聲母教學(xué)設(shè)計(jì)

1、聲母教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱生母歌，認(rèn)讀聲母表；2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)；3、學(xué)會(huì)聲母與單韻母相拼的方法，能夠應(yīng)用方法自主學(xué)習(xí)拼讀；4、對(duì)拼音比較感興趣。、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)； 難點(diǎn)是學(xué)習(xí)聲母和韻母相拼。、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)、拼音卡片、課件（情景創(chuàng)設(shè)、聲母表）、拼讀卡片（學(xué)生每人一張）四、教學(xué)安排：56個(gè)課時(shí)五、教學(xué)說(shuō)明：在教學(xué)過(guò)程中穿插兒歌教學(xué)。鞏固聲母發(fā)音。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（整體感知）教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)聲母歌師生活動(dòng)1、打出聲母表；播放 新年好音樂(lè)；2、教師示范唱聲母歌， 學(xué)生學(xué)唱聲母歌；設(shè)計(jì)意圖或說(shuō)明教師先一句一句教唱, 接著師生對(duì)

2、唱鞏固；二、認(rèn)讀 b、P、m、 d、t、n、I八個(gè)聲母1、同學(xué)們表現(xiàn)得很好，學(xué)生配上動(dòng)作唱聲母歌；老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，去迪 斯尼樂(lè)園 玩，不過(guò)我們 要唱著聲母歌曲，好 嗎？2、讀八個(gè)聲母：到了迪 斯尼樂(lè)園，我們先去米 老鼠家看看，米老鼠家 住著八個(gè)聲母小精靈， 要叫出他們的名字米老 鼠才會(huì)開(kāi)門(mén)呢！打出八個(gè)聲母，誰(shuí)愿意 交出他們的名字？3、學(xué)生讀聲母，教師知 道遇到不認(rèn)識(shí)的可以回 想聲母歌、請(qǐng)教老師， 同學(xué)等。4、師生對(duì)比讀，纟片正音師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或說(shuō)明三、學(xué)習(xí) g、k、h、j、q、 x、 y、 w四、學(xué)習(xí) zh、ch、sh、r、 z、 c、 s五、整體回顧準(zhǔn)，全班齊讀。5、出示米老鼠的其他圖 片

3、獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)表現(xiàn)得好。1、米老鼠的好朋友是 誰(shuí)？唐老鴨，愿意 去他家看看嗎？走吧，咱們也唱著聲母歌去；（齊唱聲母歌）；2、到了，唐老鴨家門(mén)口 有八個(gè)攔路虎，他們說(shuō) 要喊出他們的名字才肯 讓路。打出八個(gè)聲母，學(xué)生試 讀，提示不會(huì)讀的可以 請(qǐng)教別人；3、師生對(duì)讀，正音，學(xué) 生齊讀打敗攔路虎，到 唐老鴨家玩游戲（課件 里的游戲）1、米老鼠和唐老鴨家好 玩嗎？現(xiàn)在老師帶你們 去美麗的白雪公主家 吧。2、白雪公主家有七個(gè)小 矮人，你們認(rèn)識(shí)嗎？打出聲母，和他們打個(gè) 招呼吧。學(xué)生試讀； 師生對(duì)比讀，正音。3、打牌，走了那么久， 我們坐下來(lái)玩?zhèn)€游戲 吧，請(qǐng)拿出七個(gè)聲母，和你的同桌打牌（出一 張牌讀一個(gè)）4、找朋友

