2021學前教育自我鑒定參考例文（）

1、學前教育自我鑒定參考例文（）學前自我鑒定參考例文（） 學前自我鑒定（精選8篇） 學前自我鑒定（精選8篇）自我鑒定是個人對一個時段對自己的學_或工作生活 的自我總結，它可以給我們下一階段的學_生活做指導，為 此我們要做好總結，寫好自我鑒定。但是自我鑒定有什么要 求呢？以下是為大家收集的學前自我鑒定（精 選8篇），歡迎大家分享。學前自我鑒定1 在三年大學期間，我刻苦鉆研 學_并且學_態(tài)度端正，目的明確，注重理解和掌握，摸索 出適合自己的學_方法，養(yǎng)成良好的學_慣。在學_中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正， 同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結 合，使自己有適應社會的能力，應變能

2、力有進一步提初。在 課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷 充實自己，從而逐步提高了自己的學_能力和分析處理問題 的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。在政治上，從一個普通學生到一個以為人民服務為己任 的黨員，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學 _并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初， 愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災 行列，用微薄的力量，表達自己的愛心。在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些 校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養(yǎng)自己的交往能 力，平時注意團結同學，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困 難為自己的快樂。也正因為如此，我

3、的生活充滿陽光，充滿 樂趣。作為一名XX年學前專業(yè)畢業(yè)生。我擁有年輕和知 識，年輕許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力, 我一定會在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素質。學前自我鑒定2 本學年，在學校園長和各位領 導的悉心培養(yǎng)與指導下，以及各位同事的幫助下，通過自己 的努力，取得了不少的進步，為發(fā)揚成績，克服不足，以利 今后工作學_，特自我鑒定如下：工作學_上，積極參加學_，理解和掌握有利于幼兒教 育的方法與經(jīng)驗，虛心接受老教師的幫助，在幼兒這一 塊領悟了許多，在處理與小朋友的方式與發(fā)法中，又游 刃有余許多了，許多事情的解決都變的輕松，這一切都離不 開領導與同事的幫助！校園生活上，

4、艱苦樸素，與同事和睦相處，與小朋友一 塊玩樂，在玩樂中孩子，感覺寓教于樂，更能適合孩子 的思維。輕松，快樂的環(huán)境下培養(yǎng)孩子的想象力，孩子 的處事能力與知識獲得，吸取了不少經(jīng)驗與方法！不足的是，自己在性格上還有點內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己, 幼兒是一個比較全面的課目，爭取讓自己變的活潑一 點，外向一點，在工作學_上取得更大的突破！本人在幾年中系統(tǒng)學_了學、心理學、普通心理學、 人體解剖生理學、社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教 育學、幼兒心理學、幼兒心理學、幼兒保健學、幼兒教 育研究方法等課程。通過幾年的學_，本人具備以下幾方面的知識和能力：1、掌握學前學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計 與實施、幼兒研究

5、方法等學科的基本理論和基本知識。2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實 施保育和的技能。3、具有編制具體方案和實施方案的初步能力。4、熟悉國家和地方幼兒的方針、政策和法規(guī)。5、了解學前理論的發(fā)展動態(tài)。6、掌握文獻檢索、資料査詢的基本方法，具有初步的 科學研究和實際工作能力。學前自我鑒定3 為了提高自己的業(yè)務水平和能 力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授學院學前教 育專業(yè)，于是開始了大專三年的學_。通過學_，本人各方 面都有了較大的提高。（一）政治思想上本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期 間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學_興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與

6、班級同學和睦相處，且關系 融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人 是快樂之本。（二）學_目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三 年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面 授的時間。上課期間，我保持以往學_時代的風格，不遲到、 不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解， 作好學_筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對 老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因 為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。（三）收獲和體會平時不常讀書，函授學_使我感受到自身知識的欠缺， 并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平素質

7、也得 到了很大提高。（四）工作與學_的處理上在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊 中科大任課教師的學_指導。充分利用自己的閑暇時 間，通過自_預先了解學科的基本知識，把自_中遇到的難 題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘, 一份收獲。學_上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試， 并取得不錯的成績。（五）存在問題及努力方向雖說是三年的大專學_，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的 東西。還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實 踐中的領悟、提升。在以后的學_工作中，我將以此為基礎, 不斷的研究學_，提升自己。學前自我鑒定

