2020年特色班級(jí)工作總結(jié)范文

1、精編word文檔 下載可編輯創(chuàng)建前的思考一個(gè)班集體，總要有這么一個(gè)載體，大家都喜歡。它是展示學(xué)生的平臺(tái)，更是收獲成功，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效憑借。目光追尋著學(xué)生的興趣點(diǎn)，我在搜索，我在定位。一個(gè)班集體，到了某一階段，總會(huì)凸現(xiàn)出班級(jí)都獨(dú)有的風(fēng)格。這種風(fēng)格影響著孩子的成長和發(fā)展。我在觀察，我在總結(jié)。一個(gè)班集體，要有這么一個(gè)輿論導(dǎo)向，想方設(shè)法激烈那些勇于挑戰(zhàn)的孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中動(dòng)手動(dòng)腦，不斷創(chuàng)新，樂此不彼。有那么一天，那簡單的“七巧板”進(jìn)入孩子們的視線時(shí)，整個(gè)班級(jí)一片專注。孩子們的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，一副副精美的作品在手中誕生。有那么一天，班級(jí)里的學(xué)生開始喜歡上了自己涂鴉漫畫，那些透露著稚氣和人文氣息的作

2、品成了孩子手中的寶貝。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子眼中看世界，孩子畫自己眼中的世界，是多么難能可貴。從市七巧板比賽的第一次獲獎(jiǎng)到漫畫展覽到愛心義賣，我們一路走來。我們實(shí)踐著創(chuàng)建特色班級(jí)的精彩，也品嘗著特色班級(jí)帶來的累累碩果的甜美。我想我該為班級(jí)，為孩子提煉點(diǎn)什么了。特色班級(jí)定位醞釀了三年，從四年級(jí)開始，我和孩子把班級(jí)特色定位為“巧手班”，我們的口號(hào)是心靈手巧，智慧閃耀。我和孩子們這樣形容班級(jí)這是一個(gè)充滿蓬勃生機(jī)的班級(jí)。33個(gè)孩子像花園里的小蜜蜂勤勞質(zhì)樸，很多時(shí)候會(huì)靜靜地在知識(shí)的百花園里徜徉；我們更像山間流過的清泉充滿靈性，一路奔跑一路歡歌?！霸撿o的時(shí)候靜，該動(dòng)的時(shí)候動(dòng)”，這是我們追求的學(xué)習(xí)境界。我們的學(xué)

3、習(xí)是扎實(shí)的，勤奮的；也是自主的，快樂的！我們心靈手巧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，在實(shí)小的快樂天地里閃耀著智慧的光芒！特色班級(jí)實(shí)踐的策略（一）特色班級(jí)創(chuàng)建與學(xué)生的個(gè)性相結(jié)合一個(gè)班集體是有鮮活著學(xué)生個(gè)體組成的，一個(gè)富有生機(jī)的班級(jí)，應(yīng)該讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。作為同一年齡段的學(xué)生，他們的個(gè)性表現(xiàn)方面往往具有一些共同的特點(diǎn)。哲學(xué)家布萊尼茨說過“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！币虼?，創(chuàng)建特色班級(jí)，必須充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和不同的個(gè)性特征。學(xué)生的個(gè)性作為一種穩(wěn)定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相對(duì)的穩(wěn)定性，會(huì)在個(gè)性的學(xué)習(xí)、生活中形成相應(yīng)的循環(huán)顯現(xiàn)。在班級(jí)中，每個(gè)孩子的個(gè)性都必須憑借一定的載體有所發(fā)展和提

4、高。從剛接手這個(gè)班級(jí)開始，我就一直在觀察，孩子共性的東西。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)能靜能動(dòng)。課堂上他們個(gè)性張揚(yáng)，見解獨(dú)特；做起事情來細(xì)致有耐心。特別是動(dòng)手能力強(qiáng)，他們對(duì)“七巧板”、“漫畫”的癡迷讓人驚嘆。閑暇時(shí)間里，他們喜歡用自己的雙手去描繪校園生活，去描繪生活中的真善美。從第一年在市科技節(jié)上嶄露頭角，到第一副漫畫作品的風(fēng)靡全班。我知道，孩子們的興趣點(diǎn)在哪里了，孩子發(fā)展的共同支點(diǎn)是什么了。選擇一種適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展，并帶動(dòng)班級(jí)共性融合的載體，讓每個(gè)孩子都能投入地參與進(jìn)來，都能得到相應(yīng)的發(fā)展，是創(chuàng)建特色班級(jí)的基石。（二）特色班級(jí)創(chuàng)建與學(xué)校的活動(dòng)相結(jié)合特色班級(jí)不可能是班級(jí)的單打獨(dú)斗，那樣會(huì)失去