4、，如師出牌 zh，問(wèn)zh在哪里？生回 答在這里，zh，zh，zh 今天玩得開(kāi)心嗎？我們要離開(kāi)迪斯尼樂(lè)園 了，唱著歌回去吧。唱聲母歌。有時(shí)間就玩第二課時(shí)（學(xué)習(xí) b、P、m、f、d、t、n、I） 教學(xué)環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)聲母二、復(fù)習(xí)帶調(diào)的六個(gè)單 韻母三、認(rèn)讀八個(gè)聲母播放聲母歌音樂(lè)，齊唱 聲母歌1、出示帶調(diào)單韻母；2、看誰(shuí)跑來(lái)了，學(xué)生開(kāi) 火車(chē)讀；1、今天我們?nèi)?dòng)物園里 和小企鵝玩好嗎？2、出示八個(gè)聲母，這八 個(gè)小企鵝都有自己的名字，你愿意和他們打個(gè) 招呼嗎？3、學(xué)生讀聲母，遇到不 會(huì)的可以請(qǐng)老師或同學(xué) 幫助；4、師生對(duì)讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋 友，你覺(jué)得那幾只小企 鵝的名字有點(diǎn)像，要我 們認(rèn)真分清楚的

5、？（學(xué) 生匯報(bào)，教師板書(shū)）6、那你該怎么記住他們 呢？有什么好辦法嗎？BP d， f t， nl收音機(jī)是bbb, 面紅旗PPP, 個(gè)小鼓 ddd;一把雨傘fff，一條小魚(yú)ttt ；一個(gè)門(mén)洞nnn，根棍子III四、聲母和單韻母相拼1、你們喜歡企鵝朋友 嗎？可是他們說(shuō)沒(méi)有朋 友有點(diǎn)孤單呢！現(xiàn)在我們 就幫助他們來(lái)找朋友， 好嗎？2、出示卡片b和a師 示范拼讀過(guò)程，學(xué)生模 仿；再出示：請(qǐng)學(xué)生嘗試拼讀；在隨機(jī)出示，請(qǐng)學(xué)生熟 悉拼讀過(guò)程。3、出示帶調(diào)的拼讀，請(qǐng) 學(xué)生嘗試拼讀，不斷練 習(xí)。4、學(xué)生自由讀課文中的 拼讀，展示讀。板書(shū)：ba baP 0po5、你們表現(xiàn)得真好，小 企鵝們找到了朋友都說(shuō) 謝謝你們呢

6、?。ǔ鍪菊n 件）你們?cè)撛趺凑f(shuō)？訓(xùn)練口語(yǔ)交際五、學(xué)讀兒歌1教師帶讀，學(xué)生指著 跟讀；2、板書(shū)生字，學(xué)生認(rèn) 讀，說(shuō)詞；如果時(shí)間不夠，這個(gè)環(huán) 節(jié)暫時(shí)刪掉。六、寫(xiě)聲母1同學(xué)們真棒，能叫出 企鵝朋友的名字，幫他 們找到了好朋友，那 么，你們?cè)敢鈦?lái)學(xué)怎么 寫(xiě)企鵝朋友的名字嗎？2、教師教寫(xiě)，學(xué)生描 紅，叫一個(gè)描一個(gè)。第三課時(shí)（學(xué)習(xí)g、k、h、j、q、x、y、w） 教學(xué)環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)聲母、復(fù)習(xí)拼讀三、認(rèn)讀八個(gè)聲母播放聲母歌音樂(lè)，齊唱 聲母歌出示上一節(jié)課所學(xué)聲母 和相拼，學(xué)生拼讀；1今天我們?nèi)?dòng)物園里 見(jiàn)見(jiàn)小白兔吧？2、出示八個(gè)聲母，這八 個(gè)小白兔都有自己的名字，你愿意和他們打個(gè) 招呼嗎？3、學(xué)生讀聲母，遇到不 會(huì)

7、的可以請(qǐng)老師或同學(xué) 幫助；4、師生對(duì)讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋 友，你覺(jué)得哪幾只小白 兔的名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn) 像，要我們讀準(zhǔn)確的？（學(xué)生匯報(bào)，教師板 書(shū)）6、那你該怎么記住他們 呢？有什么好辦法嗎？一只鴿子ggg,坐下喝水hhh, 群蝌蚪kkk四、聲母和單韻母相拼1你們喜歡小白兔嗎？ 可是他們也想交更多的 朋友，你們?cè)敢鈳椭?們嗎？2、出示卡片g和u， 示范拼讀過(guò)程，學(xué)生模 仿； 再出示： 請(qǐng)學(xué)生嘗試拼讀； 在隨機(jī)出示，請(qǐng)學(xué)生熟 悉拼讀過(guò)程。3、真棒，但是他們還想 和更多的韻母交朋友。出示三拼，教師示范 讀，學(xué)生模仿讀。板書(shū)：g uguj-i jik-u-a kua； x-i-axia五、