8、4 我是一名即將出去實_的中職 生，在校這兩年半里。我努力學_專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，我 在班級擔任了班長，我是老師們的小助手，也是同學們的開 心果，我積極參加各種活動。有較強管理能力和親和力，所 以和同學相處得很友好。這兩年里我提高了自己的整體形象 與專業(yè)知識為實_做好了充分準備，我知道在校我們學_的 是知識，而在社會則學_的是人際交流的相處，我深知我現(xiàn) 在的知識與專業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)在我欠缺的就是社會的考驗，即使 在學校有多么優(yōu)異的成績，都應該壓在腦后，因為我們迎接 的是社會。用低姿態(tài)來面對每一個人，每一件事，因為成功就是從 基礎做起，我們在實_的時候也應該用不抱怨的心態(tài)去面 對，抱怨會使一個人變得煩

9、躁沒心進去工作當做去。所以在 班上作為班長的我，都會以同學的角度思考與他們交流。因 為換位思考才會真正的理解到對方，我自信我是一個優(yōu)秀的 班長，因為我不會埋怨任何人，哪怕他/她做的不好。我的管理方式不是用班長的身份叫同學做事，而是用班 長的身份來要求自己，既然自己是一班之長就應該為同學們 服務，搭建一個老師與同學之間友誼的橋梁，經(jīng)過兩年老師、 家人、同學的幫助與鼓勵，我已經(jīng)知道如何管理、化解、分 析、如何才能做到全方位。我全面發(fā)展，對自己的不足也有 計劃的提高，到現(xiàn)在我已經(jīng)做到不用班主任來操心班級的事 情了，因為我做事有禮、有速、有效，我之所以能學_到這 么多也是因為班主任的教導，在我即將出去

10、實_之間我想說 一句話，謝謝！謝謝老師的鼓勵。謝謝家人的支持，謝謝同 學真誠！學前自我鑒定5 我認真、仔細、勤學好問，能 隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從 而很順利的開始了自己的實_生活。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的 班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二 班的主教老師。我在大二班見_了一天，這一天里，我一邊 看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得 有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很 多經(jīng)驗。大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯?于幼兒園的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程 很多，一天至少

11、有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教老師 就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋 友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察 中，我認識到了： 一個班級的常規(guī)管理是很重要的。并且認 識到：幼兒的常規(guī)管理和良好_慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園 的那天起就要認真對待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否 帶了藥或者危險的玩具等。然后在幼兒活動后清理活動地 點，組織幼兒喝水、如廁等。在幼兒將離遠的時候，幫幼兒 整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以 此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩 子送到我們手上。在見_的這

12、一天里，我對XX幼兒園的工作時間安排及 幼兒的一如生活安排有了初步的 了解，知道了主教老師及 保育老師的職責，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的 了解。學前自我鑒定6 在帶班的這一個多月里，我覺 得自己做得很好的地方有幾點:1、實_態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結合， 關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒 多喝水，讓幼兒喝溫水。帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關 于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候， 有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯， 好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?、將游戲貫穿于幼兒

13、的一日生活，讓幼兒的學_生活 充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱 歌，特別是為幼兒設置了 “表演節(jié)目”“請你來當小老師” 這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活 動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi) 容。比如，在語言活動捉迷藏中，我就請了玩偶小花貓 參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動， 從而使幼兒很好的理解了”上、下、里面”這些方位詞。3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力， 能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán) 境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下， 而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到

14、老師們的認可, 結果幼兒園今年的環(huán)境布置都釆用了用手工制作品裝飾。4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理 得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒 在家的表現(xiàn)。每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛 心向她們請教，與老師相處得很融洽。學前自我鑒定7 在這一個月里，我學_到許多 在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我 看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實_生活帶來了 許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕 松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大 的感觸：想當好一名幼

15、兒老師實在不易！剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學_她上課的方 式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范 學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候 和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服 老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律， 一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽 了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團， 不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的, 他們開始接受你還有喜歡你，這是實_期最有高興的事。也 使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次 主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才?節(jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實_期忙碌但很充實。同就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相 比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我 上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如 有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷 的改