北京版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題

1、北京版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：第四單元測(cè)試題 班級(jí) 姓名 辨字組詞。 棕（ ） 賓（ ） 采（ ） 綜（ ） 濱（ ） 彩（ ） 蹤（ ） 繽（ ） 睬（ ） 二 照樣子，在（ ）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （一棵棵）榕樹(shù) （ ）紅云 （ ）大傘 （ ）小城 （浩瀚的）大海 （ ）軍艦 （ ）貝殼 （ ）海鷗 枯黃的（落葉） 飄舞的（ ） 高大的（ ） 成熟的（ ） 輕快地（ ） 不斷地（ ） 盡情地（ ） 安靜地（ ） 三 選字填空。 逢 縫 蓬 篷 （1）每（ ）春天，皂莢樹(shù)的枝葉就會(huì)連成一片，結(jié)成一頂巨大的帳（ ）。 釣 鉤 竿 桿 （2）高年級(jí)的同學(xué)爬上樹(shù)去，用帶（ ）子的小竹（ ），把皂莢兒（ ）

2、下來(lái)。 四 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：大方大大方方 干凈（ ） 清爽（ ） 例：一五一十 （ ） （ ） 五 閱讀： 有抱負(fù)，有志氣的好少年 賴寧從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，在一次少先隊(duì)談理想的主題會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。有的說(shuō)要當(dāng)工程師，有的說(shuō)要當(dāng)解放軍，有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來(lái)，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說(shuō)：我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國(guó)家探寶。李四光是他心目中崇拜的英雄，他閱讀了很多介紹李四光的書(shū)，要像李四光一樣獻(xiàn)身祖國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧堅(jiān)持負(fù)重長(zhǎng)跑。從大渡河邊搬回細(xì)沙請(qǐng)媽媽縫了兩個(gè)沙袋，長(zhǎng)跑時(shí)綁在腿上，鍛煉腳勁。開(kāi)始練的時(shí)候，腳練腫了，但賴寧沒(méi)有

3、怕疼，忍著酸痛仍然堅(jiān)持。他常和同學(xué)們說(shuō)：男子漢大丈夫，說(shuō)到就要做到。 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧還經(jīng)常上山探險(xiǎn)。他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁；拿著手電和點(diǎn)燃的蠟燭去鉆漆黑 的山洞；到學(xué)校對(duì)面的大山里挖水晶 賴寧就是這樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在做起 從小做起。這種品質(zhì)不正值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？ 1. 用堅(jiān)持一詞造句。 _ 2. 用 畫(huà)出短文中的反問(wèn)句，然后將反問(wèn)句改成陳述句。 _ 3. 寫(xiě)出第二自然段段意。 _ 4. 文中這種品質(zhì)指的是什么品質(zhì)？概括寫(xiě)出從哪兒可以看出賴寧具有這種品質(zhì)？ _ 參考答案 一 辨字組詞 略 二 照樣子，在（ ）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （一棵棵）榕

4、樹(shù) （一朵朵）紅云 （一頂頂）大傘 （一座座）小城 （浩瀚的）大海 （高大的）軍艦 （美麗的）貝殼 （飛翔的）海鷗 枯黃的（落葉） 飄舞的（風(fēng)箏） 高大的（廟宇） 成熟的（果實(shí)） 不斷地（努力） 輕快地（游玩） 盡情地（玩耍） 安靜地（聽(tīng)著） 三 選字填空。 逢 縫 蓬 篷 （1）每（逢）春天，皂莢樹(shù)的枝葉就會(huì)連成一片，結(jié)成一頂巨大的帳（篷）。 桿 竿 鉤 釣 （2）高年級(jí)的同學(xué)爬上樹(shù)去，用帶（鉤）子的小竹（桿），把皂莢兒（鉤）下來(lái)。 四 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 略 五 閱讀： 有抱負(fù)，有志氣的好少年 賴寧從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，在一次少先隊(duì)談理想的主題會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。有的說(shuō)要當(dāng)工程師，

5、有的說(shuō)要當(dāng)解放軍，有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來(lái)，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說(shuō)：我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國(guó)家探寶。李四光是他心目中崇拜的英雄，他閱讀了很多介紹李四光的書(shū)，要像李四光一樣獻(xiàn)身祖國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧堅(jiān)持負(fù)重長(zhǎng)跑。從大渡河邊搬回細(xì)沙請(qǐng)媽媽縫了兩個(gè)沙袋，長(zhǎng)跑時(shí)綁在腿上，鍛煉腳勁。開(kāi)始練的時(shí)候，腳練腫了，但賴寧沒(méi)有怕疼，忍著酸痛仍然堅(jiān)持。他常和同學(xué)們說(shuō)：男子漢大丈夫，說(shuō)到就要做到。 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧還經(jīng)常上山探險(xiǎn)。他常常攀 登莽莽大山去征服陡峭的崖壁；拿著手電和點(diǎn)燃的蠟燭去鉆漆黑的山洞；到學(xué)校對(duì)面的大山里挖水晶 賴寧就是這樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在做起 從小做起。這種品質(zhì)不正值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？ 1. 用堅(jiān)持一詞造句。略 2. 用 畫(huà)出短文中的反問(wèn)句，然后將反問(wèn)句改成陳述句。 這種品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。 3. 寫(xiě)出第二自然段段意。 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧堅(jiān)持負(fù)重長(zhǎng)跑。 4. 文