最新人教版二年級語文下冊全冊教案語文園地四教案

1、最新人教版二年級語文下冊全冊教案語文園地四 教案教學(xué)目標(biāo):1.提高學(xué)生識字的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，主動認(rèn)字。3.鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的形近字，并力求書寫美觀，工整。教學(xué)重點:主動認(rèn)字，有興趣識字。教學(xué)難點:字在田字格中擺放美觀、工整。如:少、無、手、毛、電。第一課時課時目標(biāo):1、提高學(xué)生識字的興趣。2.鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的形近字，并力求書寫美觀，工整。教學(xué)過程:一、講清要求，引出“我會認(rèn)”小朋友們!你們看，這些星星多漂亮呀!今天，孫老師要把它送給會聽、會說、會認(rèn)、會讀還會寫的學(xué)習(xí)小組。大家可要努力喲!來!咱們一塊兒學(xué)習(xí)語文園地(四)。二、我會認(rèn)1.小女孩會認(rèn)什么字?(生答)2.對，她不光會認(rèn)

2、字，她還會認(rèn)好多字呢!你瞧!(點出轉(zhuǎn)盤。)3.你們會認(rèn)嗎?誰會認(rèn)?(引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀:杏、林、休、森、松、桃、橋、機。)4.請3位同學(xué)當(dāng)眾大聲認(rèn)。5.6個學(xué)習(xí)小組開火車認(rèn)。6.小朋友們認(rèn)的對，讀的準(zhǔn)?？墒牵銈冎绬?這8個字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)盤上的8個字與“木”字的關(guān)系。)7.為什么這些字里都有個“木”字呢?請小朋友們在小組里商量商量。(學(xué)習(xí)小組討論。)8.玩游戲“玩轉(zhuǎn)盤，猜字謎”(教師操縱轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動。引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)每個字里有“木”的原因)。9.全班再認(rèn)讀一遍。第二課時課時目標(biāo):1、朗讀短語，逐步形成積累的習(xí)慣。2、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海

3、的美麗。教學(xué)過程:一、我會讀小朋友們認(rèn)得真好，咱們接著往下學(xué)。(點出“我會讀”。)1.小男孩讀什么?(出兒童電影院)2.你會讀嗎?你是怎樣會讀的?(引導(dǎo)學(xué)生說。)3.告訴你們，兒童電影院就是這個地方的標(biāo)牌。標(biāo)牌大都掛在一個地方大門邊或大門上，你們見過嗎?(引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物。)4.標(biāo)牌該怎樣讀呢?誰會讀?(指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀標(biāo)牌上的短語。)5.出示8個標(biāo)牌，讓學(xué)生自由朗讀。6.再出6幅圖，讓學(xué)生在小組中選出合適的標(biāo)牌貼在圖上。(引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相討論交流完成一項任務(wù)。)7.每個學(xué)習(xí)小組向全班同學(xué)匯報小組貼的是什么標(biāo)牌，為什么這樣貼，該怎樣讀?(教師相機指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確讀出語句。)二、

4、比比寫寫1.出生字。請小朋友們仔細看大屏幕，比一比，這些挨著的字有哪些地方不同?你想說哪一組，就說哪組。(小朋友在小組內(nèi)自由說。)2.大家說得好，還能不能寫好呢?請小朋友們翻開書第100頁，在書上寫寫這些字，注意擺好寫字姿勢。(生書寫，師巡視。)3.請3位同學(xué)，把自己寫好的字，擺在實物投影下，讓全班同學(xué)欣賞，評一評哪些字寫得美，美在什么地方;哪些字，寫得不夠工整，問題在什么地方?(教師相機指導(dǎo)“少、手、毛、電、幾”字在田字格中的關(guān)鍵筆畫。)4.全班同學(xué)在田字格本上再寫幾個“少、手、毛、電”字鞏固鞏固，要求寫得美觀、工整。(生寫，師巡視。)第三課時口語交際課時目標(biāo):1、根據(jù)圖畫情境續(xù)編故事情節(jié)，

