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文檔簡介
1、鮑集中心小學自制教具評選活動方案一、評選活動指導思想:(一)貫徹科學發(fā)展觀和教育創(chuàng)新的理念,促進教學內(nèi)容 和教學方法的改革,支持新課程的實驗和推廣,進一步推進素 質(zhì)教育的實施。(二)發(fā)揚教師設計制作教具和設計開發(fā)探究性實驗的積 極性和創(chuàng)造性,推廣教師自制教具的成果,豐富教學內(nèi)容,推 動本鎮(zhèn)自制教具活動的開展。(三)鼓勵學生積極參與自制教具和實驗活動,培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神,提高學生的實踐能力。(四)收集運用新材料、新技術,特別是信息技術與傳統(tǒng) 教學儀器整合的經(jīng)驗,提倡低碳減排,推動教學儀器新產(chǎn)品的 研發(fā)和教學手段的現(xiàn)代化。(五)總結(jié)、推廣本市各區(qū)(縣)學校開展自制教具和實驗 教學活動的經(jīng)驗。二、
2、獎項設立:(一)對參評的自制教具設立一、二、三等獎。(二)設立團體總分前三名。(三)設立自制教具能手獎。三、評選范圍和作品分類:(一)評選范圍小學科學教學中使用的,由教師或?qū)W生自己設計制作,或 雖已獲過獎但對原作品有重大創(chuàng)新改進的自制教具(不包括已 經(jīng)正式生產(chǎn)的產(chǎn)品和純計算機軟件及聲像資料)15(二)自制教具作品的分類 自制教具作品分教師作品、學生作品。 按教學段分為小學高年級段和中年級段作品。四、申報要求:(一)以各校為參評單位。各參評單位均可推薦不多于 件的自制教具。(二)參加評選的自制教具要填寫 2010年鮑集中心小學優(yōu)秀自制教具作品申報表(詳見附件2)并按要求加以領導意見和加蓋公章。(
3、三)所申報的作品必須是自制教具,在教學中使用,有 一定的教學效果。申報作品的各種主要信息資料(作者姓名、 次序、教具名稱)一經(jīng)上報不得更改,申報后不能增加新成員。(四)不接受申報的作品1. 與國家現(xiàn)行法律法規(guī)、道德規(guī)范有抵觸的作品。2. 造成污染,破壞環(huán)保、動植物保護、文物保護,危及人 類健康、生命、財產(chǎn)安全的作品。五、評選條件:(一)教師自制教具作品評選條件1. 教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念,突出反映我市新課程改革的要求;有利于推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高實踐能力;有利于實驗教學、提高師生實驗動手能力。2. 科學性。教具所示實驗內(nèi)容符合科學原理,體現(xiàn)科學知 識和科學過程相統(tǒng)一的
4、原則;有利于學習科學知識,樹立科學 意識,掌握科學方法和實驗操作技能。-3 -3. 創(chuàng)新性。教具設計新穎,構(gòu)思巧妙,體現(xiàn)新的實驗活動 方式、方法和內(nèi)容;應用新技術、新材料、新工藝方面有創(chuàng)新 和發(fā)展;在信息技術與傳統(tǒng)實驗的整合方面有創(chuàng)意。4. 啟發(fā)性。引發(fā)學生興趣和思考,適于探究性教學,有利 于學生主動參與、互動、合作交流。5. 實用性。取材容易,結(jié)構(gòu)簡單,易于操作,性能穩(wěn)定, 安全可靠,造價低廉,外形美觀,便于自制推廣;有助于環(huán)保 和可持續(xù)發(fā)展。(二)學生自制教具作品評選條件1. 制作的教具與學習內(nèi)容、實驗內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,突出反映我 市新課程改革的要求;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實驗動手能力;有利于自
5、主學習、合作交流。2. 符合科學原理,有利于學習科學知識、掌握科學方法和 實驗操作技能,有利于樹立科學思想和科學精神。3. 設計構(gòu)思巧妙,富有新穎性,有利于激發(fā)學習興趣、促 進動腦動手。4. 取材容易,制作簡單,使用安全,造價低廉,便于推廣。5. 作品符合參與者年齡層次、知識及能力水平,具有獨立 創(chuàng)作的真實性。(三)團體獎評選條件,發(fā)動面廣、1. 參評單位在組織本次自制教具評選活動中深入,評選活動程序、方法嚴格規(guī)范,并有本地組織自制教具活 動情況的書面報告。2. 積極參加本屆評選活動,參評組織工作有序。3. 在本屆優(yōu)秀自制教具評選活動中取得較好成績。六、評選方法:(一)由鮑集中心小學教育裝備中
6、心組織專家組對各參評 單位報送的材料進行初審。初審結(jié)果及正式評選地點、時間等 有關事項另行通知。(二)參加正式評選時,凡未在評選時演示,且未能說明 原因的,將視為自動放棄參評資格。(三)根據(jù)參評教具的內(nèi)容和數(shù)量,聘請有關專家組成評 委會,下設若干評選組,制定評選細則,具體負責評選工作。 在現(xiàn)場操作、演示、專家評議的基礎上,按照評選細則提出一、 二、三等獎獲獎名單,經(jīng)組委會批準確認。(四)獲獎作品按照一等獎 5分,二等獎3分,三等獎2 分,分別記入?yún)⒃u單位團體總分。七、表彰與獎勵:(一)擬在評選活動結(jié)束后召開經(jīng)驗總結(jié)交流大會。(二)對獲一、二、三等獎自制教具作品的個人及自制教 具能手由市教育局頒發(fā)榮譽證書,并予以通報表彰,作為今后 參加評選全市教育裝備工作先進個人的重要條件。(三)對獲團體總分前三名的參評單位分別由市教育局頒 發(fā)獎牌和榮譽證書,并予以通報表彰,作為今后參加評選全市 教育裝備工作先進單位的重要條件。八、知識
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