課件學(xué)習(xí)課件教師優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流

1、雨水滋潤了土地，我們就可以收獲希望。一棵,樹，生長在貧瘠的土地也好，生長在肥沃的土地上,也好，總要生長。借助了陽光的照耀，承受了雨露,的滋潤，吸收了土地的營養(yǎng)，它就成長起來了,春風(fēng)來了，舒展了它的枝芽；夏雨來了，澆灌,了它的根須；秋天的風(fēng)雨就帶來了他的碩果,只是，果實(shí)的豐獲多少、甜澀，是不能僅憑自,然賜予的。我們要去科學(xué)的施肥、澆灌，合理的修,整，當(dāng)然，這個過程是如此的繁重，事情是如此的,繁瑣，條件是如此的嚴(yán)苛。但是當(dāng)面對那累累碩果,時，我們的內(nèi)心會激起怎樣幸福的漣漪,讓我們的心就像雨水吧，在我們已夠肥沃的土,地上，收獲更多的果實(shí),一、虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，讓,辛勤的汗水在課堂上閃光,第一，要虛

2、心向身邊的同行們請教,第二，要堅持聽身邊教師的課,第三，要時時處處留心身邊教師的言行,只要我們時時處處留心身邊,教師的一言一行，便都在我,們的心中?！皳衿渖普叨鴱?之，其不善者而改之”，我,們便會時時處處都有所收獲,二、講究方法，付出愛心，爭,做最優(yōu)秀的班主任,1,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,2,講究批評教育的藝術(shù),望子成龍，望女成鳳是每個家長的美好,愿望，家長的積極性是不可多得的優(yōu)秀資源,3,用愛心創(chuàng)造教育的奇跡,案例介紹,趙某，由于是家里的老來子，父母溺愛嬌慣到了極點(diǎn)，不,但學(xué)習(xí)差，行為規(guī)范也極不到位，基本是不帶臟字不開口，打,架斗毆也是家常便飯。初一、初二時就動輒與同學(xué)大打出手,甚至拍著桌子罵

3、老師。初三竟然發(fā)展到不順?biāo)饩蛣邮执蚋改?的程度。有一次在學(xué)校里，他聽說有老師要找家長，回家竟嚇,唬父母不準(zhǔn)到學(xué)校，當(dāng)他的父親偷偷來到學(xué)校卻被他無意發(fā)現(xiàn),后，令人瞠目結(jié)舌的一幕出現(xiàn)了：他竟然當(dāng)著老師的面狠狠地,扇了自己的父親一記耳光，并三下兩下將他的父親推出了校門,更令人匪夷所思的是他的父親對此卻一籌莫展，只會唉嘆兒子,的大逆不道。不敢管，也不愿再管的父母，便將教育孩子的一,切責(zé)任推給了學(xué)校和老師,對教師而言，一個學(xué)生是幾十分之,一、百分之一、千分之一，對一個,家庭而言，學(xué)生卻是百分之百，他,承載的是整個家族的希望。莊稼毀,了可以再種，東西丟了可以再買,春去了可以再來，可人生沒有輪回,孩子的命

4、運(yùn)就握在我們的掌中，相,信愛會使他們從此與眾不同,4,“微笑帶班，班也會笑”,學(xué)生們喜歡會笑的老師,微笑不需要借口，微笑是教師對待每一個學(xué),生應(yīng)有的姿態(tài)。微笑很簡單，又很難，它的,背后隱藏的是對學(xué)生的愛，是包容和理解,心中有佛則見佛，心中有鬼則見鬼，你,把學(xué)生當(dāng)魔鬼，你就掙扎在地獄；把學(xué),生看成是天使，你就快樂地享受在天堂,一念之間，世界大變。,5,幸福，因分享而更加精彩,換一種角度，換一種心態(tài)來對待我們的,教師職業(yè)，教育因幸福而享受,分享教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧，等于把幸福乘于,n,贈人玫瑰，手有余香，一個人越開放自己,主動的吸納，奉獻(xiàn)，則收獲越豐富，越能感,受到收獲的幸福，兩個人分享一個幸福，卻,

