2021年世界讀書日宣傳方案3篇

1、世界讀書日宣傳方案3篇 讓閱讀成為習(xí)慣,讓川少社圖書伴隨一生。在呼吁全民閱讀的同時,喚起少兒對閱讀的興趣,培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。每年的4月23日是 世界讀書日 ,世界各地在這一天紛紛舉辦各種活動鼓勵讀書。本文是第一為大家的世界讀書日宣傳方案，僅供參考。 xx年4月23日是第xx個世界讀書日，為積極響應(yīng)縣委、縣 _提出的深入開展“學(xué)習(xí)型黨 _”“書香型社會”等活動的號召，提高全社會的學(xué)習(xí)力，激勵群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神,提升全民的思想境界。經(jīng) _同意，以“營造書香古縣，建設(shè)和諧社會”為主題，以“世界讀書日”為契機(jī)，開展 “世界讀書日”系列宣傳活動。 一、活動內(nèi)容 1、舉辦新書、好書推

2、薦活動。 2、舉辦主題為“營造書香古縣建設(shè)和諧社會”的征文活動。 3、“世界讀書日”宣傳及簽名活動。 4、“全民閱讀”問卷調(diào)查。 5、“走進(jìn)圖書館”活動 6、牡丹景區(qū)宣傳活動 二、活動時間及地點 1、征文活動 時間：xx年4月10日5月10日 2、新書、好書推薦活動 時間：xx年4月21日 地點：古縣圖書館一樓大廳 3、“全民閱讀”的問卷調(diào)查 時間：xx年4月23日 地點：岳陽文化 _ 4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動 時間：xx年4月23日 地點：岳陽文化 _ 5、“親近圖書館”活動 時間：xx年4月24日 地點：圖書館 6、牡丹景區(qū)宣傳活動 時間：xx年4月30日 地點：三合牡丹景區(qū) 三、

3、實施單位 主辦單位: 古縣縣委、古縣人民 _ 承辦單位：古縣文體廣電新聞出版局 協(xié)辦單位：古縣圖書館 四、 _ 總顧問：姜紅光、田衛(wèi)東 顧 問：尚立春、梁紅楓 負(fù)責(zé)人：李國麗 成 員：古縣圖書館全體成員 五、活動流程 1、征文活動 時間：xx年4月10日5月10日 方案見附錄。 2、新書、好書推薦活動 時間：xx年4月21日 地點：古縣圖書館 搜集新書、好書，把書封面拍照彩印，用于粘貼宣傳板，在一樓大廳展出。 3、“全民閱讀”的問卷調(diào)查 時間：xx年4月23日 地點：文化 _ 方案見附錄。 4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動 時間：xx年4月23日 地點：文化 _ 安排圖書館成員準(zhǔn)備好簽名的桌子

4、及簽字筆，做好世界讀書日宣傳橫幅、宣 _及海報，全體成員宣傳世界讀書日。 5、“親近圖書館”活動 時間：xx年4月24日 地點：圖書館 _縣直各學(xué)校， _在24日下午2:30在圖書館門前 _。安排參觀圖書館各個閱覽室。 6、牡丹景區(qū)宣傳活動 時間：xx年4月30日 地點：三合牡丹景區(qū) 安排圖書館成員準(zhǔn)備好宣傳所用桌椅，做好圖書館宣傳橫幅、宣 _及海報，部分成員參加宣傳。 六、具體要求 1、本次活動要求 _者、參與者之間相互配合，相互支持，以保證活動各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。 2、如遇各類突發(fā) _，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。 3、活動結(jié)束后活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，并提交給縣圖書館及文體廣電新聞出

5、版局局辦公室。 一、活動時間：xx年4月15日5月20日 二、活動地點：海源校區(qū)圖書館與楊林校區(qū)圖書閱覽室(兩校區(qū)同時 _) 三、活動形式與內(nèi)容： (一)“世界讀書日”活動啟動儀式 特邀嘉賓：學(xué)校 _、學(xué)生事務(wù)部 內(nèi) 容： 1. 啟動儀式：海源校區(qū)和楊林校區(qū)由學(xué)校 _分別致辭。 2. 頒 獎：(1)“閱讀之星”頒獎活動。由學(xué)校 _宣讀學(xué)校表彰決定，并分別為xx年度兩校區(qū)圖書借閱量前10名的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品。 (2)“優(yōu)秀學(xué)生館員”頒獎活動。由學(xué)校 _宣讀學(xué)校表彰決定，并分別為xx年度兩校區(qū)圖書館10名勤工助學(xué) “優(yōu)秀學(xué)生館員”頒發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品。 (3)“閱讀之星”和“優(yōu)秀學(xué)生館員”

6、代表發(fā)言。 (二)圖書捐贈活動：由學(xué)校 _、教職工及學(xué)生現(xiàn)場捐贈圖書，并登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發(fā)榮譽(yù)證書。 (三)“世界讀書日”閱讀簽名活動 內(nèi) 容：現(xiàn)場讀者在宣傳橫幅上簽名。 (四)閱讀知識有獎猜謎競答活動 內(nèi) 容：由圖書館準(zhǔn)備1000個各類有關(guān)圖書方面猜謎問題，現(xiàn)場設(shè)立閱讀知識有獎競答 _臺，每選答對一個問題， _對應(yīng)的獎品(每人僅限答兩道題)。 (五)圖書檢索比賽，爭當(dāng)找書能手活動 內(nèi) 容：每輪5-10名學(xué)生，根據(jù)圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應(yīng)獎品(每人至多查找2本書) (六)“青春?自律?夢想”征文大賽(校級)

