分式方程基本思路和解法_第1頁
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文檔簡介

1、 目標與資源思考與記錄主題（課時） 分式方程 學習目標1. 理解分式方程的意義。2. 了解解分式方程的基本思路和解法。3理解解分式方程時，可能無解的原因，并掌握解分式方程的驗根方法。評價任務學習資源素材等。 學習經(jīng)歷課前預習課中學習（一） 創(chuàng)設情景，引入新課 閱讀教材的88頁問題，列出方程。該方程與以前所學的整式方程有何不同？總結：像這樣分母中含有未知數(shù)的方程，叫做分式方程。確定是不是分式方程，主要是看是否符合分式方程的概念，方程的分母中含有未知數(shù)，像這樣的方程才屬于分式方程。議一議，滿足什么特點的方程叫分式方程？（二）應用遷移，鞏固提高解分式方程：1600x=1600（1+25%）x方程兩邊

2、同乘以最簡公分母，得解這個整式方程，得把x的值代入分式方程檢驗：所以x的值（ ）分式方程的解。探究；分式方程無解的原因是什么？總結：分式方程去分母后的整式方程的解代入原分式方程分母中，分母為0無意義，所以分式方程無解。探究：如何檢驗分式方程的解?總結：1.直接代入原方程(計算量大,很少用)2.間接代入最簡公分母(常用檢驗方法)（三）總結反思，拓展升華探究：解分式方程基本思路是什么？有哪些步驟？每一步的目的是什么？解分式方程的基本思路是：分式方程通過去分母轉化成整式方程。步驟：步驟目的去分母（關鍵找最簡公分母）將分式方程轉化為整式方程解這個整式方程得到整式方程的解檢驗（代入最簡公分母，看是否為0）舍去增根得出最終結果得到原方程的解口訣：一化二解三檢驗探究：解分式方程有哪些誤區(qū)警示？失誤一:解分式方程忘記檢驗。失誤二:去分母時忘記加括號。失誤三:去分母時漏乘不含

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