5、能擁有兩個幸福,6,示弱，但不能軟弱,我們可以適當(dāng)向?qū)W生示弱，以退為進(jìn)管,理方法，在適當(dāng)?shù)臅r候藝術(shù)地誠心的讓,學(xué)生感到老師無能為力，讓每個學(xué)生都,以“班級主人”的身份而自豪，讓每個,學(xué)生都能增強(qiáng)自主管理的責(zé)任心。示弱,是一種大智大勇的體現(xiàn)，如果我們能習(xí),慣于適時示弱，就是給學(xué)生留出了成長,的時空,7,設(shè)定紀(jì)律和規(guī)范，然后負(fù),責(zé)任的對學(xué)生貫徹執(zhí)行,學(xué)生不遵守紀(jì)律和規(guī)范的情況，哪些事情是,不應(yīng)該做的,請求和討好,采用空洞的威脅,懲罰學(xué)生因?yàn)樗蛔袷匾?guī)范,對學(xué)生不遵守規(guī)范的行為視而不見,不能貫徹執(zhí)行規(guī)范,在學(xué)生違反紀(jì)律之后警告學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律而讓你自己失去控制,讓你的憤怒和挫敗感決定學(xué)生違規(guī)后

6、應(yīng)采取的懲罰,措施,隨意設(shè)立紀(jì)律,可以這樣做,提醒學(xué)生，或者讓學(xué)生提醒你，要遵守規(guī)范,和學(xué)生一起練習(xí)這些規(guī)范,在必要的時候帶學(xué)生私下練習(xí),告訴學(xué)生，因?yàn)樗x擇了違反紀(jì)律，所以他,就必須接受懲罰,貫徹執(zhí)行紀(jì)律及其懲罰措施,確保這些紀(jì)律連同他們的懲罰措施一起被張,貼出來，確保這些紀(jì)律和懲罰措施在這之前,是和學(xué)生討論過的,情境,學(xué)生正在去吃午飯的路上，有一個學(xué)生,沒有遵守規(guī)范（假設(shè)去吃午飯的規(guī)范是,學(xué)生應(yīng)該排成單列安靜的走）。這個學(xué),生在和隊(duì)列中的人講話,當(dāng)你的學(xué)生不遵守你的紀(jì)律,和規(guī)范時，很簡單，就是像,那位有效的老師那樣做：清,楚你設(shè)定的紀(jì)律和規(guī)范，然,后負(fù)責(zé)任的對學(xué)生貫徹執(zhí)行,他們,三、積極主

7、動的心態(tài)與工作,最好的老師一致同意：態(tài)度決定,一切！分辨一般老師和好老師的一,個重要標(biāo)志就是：態(tài)度。優(yōu)秀的教,師從態(tài)度開始,一個和尚在寺廟里待了幾年了，可還是做掃,地、端茶的工作，有一天他越想越氣，去找,方丈說理,我在這兒辛辛苦苦干了幾年了，為什么,還是讓我掃地、端茶,太沒道理了,方丈捋了捋胡子，慢條斯理地說,你沒,發(fā)現(xiàn)，你掃地從來不知道把垃圾處理掉，端,茶時也不知道把桌子上的灰塵抹掉嗎,工作中經(jīng)常遇到一些預(yù)想不到困難，這,時我們不能退縮，只能前進(jìn)，鼓足勇氣,增加干勁，懂得運(yùn)用頭腦，發(fā)揮聰明才,智，去克服困難。在工作中具有熱情和,活力，表現(xiàn)出自己樂觀向上和勇于進(jìn)取,的一面，不要拒絕接受工作任務(wù)