5、發(fā)展的活力。因?yàn)榘嗉?jí)設(shè)置的平臺(tái)畢竟是有限的，久而久之，學(xué)生會(huì)感到單一、乏味。必須借助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，把學(xué)生的才能展示出來，時(shí)時(shí)激動(dòng)活創(chuàng)新的因子，時(shí)時(shí)有成功體驗(yàn)的沖擊，學(xué)生在心理上才有期待，才有一路前行的動(dòng)力。因此，特色班級(jí)與學(xué)校的活動(dòng)相結(jié)合是創(chuàng)建過程鮮活靈動(dòng)的關(guān)鍵。一路走來，我們特色班級(jí)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)攜手并進(jìn)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了才干，也收獲了掌聲和快樂。曾經(jīng)走過的日子班級(jí)學(xué)生圍繞“八榮八恥”這一主題，大面積地創(chuàng)作漫畫。在大隊(duì)部的策劃下把漫畫搬上晨會(huì)，并在校園里舉辦了班級(jí)漫畫展覽，4多幅學(xué)生自創(chuàng)的漫畫吸引了很多孩子，也起到了很好的教育效果。臺(tái)風(fēng)“桑美”過后，四川大地震發(fā)生后班級(jí)里的學(xué)生都以敏銳

6、的眼光在第一時(shí)間創(chuàng)作出栩栩如生的漫畫作品。精美精彩的展板永遠(yuǎn)是班級(jí)最亮麗的風(fēng)景線之一。大隊(duì)部要設(shè)計(jì)陽光伙伴、汶川地震等展板，陳鑫老師總是第一個(gè)想到我們班級(jí)。為了給陽光伙伴加油，為了表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的愛，我和孩子們總是非常樂意接受大隊(duì)部的任務(wù)，制作卡片、制作海報(bào)、設(shè)計(jì)排版每一次都能出色完成任務(wù)。難怪陳xx老師總是說“事情交給你們班，我放心，真是高效?！焙⒆觽兡転閷W(xué)校做力所能及的事情，不僅鍛煉自我，同時(shí)也為校園的精神文化出一份力，確實(shí)是能達(dá)到雙贏的效果。xxx要征稿了，校園要征集“節(jié)約糧食”的金點(diǎn)子了我?guī)ьI(lǐng)孩子緊跟學(xué)校工作的步伐，積極參與活動(dòng)，校園里到處是班級(jí)孩子的舞臺(tái)，到處有我班級(jí)孩子的作品。我想

7、做為一個(gè)班集體，只有在各種各樣的活動(dòng)中去努力實(shí)踐，才能沉淀班級(jí)的文化和特色，這是創(chuàng)建特色班級(jí)必須有的理念和行為。（三）特色班級(jí)創(chuàng)建與學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)相結(jié)合幾年的特色班級(jí)創(chuàng)建之路，我和孩子一路走來，我們的心是堅(jiān)定的，步伐是堅(jiān)實(shí)的。實(shí)踐證明，特色班級(jí)的創(chuàng)建這是一個(gè)非常明智的選擇，孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)了，也從中獲得了快樂和自信。在歷年來的?？萍脊?jié)、市科技節(jié)上，我們班的孩子屢屢獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人次之多讓同事們羨慕不已。農(nóng)家菜園的執(zhí)著，家庭實(shí)驗(yàn)室的全方位開展，無不展示著學(xué)生成長的風(fēng)采。我想學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的正面效應(yīng)是我這個(gè)班主任多少滔滔不絕的說教所不能代替的。因此我總是全方位關(guān)注學(xué)生參與的各項(xiàng)活動(dòng)。并以此為