5、培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力。2、積極參與交際，把自己想到的情節(jié)說清楚，并能對別人講的故事進行評論。3、學(xué)會傾聽別人的回答。教學(xué)過程:1、出示圖畫，讀句子。小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向他走來.誰知道“.“這個符號表示什么?2、接下來，我們就合作把這個故事講下去。3、小組合作編故事。4、小組展示:接龍編故事。5、動筆畫一畫，把自己講的故事畫下來。識字5教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識12個生字，會寫“誰、怕、跟、涼、量、最”6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步體會遇到困難動腦筋想辦法解決。教學(xué)時間:2教時教學(xué)流程:第一教時教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)一二兩則謎語。2.學(xué)會8個生字。3.會寫“誰、怕”。一、 談

6、話導(dǎo)入新課1.小朋友都愛猜謎語。這接節(jié)課我們就來猜一猜謎語，既開動腦筋，還能在猜謎語的同時認(rèn)識很多漢字。大家有興趣嗎?有信心嗎?2.出示課題“識字5”。二、 朗讀課文，自主識字1. 初讀全文，不認(rèn)識的字，請拼音(或同學(xué))幫忙解決，看誰讀得又塊又好。2.同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，糾正對方的不足。3. 指名逐節(jié)讀，學(xué)生提議請幾個同學(xué)來讀比較合適。要求:邊聽邊想句子表達的內(nèi)容。4 .對學(xué)生的朗讀給予及時的鼓勵，讓學(xué)生用自己喜歡的方式夸夸自己。5.老師也想這有趣的謎語(范讀第一節(jié))，你想到了什么?三、 隨意境自主識字(一) 謎語11. 同學(xué)們，你們想到了什么?看看和老師想的一樣不一樣?逐句出示(人

7、-從-眾)2.認(rèn)識2個生字“團、量”。“團結(jié)、力量”帶拼音的認(rèn)讀-去掉拼音讀詞語-去掉“結(jié)、力”認(rèn)讀生字3. 用自己喜歡的方式記住這兩個字并組詞，在小組內(nèi)交流。(師巡回指導(dǎo))4. 指導(dǎo)朗讀。男女賽讀-同桌賽讀等，及時給予評價(二) 謎語21.同學(xué)們，剛才我們一起解決了第一個困難，我們不但猜出了謎底，還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方法:讀-把這一小節(jié)認(rèn)真讀會;想- 展開想象，體會句子表達的內(nèi)容， 想辦法猜出謎底;認(rèn)-認(rèn)識生字朋友。2. 用剛才我們共同的學(xué)習(xí)方法，分小組選擇學(xué)習(xí)你們喜歡的謎語。(剩下的兩個謎語任選其一)3.師巡回指導(dǎo)，及時表揚合作出色的小組。4.全班交流、討論。隨機處理重要的知識點。(根據(jù)學(xué)生

8、的學(xué)習(xí)情況，安排兩個謎語交流的先后順序)1) 交流謎語2時，請學(xué)習(xí)謎語3的小組質(zhì)疑。2) 學(xué)習(xí)謎語2的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a充。5. 學(xué)習(xí)謎語中的生字，用自己的方法識記生字。交流。四、指導(dǎo)朗讀五、鞏固識字認(rèn)讀生字卡片。六、練習(xí)寫“誰、怕”1.描一描，仔細觀察要寫的字在田字格中的位置。2.交流。左右結(jié)構(gòu)的字要左窄右寬。3.生練寫。第二教時教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)第三兩則謎語。2.學(xué)會4個生字。3.會寫“跟、涼、量、最”。教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀8個生字。2.復(fù)習(xí)“請、晴、清、精、睛”。二、學(xué)習(xí)第三則謎語。1.交流謎語3時，請學(xué)習(xí)謎語2的小組質(zhì)疑。2.學(xué)習(xí)謎語3的小組負(fù)責(zé)釋疑。師做適當(dāng)?shù)难a充3.學(xué)習(xí)謎語中的生字，用自己的方法識記生字。交流。4.指導(dǎo)朗讀三、練習(xí)寫“跟、涼、量、最”1.描一描，仔細觀察要寫的字在田