8、和消極,怠工。惟有積極的行動才能帶來積極的,成果,家長對老師說,我的寶貝還小,你要用心教他,因?yàn)槟闶抢蠋?領(lǐng)導(dǎo)對老師說,學(xué)生成績不好,你要用心提高,否則要你下崗,政府對老師說,你們先好好干,你們和公務(wù)員同工同酬,法律規(guī)定的有望很快實(shí)現(xiàn),學(xué)生對老師說,讀書有什么用,像你沒錢沒勢力,我就是不學(xué),你又不能趕我回去,專家對老師說,要改善教學(xué)方法,只有教不好書的老師,沒有教不好的學(xué)生,社會對老師說,你是園丁,你是蠟燭,教師是太陽系里最光輝的職業(yè),老師說,我被家長責(zé)問得啞口無言,我被領(lǐng)導(dǎo)恐嚇得噩夢連連,我被教師法騙得有冤難辯,我被學(xué)生折磨得遍體鱗傷,我被專家羞辱得無地自容,我被社會捧上天后摔了個半死,教師

9、是什么,教師可以當(dāng)警察：因?yàn)檎煸诎?里破案,教師可以當(dāng)主持人：因?yàn)檎鞛楣_課想游,戲和花招；教師可以當(dāng)演員：因?yàn)橐粫B(tài)度和藹一會,暴跳如雷,教師可以當(dāng)清潔工：因?yàn)檎鞉叩?、擦?璃,教師可以搞工藝美術(shù)：因?yàn)檎鞂懞诎濉⒉贾媒?室,教師可以當(dāng)作家：因?yàn)檎鞂懹媱澓驼撐?教,師還可以到市場上叫賣東西：因?yàn)榫毘隽烁咭艉秃衲?皮,教師是什么,在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵,的花匠,在不知情的眼中，教師是一天到晚都在放假,的閑人。在醫(yī)生的眼中，教師是更容易患咽喉癌的禁,用詞語,在商家眼中，教師是一個吝嗇鬼,在媽媽,的眼中，女兒當(dāng)教師，容易找一個好老公,在未婚男,人眼中，娶回一個教師，相當(dāng)于娶回一個保

10、姆，一個,家教，和一個文秘,教師是什么,法律說，教師歸屬事業(yè)單位管理，工資,應(yīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。經(jīng)濟(jì)說，教師是“臭老九,神圣一點(diǎn)說，教師是天底下最光輝的職業(yè),純真一點(diǎn)說,教師是孩子王,一個家長說，教師一天到晚在收錢；又一,個家長說，我孩子成績好，是因?yàn)樗斆?還有一個家長,說，我兒子成績差，都是老師不會教,教師是什么,應(yīng)試,教育說，都是教師惹的禍,素質(zhì)教育說，明明白白我的心,教師是什么,教師說，我只是一個左右為難的可憐蟲,人事部歧視教師分三步走,1,讓教師的職稱與行政級別脫,勾，這樣公務(wù)員就可以繞開知識分子獨(dú)上高工資了,掩耳,盜鈴,2,故意推遲績效工資發(fā)放時間，慢刀宰人，迫使,教師最后

11、接受比公務(wù)員低得多的標(biāo)準(zhǔn),委曲求全,3,將教師養(yǎng)老推向社保,已開始試點(diǎn),請大家留意,以平穩(wěn)過,渡，騙大家上了這條賊船后，再讓教師與農(nóng)民工相差無,幾,減輕負(fù)擔(dān),教師育人終日疲憊,學(xué)生告狀回回都,對，工資不高還要交稅,從早到晚比牛還,累,一日三餐時間不對,一時一刻不敢,離位,下班不休還要開會,迎接檢查讓,人崩潰,天天學(xué)習(xí)不懂就問,晉升職稱,回回被退,拋家舍業(yè)愧對長輩,囊中羞,澀見人慚愧,百姓還說我們受賄,青春,年華如此狼狽,是金子總要發(fā)光,河南的潘張穎老師，自己說“四十之后,再起航”，她曾經(jīng)一度迷茫，找不到工,作的方向，甚至還抑郁了。后來，是一,本書、一個網(wǎng)絡(luò)、一個網(wǎng)絡(luò)群，徹底改,變了她的人生：微

