有看過(guò)單元試卷的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在的試卷都是考學(xué)生的靈活性，如果沒(méi)有一定思維的學(xué)生是不會(huì)做的，也就是說(shuō)，現(xiàn)在的考試、測(cè)驗(yàn)，不是說(shuō)記熟課文的知識(shí)就行了，還要求學(xué)生具有一定的思維能力，分析能力。從這次檢測(cè)中，反應(yīng)出學(xué)生，一是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是課外閱讀面較窄，理解能力較差。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。結(jié)合這半學(xué)期的檢測(cè)和這次的期中檢測(cè)，我們班語(yǔ)文成績(jī)較好的學(xué)生有十幾位同學(xué)，每次測(cè)驗(yàn)

8、都在九十分以上，真不簡(jiǎn)單。但也有少數(shù)同學(xué)沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)特差的，這個(gè)家長(zhǎng)們自己心中有數(shù)。三、介紹期中考試的情況： 這次的期中考試，全班50人參加考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都能達(dá)到縣的管理目標(biāo)，而且三科總分前15名的同學(xué)有（出示課件） 這些同學(xué)三科的成績(jī)相對(duì)比較均衡。另外，有個(gè)別同學(xué)相對(duì)比較差一些，兩科都不及格，從我們上課的觀察、他們的表現(xiàn)，不應(yīng)該是這個(gè)成績(jī)，因?yàn)椴皇撬念^腦有多笨，而是他根本就不用心去學(xué)，連最簡(jiǎn)單的拼音、字詞都做不出來(lái)，作文空白，想都懶得想，很明顯的是學(xué)習(xí)的態(tài)度不好。試想，這樣能考出好成績(jī)嗎？通過(guò)前半個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)，對(duì)那些成績(jī)不理想的孩子，在后半個(gè)學(xué)期里要加強(qiáng)教育，多加輔導(dǎo)，爭(zhēng)取

9、能提高他們的成績(jī)。語(yǔ)文這一科，平均分是85分，90分以上的有16人，其中最高分的是97分，最低分是26分。3人不及格。從總體上來(lái)講，成績(jī)還不錯(cuò)，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，但對(duì)于閱讀和寫作，學(xué)生就做得不那么好。這也是比較正常的，因?yàn)殚喿x和寫作都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)，我們也不能強(qiáng)求他們一下子就掌握好，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，才能慢慢地提高閱讀和寫作的能力。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)。根據(jù)五年級(jí)語(yǔ)文方面的要求和自

10、己孩子的實(shí)際情況，家長(zhǎng)們可以有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)、檢查。四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。其實(shí)，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的

11、好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。 每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“你的孩子如一杯水一樣，杯子里的水越來(lái)越多”

12、。 因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)： 1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子。家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。 2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)

13、放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 4、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)的習(xí)慣 總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的作業(yè)書寫較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一

14、邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問(wèn)家長(zhǎng)，自己不動(dòng)腦筋；有的甚至不完成作業(yè)因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成（2）獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后，再來(lái)詢問(wèn)。只有多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。 5、重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詞匯，一個(gè)只讀了12本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百詩(shī)詞、上百本名著的孩子

15、，誰(shuí)更有潛力？隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)！ 借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議： 1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。 、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。幫助解決學(xué)習(xí)疑難，讓他們順利度過(guò)五年級(jí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折關(guān)。、有的學(xué)生經(jīng)常買零食或在家零食回校吃，有的在上課時(shí)偷偷地吃，既影響學(xué)習(xí)，影響別人，又不講究衛(wèi)生，希望家長(zhǎng)配合好學(xué)校教育自己的孩子不要亂花錢，以后你們也不要以錢來(lái)打發(fā)學(xué)生。、加強(qiáng)安全教育?，F(xiàn)在，安全教育已成為學(xué)校教育工作的重要組成部分，日日講安全，事事講安全，希望大家課余時(shí)間安排好子女，不去竄門，不去打機(jī)，教育學(xué)生路上要注意安全，防火安全，凡是有事出去要及時(shí)與家長(zhǎng)打招呼，不能回校上學(xué)的一定要跟老師請(qǐng)假。、家長(zhǎng)與學(xué)校的要求步調(diào)一致，我們做老師的可能因?yàn)楣ぷ鞯男枰驅(qū)W校的要求，會(huì)對(duì)學(xué)生有所要求，而這些要求是需要家長(zhǎng)的支持，如：訂校服，穿校服回校，戴好紅領(lǐng)巾等，你們的支持與配合是非常重要的，只有這樣，我們才能把工作做得更好。6、再過(guò)兩個(gè)月，面臨期末復(fù)習(xí)，需要家長(zhǎng)以督促為主，多提醒