三年級上冊音樂教學計劃

1、三年級上冊音樂教學計劃人教版三年級上冊音樂教學計劃（4篇） 三年級上冊音樂教學計劃1一、同學情況分析： 這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了一定的認識并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)同學喜愛音樂的感情。 二、教材分析： 本教材的編寫以審美為核心，以興趣喜好為動力，培養(yǎng)同學的發(fā)明意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)同學參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，保守于

2、現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計。 三、本學期教學任務(wù)： （一）發(fā)聲訓練局部： 1、 學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。 2、 運用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性。 3、 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。 4、 在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。 5、 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 （二）視唱、知識、練耳局部： 1、 讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。 2、 視唱局部

3、：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包括所學過的音程和節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。 3、 練耳局部：練習聽記兩個音四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習聽記24小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。 三、欣賞局部： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 四、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)

4、備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習興趣。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 教學進度 周次 教學內(nèi)容 課時數(shù) 1 老師你好 聽賞 2

5、2 折紙船 2 3 聽賞 采山 2 4 捉泥鰍 聽賞 2 5 十一假期 2 6 音樂家聶耳 2 7 在祖國懷抱里 2 8 聽賞 音符之家 2 9 新o好 2 10 火紅的隊旗 2 11 聽賞 唱唱跳跳活動 2 12 小貓釣魚 2 13 擺手舞 2 14 聽賞 吹豎笛 2 15 多年以前 2 16 小放牛 2 17 夜 2 18 復(fù)習 檢測 2 三年級上冊音樂教學計劃2一、教材分析： 本冊教材的教學內(nèi)容有：春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。 本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂

6、學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。 學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。 二、教學目標： 這一冊教材的教學目標是，使學生能夠： 1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘

7、事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 8、樂于參與各種演唱活動。 9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。 10、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。 11、樂于參與各種演奏活動。 12、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

8、 13、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。 14、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 15、能夠識讀簡單樂譜。 三、提高教學質(zhì)量措施: 1、 鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。 2、不斷提高科學文化和教育理論水平。 3、提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識。 4、采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。 5、 加強自身基本功訓練，提高工作水平。 6、 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。 四、 學生情況分析 三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。各班的學生情況大同小異

9、，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。 大約占整體學生的 3035左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 5055，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。 音樂方面比較差的同學在班中占 1520，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 三年級上冊音樂教學計劃3本學期針對

10、我校學生實際情況，通過實踐，使學生對音樂有一定的學習積極性，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進行演唱。 本期的教學任務(wù)、要求及重點如下： 一、教學任務(wù) 1、表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。 2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演。 3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。 4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音，認識連線、延長記號等，并知道作用。 二、教學要求： 1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。 2、啟迪智慧，陶冶情操，

11、培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。 3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。 4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。 三、教學重點： 學唱歌曲聆聽音樂 四、教研課題與教學措施奮斗目標： 以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂 教研課題：如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。 三年級上冊音樂教學計劃4一、教材分析及排意圖 本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展?！北窘滩墓卜志艂€單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演

12、、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學箋個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。 二、學段目標 、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。 、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。 三、具體目標 、感受與鑒賞 對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，

13、能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。 能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。 在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。 聽辨不同情緒的聲音，能用語言作簡單描述。 能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年首。 、表現(xiàn) 演唱目標； 樂于參加各種演唱活動； 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。 能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。 能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱唵卧u價。 背唱首曲子。 綜合性表演： 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣了。 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。 識讀樂譜： 早已經(jīng)學會歌曲學唱樂譜。