12、笑著帶班，學(xué)生跟她,親密無間，用智慧化解一個個難題，成,為“河南省最具魅力的班主任?！睂W(xué)校,沒有讓她走出去，她自己飛了出去。成,功靠的是自己的努力,葉瀾教授說：“沒有教師精神的解放,就難以有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動,發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展?！薄坝稳?不解春何在，只揀兒童多處行。”有孩子的,地方就會有春天，與孩子在一起共同學(xué)習(xí)的,時光是最充實(shí)、最幸福的,1,有效管理好課堂,設(shè)計,課堂開始與結(jié)束的閃亮點(diǎn),經(jīng)過精心準(zhǔn)備，尤其是教學(xué)過程中需要,用到其他教學(xué)資源的時候,立即就能,夠吸引學(xué)生的注意力,同隨后的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),2,迅速記住學(xué)生的名字,盡快記住所有學(xué)生的名字，是建立,良好師生關(guān)系

13、的第一步；只有這樣你才,能更好的開始了解學(xué)生。這樣你才能有,效的管理自己的班級，鼓勵學(xué)生積極參,與你的教學(xué)，以實(shí)際行動向你的學(xué)生表,達(dá)：老師關(guān)心你們,3,巧妙利用時間因素,你不應(yīng)該主動放棄教學(xué)努力，選擇迎合,學(xué)生的作法，放任學(xué)生在較難集中注意,力的時間段里做毫無意義的事情。不管,你采取什么方法，都應(yīng)該一直保持對學(xué),生的高期望值，讓學(xué)生知道你們正在做,的事情是一件十分嚴(yán)肅、值得投入全部,精力和時間的重要任務(wù),4,給學(xué)生積極的期望,你的講話目的是要營造出一種積極、專,注的課堂氣氛，讓學(xué)生愿意參與教學(xué)活,動。你所使用的語言在其中起到相當(dāng)關(guān),鍵的作用,5,注意說話的語調(diào)和音量,說話的方式不要,辱罵學(xué)生

14、,譏諷學(xué)生,取笑嘲弄學(xué)生,恐嚇學(xué)生,威脅學(xué)生,想方設(shè)法證明自己“說了算“，學(xué)生已經(jīng)知道這一,點(diǎn)了,告訴學(xué)生其他老師對他們的看法,告訴學(xué)生你教過他們的兄弟姐妹，對他們整個家族,都不抱希望或抱有很高期望（這樣會讓學(xué)生十分尷,尬,一定要,與所有學(xué)生交談的時候都保持友好的態(tài),度,在上課的時候，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況,使用支持性的語言鼓勵他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和,思考,選擇語言的時候要有專業(yè)精神，保持態(tài),度中立,6,成為受學(xué)生歡迎的教師,做老師的人，都希望成為一個受學(xué)生歡,迎的好老師。我們關(guān)心的問題是：什么,樣的老師是一個受學(xué)生歡迎的好老師,如何成為一個受學(xué)生歡迎好老師,最受學(xué)生喜歡的十種老師,一是像父親一樣嚴(yán)而有度

15、的老,師,這種老師往往把班級管理得井井有條,又受到學(xué)生的尊敬和喜歡。這種教師認(rèn),為，學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，難免犯,有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯誤，所以必須,按照學(xué)生的言行規(guī)范來嚴(yán)格要求他們,又正因?yàn)檫@些缺點(diǎn)錯誤是難免的，所以,對他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成,長規(guī)律，給與他們改正缺點(diǎn)錯誤的時間,和機(jī)會，不能一味的批評和指責(zé)，甚至,體罰或變相體罰,法國電影：放牛班的春天,二是像母親一樣慈愛的老師,這種老師多為中年女教師，他們有撫養(yǎng),孩子的經(jīng)歷和體驗(yàn)，知道撫養(yǎng)一個孩子,的甘難辛苦，所以對待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛,和耐心，體現(xiàn)出一種母愛。學(xué)生愿意將,自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師,而且在媽媽老師那里總是得到

