九年級歷史上冊《第二單元 中古時期的歐洲和亞洲》第7課 西歐中世紀(jì)莊園和城市課件 中華書局版

1、第7課西歐中世紀(jì)莊園和城市,1.西歐封建國家是怎樣產(chǎn)生的?政治上的突出特點是什么? 2.西歐封建莊園是怎么一回事?中世紀(jì)的城市及歐洲早期大學(xué)又是怎樣興起的,一、西歐中世紀(jì)莊園 自學(xué)課本找出西歐中世紀(jì)莊園的特點與發(fā)展過程。 1.所有權(quán): 。 2.內(nèi)部設(shè)置:有耕地、放牧地、林地等各類土地,還有領(lǐng)主城堡、教堂等不同建筑。 3.經(jīng)營方式:莊園主自己持有的部分耕地為“ ”,分給農(nóng)奴耕種的為“ ”;農(nóng)奴需要承擔(dān)勞役,繳納捐稅,也可繼承,但必須繳納 。 4.耕地特點:分成條塊狀,自營地與份地相互交錯,實行輪耕即 。有的莊園實行三圃制。 5.發(fā)展:9世紀(jì)出現(xiàn), 世紀(jì)達(dá)到鼎盛, 世紀(jì)趨于衰落,逐漸解體,封建主,

2、自營地,份地,繼承稅,二圃制,12、13,14、15,二、西歐中世紀(jì)城市 如圖是15世紀(jì)的熱那亞(木版畫)。找出城市興起的時間,爭取自治的方式,興起的意義。 1.興起 (1)時間: 世紀(jì)。 (2)特點:手工業(yè)者和商人聚集到交通便利、 的地方。 (3)城市:法蘭克福、威尼斯、熱那亞等。 2.發(fā)展 (1)斗爭:通過 或武裝斗爭的形式爭取自治權(quán)。 (2)典型:法國 爭取自治權(quán)的斗爭。 3.意義:加強了各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,推動了金融業(yè)的發(fā)展。城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大,成為近代 的前身,1112,安全可靠,贖買,瑯城,資產(chǎn)階級,三、巴黎大學(xué)和牛津大學(xué) 自學(xué)課本找出巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)出現(xiàn)的時間、原因,早期

3、大學(xué)的特點。 1.時間:大約創(chuàng)立于 世紀(jì)。 2.原因: 需要人才。 3.特點:“大學(xué)”起初是教師或?qū)W生的 ,后來發(fā)展成為進(jìn)行 . 的機構(gòu);在中世紀(jì),從事教學(xué)活動需要獲得 的特別許可,后來獲得由大學(xué)頒發(fā)的 ,可從事教學(xué)活動,12、13,社會,聯(lián)合體,教育和研究,教會,教學(xué)許可證,西歐城市的興起,閱讀下列材料: 材料一從10世紀(jì)開始,在很多交通便利的、相對安全的、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方,一些手工業(yè)者慢慢聚集,逐漸形成了一些封建城市。當(dāng)時這些城市規(guī)模不大,除了教堂和市政廳等較大的建筑物之外,其他房屋大多低矮,街道狹窄、擁擠不堪,沿街牛、羊、雞、鴨等隨處可見。 材料二西歐封建城市興起的過程中

4、,工商行業(yè)也迅速發(fā)展,市民階級形成,富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級,為后來的文藝復(fù)興和資本主義誕生奠定了基礎(chǔ),嘗試解答:(1)生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)發(fā)展等。 (2)市民階級形成,為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。 (3)交通便利,手工業(yè)發(fā)達(dá),規(guī)模較小,城市條件較差,市民階級興起,工商業(yè)發(fā)達(dá)等,第(1)問據(jù)材料一回答。第(2)問從城市興起的意義回答。第(3)問從交通、規(guī)模、條件、程度等相關(guān)內(nèi)容回答,課堂展示:(1)從10世紀(jì)開始,西歐有較多封建城市興起。結(jié)合材料一對其興起的原因進(jìn)行分析。 合作交流:(2)恩格斯說“城市是中世紀(jì)的花朵”,結(jié)合材料二分析恩格斯為什么這么說。 師生互動:(3)根據(jù)以上材料,分析西歐封建城市的特點,在西歐,封建領(lǐng)主是城市的所有者,封建領(lǐng)主統(tǒng)治著城市。在11至12世紀(jì),城市普遍展開了反對封建領(lǐng)主、爭取城市自治的斗爭,一些比較富裕的城市,往往通過贖買獲得自治權(quán),但許多城市依靠武裝斗爭獲得不同程度的獨立與自主,做概括類材料題時,注意材料的敘述線索,理清脈絡(luò),然后