8、寫(xiě)聲母4、學(xué)生自由讀課文中的 拼讀，展示讀。5、可是有幾個(gè)淘氣的小 白兔，他們叫，出示j、q、x，出示和v相拼,問(wèn)學(xué)生有什么發(fā)現(xiàn)？5、辨析：師板書(shū)幾組拼 讀，讓學(xué)生判斷是否正 確。1同學(xué)們真棒，能叫出 小白兔的名字，幫他們 找到了好朋友，那么， 你們?cè)敢鈦?lái)學(xué)怎么寫(xiě)他 們的、的名字嗎？2、教師教寫(xiě)，學(xué)生描 紅，叫一個(gè)描一個(gè)。和V相拼要去掉兩點(diǎn):jqx真淘氣，從不和 u 在一起，他們和 V來(lái)相 拼，見(jiàn)了帽子就摘去， 去掉兩點(diǎn)還讀V。第四課時(shí)（學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r、z、c、s） 教學(xué)環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)聲母、復(fù)習(xí)三拼三、認(rèn)讀八個(gè)聲母四、聲母和單韻母相拼四、學(xué)習(xí)兒歌播放聲母歌音樂(lè)，齊唱 聲母歌出示上一節(jié)課所

9、學(xué)三 拼，學(xué)生拼讀；1今天我們?nèi)ズ５资澜?和魚(yú)兒們做游戲吧。2、出示七個(gè)聲母，這七 條魚(yú)兒經(jīng)常在一起，他 們叫什么名字呢？3、學(xué)生讀聲母，遇到不 會(huì)的可以請(qǐng)老師或同學(xué) 幫助；4、師生對(duì)讀，正音； （平舌和翹舌）5、出示zh z等，讓學(xué) 生試讀，區(qū)分。1這些魚(yú)兒多可愛(ài)呀, 如果能找到更多的朋 友，他們會(huì)更開(kāi)心的， 你們來(lái)幫助他們吧。2、出示卡片zh和u， 請(qǐng)學(xué)生嘗試拼讀； 在隨機(jī)出示，請(qǐng)學(xué)生熟 悉拼讀過(guò)程。3、整體認(rèn)讀：zhi、 chi、shi、ri、zi、 ci、si,教師范讀，告 訴學(xué)生這叫整體認(rèn) 讀，不需要拼讀。學(xué)生讀4、辨析：師板書(shū)幾組拼讀和整體認(rèn)讀，故意拼 讀整體認(rèn)讀，讓學(xué)生判 斷是否正確。_1教師帶讀，學(xué)生指著 跟讀；加動(dòng)作p21板書(shū)：zhu zhu2、板書(shū)生字，學(xué)生認(rèn) 讀，說(shuō)詞；五、學(xué)寫(xiě)聲母1出示七個(gè)聲母，讓學(xué) 生現(xiàn)在課文中描紅再說(shuō) 寫(xiě)法；2、教師總結(jié)，學(xué)生寫(xiě) 字。第五課時(shí)（整體回顧）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或說(shuō)明一、冒險(xiǎn)樂(lè)園1、唱聲母歌；2、讀聲母（開(kāi)火車(chē)，指 名讀，見(jiàn)課件）；3、闖關(guān)玩游戲；4、拼讀比賽，每組派代 表拼讀（兩拼、帶調(diào) 拼、三拼、整體認(rèn)讀）；二、亮眼睛1、齊讀聲母表；2、找一找長(zhǎng)得像的聲 母，想辦法區(qū)別他們；3、讀一讀，找出讀音相 似的拼音多讀幾次；板書(shū)：bpd； m n； ft ；