2020年中班第二學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃

1、中班第二學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本班幼兒經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，在原有水平上都有了不同程度的提高。 他們已初步養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與主題活動(dòng)的意識(shí)；在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識(shí)，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會(huì)性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。通過(guò)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，班上幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力逐步提高。 動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。根據(jù)第一學(xué)期主題開(kāi)展過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢(shì)， 但是愛(ài)護(hù)圖書(shū)、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對(duì)較欠缺。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則

2、與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！二、教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞以下教育工作目標(biāo)開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。A 、社會(huì)1 、體驗(yàn)與教師，同伴共同生活的樂(lè)趣，養(yǎng)成樂(lè)于與人交往合作的態(tài)度。2 、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。3 、了解并尊重自己與別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己。4 、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。5 、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。6

3、 、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。7 、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化， 初步感知人類文化的多樣性和差異性。B 、藝術(shù)1 、能對(duì)周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2 、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式大膽、自由地表現(xiàn)。3 、嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境。4 、能初步感受和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的情感和想象， 并樂(lè)意與同伴交流。C 、健康1 、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2 、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品， 培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。3 、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4 、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)和輕聲說(shuō)話、傾聽(tīng)

4、的習(xí)慣。5 、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢(shì)較正確。6 、喜歡參與各類體育活動(dòng)，具有一定的合作意識(shí)。7 、學(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能。8 、能較靈活地開(kāi)展各種小、中型材料的活動(dòng)。D 、語(yǔ)言1 、在語(yǔ)言交往過(guò)程中，樂(lè)意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程。2 、能較安靜、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。3 、培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，能有序地閱讀。4 、提供英語(yǔ)等多種語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。5 、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品， 通過(guò)多種活動(dòng)使之感受語(yǔ)言的優(yōu)美。6 、能較正確地傳達(dá)簡(jiǎn)短的口信。E 、科學(xué)1 、引導(dǎo)幼兒對(duì)身

5、邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。2 、為幼兒的探究活動(dòng)提供寬松的環(huán)境， 提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。3 、在探究活動(dòng)中，能操作實(shí)驗(yàn)工具，并學(xué)習(xí)主動(dòng)地與他人合作，樂(lè)意與他人交流、分享。4 、學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計(jì)、表征的方法進(jìn)行記錄。5 、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的樂(lè)趣。6 、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí)和行為。F 、英語(yǔ)1 、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。2 、較熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常口語(yǔ)。3 、能說(shuō)、會(huì)唱所學(xué)的英語(yǔ)童謠和歌曲。G 、數(shù)學(xué)1 、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作。2 、認(rèn)識(shí)里外。

6、能進(jìn)行長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。3 、學(xué)習(xí)目測(cè)、判斷數(shù)群。4 、認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。5 、學(xué)習(xí) 6 10 以內(nèi)的形成。6 、學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的序數(shù)。7 、會(huì)比較、判斷幾種常見(jiàn)圖形并會(huì)進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷。會(huì)準(zhǔn)確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類。8 、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集。三、衛(wèi)生保健工作：1 、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。2 、建立周值日生制度， 樹(shù)立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。3 、每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。4 、注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。5 、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。6 、協(xié)助醫(yī)生做好班級(jí)的各項(xiàng)工作（護(hù)齒、體檢、吃藥等）。四、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：1 、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流。2 、利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。3 、舉辦專家講座、家教交流等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒理念。4 、通過(guò)親子活動(dòng)、熱點(diǎn)話題的討論，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育