幼兒園大班社會活動教案《男孩、女孩》共三篇

1、幼兒園大班社會活動教案男孩、女孩篇一活動目標(biāo)：1、 幫助幼兒建立性別認同，了解男、女孩的不同特征與共同點。2、 尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優(yōu)點，接納并喜歡異性 同伴。3、 激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動的主動性。活動準備：音樂（中國功夫、茉莉花）、ppt 課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像 資料等?；顒舆^程：一、問候?qū)?、 請幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你 為什么要坐在這邊？2、 教師簡單介紹男女性別標(biāo)志。二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。1、 教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多 數(shù)留著長頭發(fā)

2、，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）2、 選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。（1）教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個。（2） 幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。（3） 幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。3、分別欣賞音樂中國功夫、茉莉花，了解男孩女孩動作表現(xiàn)的不 同。（1） 提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？（2） 請男孩子用動作表現(xiàn)中國功夫，女孩子欣賞。（3） 請女孩子用動作表現(xiàn)茉莉花，男孩子觀看并拍手鼓勵。三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點。辯題：男孩女孩誰的本領(lǐng)大。1、 介紹規(guī)則。2、 幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼笑臉）。四、互

3、相評論彼此的優(yōu)點，激發(fā)幼兒學(xué)會彼此欣賞。1、 播放 dv老師、爸爸眼中的男孩女孩2、 互動交流彼此的優(yōu)點：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。3、 教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個人的心中都能容納更多的優(yōu)點。五、提升：了解男孩女孩長大后的理想與角色變化。1、 提問：男孩女孩慢慢長大了，（ppt），他們因為性格不同，愛好不同， 長大后所做的工作也會不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！2、 教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學(xué)習(xí)，努力做好每一 件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想。六、結(jié)束部分男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做游戲！篇二活動目標(biāo)：1、 樂于參與男孩和女孩的交談與辯論，初

4、步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞，能 接納自己與他人的不同。2、 能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個 方面的不同特質(zhì)。3、 積極參與辨論式談話，能對別人的意見進行有針對性的反駁，并表達出 男孩好或女孩好的理由?；顒訙蕚洌?、 知識經(jīng)驗準備：幼兒對男孩女孩的不同進行調(diào)查；具有一定的辨論賽經(jīng) 驗，了解辨論賽程序及規(guī)則。2、 物質(zhì)材料準備：調(diào)查表，展示板，記錄筆。活動過程：1、 互相問候，導(dǎo)入活動。2、 男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張 貼到展示板上。3、 辨論賽：男孩好還是女孩好。（1）教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目男孩好還是女孩好。 （2）幼

5、兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點。（3） 幼兒分組辨論，教師鼓勵幼兒暢所欲言，避免重復(fù)，并用貼紙記錄成 績。同時，提醒幼兒遵守規(guī)則，如尊重對方、認真傾聽等。（4） 每組推薦一名幼兒進行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點和理由。 4、師幼共同評價小結(jié)，結(jié)束活動。（1） 師幼一起評選獲勝方和辯手，并闡明理由。（2） 小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點與弱點，都很可愛！我們在一起應(yīng)該 互相幫助、互相學(xué)習(xí)，都變得棒棒的！篇三活動目標(biāo)：1、 嘗試用各種方式找出區(qū)別。2、 向異性學(xué)習(xí)，彌補自身性別弱勢?；顒訙蕚洌焊鞣N動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗

6、巾和各花布，木棍、 紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等?；顒舆^程：1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會好 不好?”(2) 教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?前面有一面鏡子， 請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子。”(3) 幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸(4) 教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提醒幼兒：“你 想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰了?”2、化妝舞會。(1) 請化妝好的幼兒坐下來。

7、(音樂漸輕)(2) 談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。教師提問：“你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”2 教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評價：“我發(fā)現(xiàn)你的動作很有力!”“你 的動作很優(yōu)美!”“你很細心?！澳阆Ｍ约合褚粯?；勇敢、鍵壯?！薄澳?希望自己像一樣美麗、漂亮”等等。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩 的化妝和表演時不同的喜好和風(fēng)。3 比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。請全體男孩子展示一下自己的角色；請全體女孩子展示一下自己的角色；請幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動中的不同之處。教師和幼兒共同分析小結(jié)：“平時我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上

8、不 太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時的動作、 風(fēng)格也有許多不同?！薄澳泻?、女孩都有自己的優(yōu)點。男孩子們勇敢、大方，表 演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。 但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動作很快，但是粗心大意不 夠細致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)?！?3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展 示自己的風(fēng)采。3、游戲找男孩，找女孩。(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓小猴子(其他班幼兒扮演)?！敖裉?，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化 妝舞會啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)(2) 小猴進場。(伴隨猴操音樂)(3) 游戲找男孩，找女孩。1 教師：“下面就玩一個找男孩，找女孩的游戲。這幾只小猴子中間有 的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?”2 幼兒發(fā)表自己的意見。3 教師引導(dǎo)幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵幼兒采用多種 方法來比較和判斷。(4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。 請你把男孩的號碼寫在紙上?！?5)公布正確答案。教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小朋友們脫下你們 的帽子，