7、聯(lián)辦部門：學(xué)生事務(wù)部、語言文學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、圖書館 投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發(fā)送至圖書館郵箱：，或以紙質(zhì)文檔方式發(fā)送至海源校區(qū)圖書館三樓306辦公室或楊林校區(qū)圖書館閱覽室。應(yīng)征稿件，請注明投稿者的姓名、 學(xué)院(專業(yè)、班級)、郵箱地址、 _ _，來稿一律不退，請自留底稿。 獲獎公布：5月中旬在校園網(wǎng)和圖書館 _公布優(yōu)秀征文評比結(jié)果(獎項設(shè)一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品。 (七)好書推薦 聯(lián)辦部門：各學(xué)院、圖書館 內(nèi)容：(1)4月16日前向各學(xué)院派發(fā)紙質(zhì)通知，利用網(wǎng)絡(luò)辦公和 _群向全校老師發(fā)送好書推

8、薦邀請，有意向參加該活動的教師，請于4月21日前以電子文檔方式發(fā)送至圖書館郵箱：，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。 (2)4月23日邀請現(xiàn)場讀者使用便簽 _自己喜歡的圖書。 (八)“財經(jīng)信息的發(fā)現(xiàn)之旅國研網(wǎng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫介紹”講座 (九) _英語四、六級培訓(xùn)講座 (十)“世界讀書日”活動周，電子閱覽室開放 活動目的： 1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。 2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。 3、交流讀書方法，暢談讀書 _，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。 4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣 活動準(zhǔn)備：培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、讀書

9、、做好閱讀卡、印好資料 活動過程： 一、讀書名言引入：(1分鐘) 1、主持人：(男)戲劇 _莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要! 2、主持人：(女)書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸和同學(xué)們一起參加我們班的讀書交流會，下面，我宣布五年級2班我讀書、我快樂、我成長讀書交流會現(xiàn)在開始! (男)古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請XX和XX來給大家講講名

10、人讀書的故事吧! 二、講名人讀書故事(3-4分鐘) 1、(XX講故事) 2、(XX講故事) 3、(XX講故事) 三、 看誰的課外知識多(67分鐘) (男) 現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧! 第一個游戲是巧接 第二個游戲是搶凳坐課外知識問答游戲。 四、展示(56分鐘) 1、主持人：(男)同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面請各位同學(xué)拿出自己的讀書筆記在小組里互相交流吧。 2、主持人：(女)同學(xué)們的讀

11、書筆記都各有特色，對自己讀的書都有獨到的見解，下面請幾位同學(xué)來展示一下吧! 五、推薦好書(45分鐘) 1、(推薦好書帶上自己的書，說說推薦的理由)(4名同學(xué)) 六、小組討論怎樣讀書(8分鐘) (男)：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處! (女)：哦，哪4個? (男)：“開卷有益”! 所以，只要我們明白自己 _而讀書，讀書應(yīng)注意些什么?那么，很多讀書中的困惑就可以迎刃而解。 (女)：那么世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢? (男)：我有三個策略，一是定向閱讀;二是選擇閱讀，三是時間巧安排，也就是零星時間閱讀法。 (女)：你說了不算，我覺得我們還是把這

12、個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們回答吧。 (男)：好，我們這會請各小組對這個問題進(jìn)行了討論和交流。(三分鐘左右) 現(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧! (女)：有請第一小組。 第一小組：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如格林童話、安徒生童話等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的 _、有拇指姑娘?我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書。 (男)：有請第二小組。 第二小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如作文大全、趣味數(shù)學(xué)等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于 _我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。 (男)：有請第三小組。 第三小組：我們小組向大家推

13、薦的是生活中的科學(xué)知識、趣味科學(xué)小實驗這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。 (女)：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小組。 第四小組：我們向大家推薦的是腦筋急轉(zhuǎn)彎、幽默故事這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。 (女)：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿 _的書，以免受到毒害。 (男)：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥?，適合我們讀的好書還真不少呢!我們一定要多去讀適合我們，有益于我們的書

14、呀! 七、 _詩朗誦神奇的書(2分鐘) (男)：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健! (女)：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福! 合：此時此刻，我們最想說的話是和好書交朋友，我們最想做的事是和好書交朋友! (女)：全體起立，朗誦我們的心聲神奇的書 (全班學(xué)生表演詩朗誦) (男)：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧! 八、評比班級里的“讀書先進(jìn)”，并予以表揚。(3-4分鐘) (女)：自從班級開展“快樂讀書、快樂成長”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神

15、值得我們每個人學(xué)習(xí)。 (男)：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進(jìn)，宣布獲獎 _，請老師為他們頒獎。 (女)：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“快樂讀書、快樂成長”活動中再創(chuàng)佳績! 評出“班級讀書之最”“讀書最多的人”“讀書最認(rèn)真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人” 九、總結(jié)(1分鐘) (男)：同學(xué)們，愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。 (女)：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書好，好讀書，讀好書。 (男)：雖然今天我們的讀書活動開得很短很短。 (女)：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。 (男)：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。 合：讓我們都來