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文檔簡介

1、第五單元復習教案本單元的選文范圍是先秦諸子散文。 公輸使用比喻說理的寫法記敘了墨子說服楚王停止攻打宋國的故事，表現(xiàn)了墨子機智勇敢和“非攻”（反對侵略）的思想。 得道多助，失道寡助提出“天時不如地利，地利不如人和”這個觀點，指出民心向背的重要性。 生于憂患，死于安樂講的造就人才和治理國家的問題。 魚我所欲也出自孟子。主要闡述孟子學說中所提倡的理想人格的一個重要方面是舍生取義。 莊子故事兩則選的都是莊子和惠子的故事。惠子相梁表現(xiàn)了莊子和惠子兩人截然不同的生活志趣，莊子與惠子游于濠梁表現(xiàn)了兩人能夠一起游玩、辯論的朋友關(guān)系。一、讀準字音惻（ ） 豁（ ） 癖（ ） 凜（ ） 庖（ ） 霖（ ）契（ ）

2、 銘（ ） 砥（ ） 爵（ ） 磅（ ） 袒（ ） 憐憫（ ） 訴訟（ ） 劊子手（ ）二、一詞多義三、知識梳理關(guān)于先秦諸子散文 先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段： 春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，以論語和墨子為代表。論語是較短的語錄體散文。墨子在對話中有議論，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，以孟子和莊子為代表。 孟子是對話體論辯文，莊子接近專題論文。戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段，以荀子和韓非子為代表。先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。 四、寫作訓練（作業(yè)）從下面兩個題目中任選一題作文。 文題一：請以“為了_”為題，寫一篇作文。 文題二：閱讀下面材料，寫一篇作文。 楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。生于世界上，在于宇宙間，同頂炎炎

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