8、契機(jī)引導(dǎo)教育孩子，增添孩子的集體榮譽(yù)感和班級(jí)向心力。記得有個(gè)孩子在日記里寫道“下一周就是七巧板比賽了，我又可以沉浸在幸福中了！”這是一個(gè)學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的男孩的內(nèi)心表白。我深深知道，在我們老師眼里看似平常的活動(dòng)，都能激發(fā)一些孩子的潛能和暢想。甚至?xí)诤⒆拥男撵`深處留下難以磨滅的痕跡。在四川大地震之后，班級(jí)的孩子自己做了募捐箱，設(shè)計(jì)了宣傳畫和愛心卡自發(fā)上街募捐，從五馬街到世紀(jì)廣場，一路留下愛的足跡。（xx晚報(bào)曾經(jīng)予以報(bào)道）xx年的第一天，全班孩子帶上自己的手工制品，參加了首屆xx市歡樂集市大型義賣活動(dòng)，為希望工程募捐。憑借特色班的才藝，學(xué)生參加了一次次活動(dòng)，在活動(dòng)了陶冶了情操，完善了自我，是非常有意

9、義的。就像白校長說的那樣多年以后，留在孩子心中的不是那一節(jié)一節(jié)的語文課，而是某一次特別有感受的活動(dòng)。讓孩子以積極的心態(tài)經(jīng)歷每一次活動(dòng)，挖掘、發(fā)揮好班級(jí)的特色和優(yōu)勢，永遠(yuǎn)有一股積極向上的力量在引領(lǐng)著，是非常重要的。幾年來，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)風(fēng)更好了。我和副班主任總是在打趣這個(gè)班級(jí)有我們沒我們都無關(guān)緊要了，孩子更加熱愛這個(gè)集體了，也有了自我管理的能力，知道自己該做什么了，什么是有價(jià)值的了。學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也提升了良好的心理品質(zhì)。這就是特色班級(jí)創(chuàng)建帶來的良性循環(huán)。讓學(xué)生在特色班級(jí)創(chuàng)建中，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，是特色班級(jí)創(chuàng)建的核心和靈魂，是每個(gè)班主任都應(yīng)該考慮的問題。特色班級(jí)創(chuàng)建成效1、從

10、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始，連續(xù)三年六個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)班級(jí)。2、成功舉辦以“榮辱在我心”為主題的校園漫畫展覽。黃xx的漫畫作品在市級(jí)刊物學(xué)生時(shí)代上發(fā)表，并多次在xx湖上發(fā)表。3、汶川大地震后，結(jié)合班級(jí)特色，自發(fā)上街為災(zāi)區(qū)孩子募捐；xx年元旦，參加首屆xx市大型歡樂集市義賣活動(dòng)。兩次活動(dòng)共募捐到愛心款xxxx多元。4、近三年市科技節(jié)上捷報(bào)頻傳，校科技節(jié)碩果累累（附獲獎(jiǎng)名單）。其他活動(dòng)獲獎(jiǎng)達(dá)4多人次。xx市第九屆科技節(jié)智力七巧板多副創(chuàng)新市一等獎(jiǎng)黃xx 作品名稱和諧市二等獎(jiǎng)葉xx 作品名稱我愛綠色市三等獎(jiǎng)戴xx 作品名稱澆水戴xx 作品名稱植樹夏xx 作品名稱我給花兒澆澆水天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練競賽市一等獎(jiǎng)戴xx美化板現(xiàn)場比賽市二等獎(jiǎng)黃xx市三等獎(jiǎng)陳xxxx市第十屆科技節(jié)七巧板現(xiàn)場比賽三等獎(jiǎng)葉xx多副組合創(chuàng)作二等獎(jiǎng)葉xx 三等獎(jiǎng)戴xx市美畫板二等獎(jiǎng)趙xx 三等夏xxxx市第十一屆科技節(jié)七巧板多副創(chuàng)新一等獎(jiǎng)黃xx 戴xx二等獎(jiǎng)戴xx三等獎(jiǎng)黃xx七巧板現(xiàn)場比賽一等獎(jiǎng)黃xx二等獎(jiǎng)葉xx美化板現(xiàn)場比賽三等獎(jiǎng)夏xx?？萍脊?jié)比賽（xx年）動(dòng)力橡筋飛機(jī)一等獎(jiǎng)黃xx智力七巧板一等獎(jiǎng)葉xx二