16、滿意的回,答和耐心的指點(diǎn)，所以他們對媽媽老師,感到特別的親切，也特別聽媽媽老師的,話,前蘇聯(lián)電影：鄉(xiāng)村女教師,三是實(shí)習(xí)老師,這種老師處于實(shí)習(xí)階段，把所學(xué)的教育,理論剛剛用于實(shí)踐，沒有受到教育世俗,的影響。他們的年齡與學(xué)生很接近，大,哥哥大姐姐，所以與學(xué)生很合得來。他,們受到自己學(xué)校的約束，不敢指責(zé)或體,罰學(xué)生，同時又不對學(xué)生將來升學(xué)負(fù)責(zé),代課少，與學(xué)生相處的時間多，經(jīng)常跟,學(xué)生一起玩耍，很知己，自然受學(xué)生歡,迎，離去后學(xué)生念念不忘，保持通信來,往,日本電影：麻辣教師,四是有寬容心的老師,這種老師心胸開闊，善解人意，對學(xué)生能夠,寬容的缺點(diǎn)錯誤采取寬容的態(tài)度，給學(xué)生很,好的印象。比如，一個學(xué)生上語

17、文課畫畫,被語文老師發(fā)現(xiàn)后，老師指出他畫畫選擇錯,了時間和地點(diǎn)是不對的，同時鼓勵他在合時,的時間和地點(diǎn)發(fā)展自己的興趣和特長，動之,以情，曉之以理，讓學(xué)生口服心服，這個學(xué),生后來不但打好了知識基礎(chǔ)，而且發(fā)展了個,人興趣和特長，很感激老師,美國電影：音樂之聲,五是熱愛學(xué)生的帥哥老師,對長得很帥青年男教師，學(xué)生視為青春,偶像，但有個前提就是跟他們合得來,是哥們，而且課講得特好，認(rèn)為有本事,讓人崇拜。痛恨那些動不動叱責(zé)甚至體,罰學(xué)生青年大個子老師，認(rèn)為他們無能,只會用武力征服學(xué)生,電視連續(xù)?。菏藲q的天空,六是溫柔的美女老師,欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體,溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽,講課有

18、表情，繪聲繪色，上課很輕松,是一種享受。特別喜歡上這種老師的課,對學(xué)生有耐心，知心姐姐。痛恨那種急,躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母,老虎,美國電影：蒙娜麗莎的微笑,七是風(fēng)趣幽默的老師,這種教師講課往往用具體生動的事例引,入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺,顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時就會來幾段,風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生樂學(xué)。特,別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。調(diào)動學(xué),生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)得輕松愉快而,且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成,天要學(xué)生死記硬背的老師,美國電影：春風(fēng)化雨,八是充滿愛心的老師,有位老師特別關(guān)心貧困家庭學(xué)生和離異,家庭缺乏家庭溫暖的學(xué)生。經(jīng)常將沒有,飯吃的學(xué)生帶到自己家吃飯，將自己孩,子的衣服給沒有衣服穿的學(xué)生穿。老師,的行動深深地感動和感染著學(xué)生，使學(xué),生對老師無限崇敬，自然得到學(xué)生的喜,歡和愛戴,電影：燭光里的微笑,九是以身作則，說到做到的老,師,這種老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生,做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下,子難以做到的，從不強(qiáng)求學(xué)生。教學(xué)生,做人，自己首先做好人?？偸菍?shí)事求是,循序漸進(jìn)。計劃性很強(qiáng)，階段性很強(qiáng),大計劃往往由小計劃組成而逐步實(shí)現(xiàn),教育的針對性很強(qiáng)，因材施教，因地制,宜，從不好高騖遠(yuǎn)或簡單粗暴,電影：一個也不能少,十是真才實(shí)學(xué)的老師,這種老師并非有多高的學(xué)歷，而是勤